2019屆小升初語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)(23)關(guān)聯(lián)詞、病句辨析含答案

1、小升初句法復(fù)句-句子結(jié)構(gòu)-關(guān)聯(lián)詞-病句辨析1、按要求寫(xiě)句子。(1)笛聲穿過(guò)夜空飛到天上，把織女深深吸引住了。(改成“被”字句)(2)王母娘娘知道了織女下凡的事，氣得不得了。王母娘娘馬上派天神去抓織女。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話)(3)金色的陽(yáng)光照亮著廣闊的大地。(修改病句)2、按要求寫(xiě)句子。(1) 土字不由分說(shuō)，把環(huán)字左上角一橫搶走了。(改成“被”字句)(2)你那一橫不是要回來(lái)了嗎？哭啥？(改成陳述句)(3)環(huán)宇二邊抽泣，二邊把事情的前因后果說(shuō)了一遍。(用上加點(diǎn)的詞)(4)小興安嶺的夏天真美麗。(修改病句)3、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(1)水手們雖知都是一流的海員同，但.這時(shí)他們都絕望地離開(kāi)了崗位

2、，聽(tīng)天由 命。(2)只黑還有一英寸甲板露出水面，就.有希望。4、仿寫(xiě)句子，用上加點(diǎn)的詞。(1)荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是.牧場(chǎng)之國(guó)(2)除(深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳5、讀下面的句子，再用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。(1)不診是在院里，世拉 在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕 的東西。(2)在夜間芍有什么動(dòng)靜，它便.放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。6、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話合成一句話。(1)江河的不斷流動(dòng)，滋潤(rùn)了兩岸的大片土地，草木繁茂，五谷豐登(2)人類獲得了新生。7、讀下面的句子，自己寫(xiě)一句話，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)尤其是他雙目失明之后，回鄉(xiāng)的愿望越.來(lái)理強(qiáng)烈了(2)爺

3、爺二世走，二世向小曦介紹這里的風(fēng)景8、用句中加點(diǎn)的詞造句。(1)花開(kāi)了，碘佟花睡醒了。(2)只是天空藍(lán)藍(lán)的，又高又遠(yuǎn)9、按要求寫(xiě)句子。(1)小紅馬不得不離開(kāi)媽媽。(改為肯定句)(2)可憐的小毛蟲(chóng)，既.不會(huì)跳，也不會(huì)飛，被冷落在一旁。(仿寫(xiě)，用上加點(diǎn) 的詞)10、在原句上修改病句。(1)近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。(2)他的一雙手幾乎完全凍僵了。(3)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。(4)我肯定李琳大概是病了。(5)這學(xué)期，我校開(kāi)展了 “手拉手”活動(dòng)的熱潮。(6)這次期末考試，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)下了九十分，只有他得了七十八分。(7)小船迎著微風(fēng)在洶涌的水面上行駛。12、深

4、入理解課文，突破重難點(diǎn)。他下令，以最快速度對(duì)準(zhǔn)吉野號(hào)前進(jìn)。霎時(shí)，致遠(yuǎn)號(hào)似一條發(fā)怒的火龍，直向 敵艦沖去。吉野號(hào)上的日本兵被中國(guó)官兵的行動(dòng)驚呆 工，有的士兵嚇得狂叫著 跳 水逃命。1 .“最快的速度”意味著:2 .畫(huà)橫線的句子是句，寫(xiě)出了3 .加點(diǎn)字襯托了 13、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。把自己變成大樹(shù)吧，去體驗(yàn)大地的寬厚。把自己變成（），去體驗(yàn)（）。把自己變成（），去感受（）。14、深入理解課文，突破重難點(diǎn)。l. “她若無(wú)其事地走進(jìn)廚房，取出一盞油燈放到桌上，小聲說(shuō)：先生們，點(diǎn)上這盞燈更亮些！ 說(shuō)著， 輕輕地把那支蠟燭吹熄，推到一邊去?！?從 “若無(wú)其事”“小聲說(shuō)”“輕輕地”等詞語(yǔ)，我們能體會(huì)到伯德夫人的

5、 和 。在這么危急的情況下，伯德夫人當(dāng)時(shí)說(shuō)話的神情、語(yǔ)氣、 、。2“兒子雅克慢慢地站丁起來(lái)。自言自語(yǔ)地說(shuō)：啊，天真冷呀，讓我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧！說(shuō)著”這段話中雅克表現(xiàn)得 ?口 o3.“突然，杰奎琳嬌聲地說(shuō)”這句話表現(xiàn)出杰奎琳的 ?o15、深入理解課文，體會(huì)文章情感。1. “導(dǎo)火線冒著火花，刺刺作響，慢慢地向地下室燃燒過(guò)去。”“墻角燃燒的導(dǎo)火線，正在一寸寸地縮短?！睆摹懊爸鸹ā薄耙淮绱绲乜s短”等詞語(yǔ)可看出 2“他眨巴著烏溜溜的眼睛，連忙跑到正在燃燒的導(dǎo)火線旁，對(duì)著刺刺作響的火花撒起尿來(lái)?！?“連忙”“撒起尿”贊揚(yáng)了于連的品質(zhì)，這句話表現(xiàn)了于連的性格。_16、1. “色素的配合，身段的大小

6、，一切都很適合?！?這是概括鷺鷲外形之美, 體現(xiàn)“色素的配合”是 ;體現(xiàn)“身段的大小”是2. ”在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 畫(huà)面。田的大小好像有心人為鷺鷲設(shè)計(jì)出的鏡匣。”這是寫(xiě)鷺鷲 的美。這里用了 手法將想象成在“專1魚(yú)”，用 手法把想象成“一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面”。17、讀下面兩句話，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔?。?）這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物?。?（2）黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大地團(tuán)結(jié)力。 18、照樣子寫(xiě)句子，用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞。例：他們一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)了狐貍,一會(huì)兒碰到了野山羊。19、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。清明上河圖（）在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要的地位，（）（）它深入細(xì)

7、致地描繪了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系等，（）具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況的極其珍貴的形象資料。20、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)樗约热痪椭挥胁? .（）在第一排結(jié)尾時(shí)已裝滿了一湯匙米，第二排（）應(yīng)用兩湯匙來(lái)計(jì)算。2 .（）嬋德拉選擇大米。（）王公開(kāi)始暗自感到高興。21、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。即使也因?yàn)樗员M管還是（ 1）（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。（ 2）（）有許多人嘲笑，木匠（）專心致志地雕刻著。（ 3）（）花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富，（）大家都愛(ài)吃。22、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。1. 舊時(shí)的北京，一年四季（）刮風(fēng)下雨，（）可以聽(tīng)到吆喝聲。2. 一路上（）

8、可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校（）可以拿出來(lái)大嚼一通。23、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果 就雖然 但是因?yàn)?所以1. （ ）風(fēng)車的實(shí)際用途已經(jīng)減少，（）荷蘭人對(duì)風(fēng)車的喜愛(ài)并沒(méi)有減退。2. （）我們看到風(fēng)車，就會(huì)想到荷蘭；（）風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的標(biāo)志了。3. （）有人問(wèn)我：荷蘭什么最有名？我（）會(huì)毫不猶豫地回答：風(fēng)車！24、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。A就B.即使一也 C.既然就1 .（） 它認(rèn)定只有地上的東西好，我（） 有辦法幫助它。2 .（） 到夏天，蟬（） 占據(jù)了我屋子前面的樹(shù)。3 . 蟬的聽(tīng)囊在體內(nèi)，（） 喧嘩的聲音（） 不能使它受到驚擾。25、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。1. （ ）平時(shí)刻苦訓(xùn)練，

9、（）能在比賽中取得好成績(jī)。2、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講（）大方（）生動(dòng)。3、（）天氣寒冷，（）同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。4、（ ）有堅(jiān)定的信念，我們（）可以做成很多事27、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有 才不但 而且不管 都李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）很愛(ài)體育。（）有多忙，他（）堅(jiān)持晨跑。他經(jīng)常說(shuō)：“（ ）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（ ）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。28、你知道括號(hào)里填哪組詞最合適？再任選一組詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。無(wú)論 總是不是 而是盡管 還是1、蜜蜂靠的（）超長(zhǎng)的記憶力，（）一種無(wú)法解釋的本能。2、（）小紅不喜歡登山，她（）和同學(xué)們一起來(lái)了。29、給下列的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

10、詞語(yǔ)。1（）白骨精千變?nèi)f化，（） 逃不出孫悟空的火眼金睛。2正（）毛澤東博覽群書(shū)，（） 才智超群。3 .（）坐著等工作,（）出去親自找。4 . （ ）數(shù)學(xué)題再難，他（）不會(huì)退縮。5爺爺（）會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)打游戲，（）還會(huì)用電腦上網(wǎng)聊天。成功的關(guān)鍵是什么？我認(rèn)為，是一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想、頑強(qiáng)的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神。一個(gè)人（）具備了這些，（ ）能勝不驕敗不餒，（）在什么境遇中，（）能勇往直前，奮斗不息，成為對(duì)人民有用的人才。31、括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1） （ ）同學(xué)們信任你，你（）應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（2 ）（ ）你這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，（）不能驕傲自滿。（3） 這個(gè)星期天，我（）去圖書(shū)

11、館看書(shū)，（）去電影院看電影。（4） （ ）爸爸不在家，洛迪（）儼然是個(gè)小男子漢。（ 5）（）洪水很猛，（）洛迪沒(méi)讓媽媽沉下去。（ 6）（）確信媽媽脫離了危險(xiǎn)，洛迪（）躺在床上瞅著了。32、用修改符號(hào)修改病句。1 .我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。2 .大家都說(shuō)，昨天的郊游是很愉快的一天。3 .我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。4 .言行不一致的人，是不好的作風(fēng)。33、讀句子，并用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(1)他們&么也找不到路。怎么也。(2)他哭著想：“游不動(dòng)了，再也.游不動(dòng)了” 再也35、照樣子，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(1)大象并不是那么大，只是看上去很大。并不,只是。(2)大象有一

12、個(gè)寶貴的生命，螞蟻也有一個(gè)寶貴的生命。有 , 也有 036、照樣子寫(xiě)句子。(1)海洋比起自己來(lái)，真是不知要大多少倍?。?)比起()來(lái)，真是()！(2)要是不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑??！要是()，就會(huì)()！37、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。1 .()你住進(jìn)了這種新式房屋，()一點(diǎn)兒也不必?fù)?dān)心了。2 .()風(fēng)一起，整幢房屋()會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。38、病句診治室。3 . 父親的糖葫蘆做得好，用的全部都是最好的材料。4 . 給家鄉(xiāng)孩子的信是作家巴金。3上課時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)老師講課聚精會(huì)神。4這里鮮花的味道和顏色多美麗??！40、請(qǐng)修改下面的病句，你一定有這個(gè)能力。1、經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。2、

13、晚會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈都很好聽(tīng)。3、他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門(mén)。41、啄木鳥(niǎo)診所：在原句上修改病句。1花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅花。2李明被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。3全校師生積極參加“獻(xiàn)愛(ài)心”。42、深入理解課文突破重難點(diǎn)。武松打虎的故事，() 鄰居老大爺早就講過(guò)，() 畢竟講得比較簡(jiǎn)單。書(shū)上的描寫(xiě)就細(xì)致多了。武松不管什么“三碗不過(guò)岡”，連喝十八碗酒；老虎的一撲、一掀、一剪；哨棒打斷了，武松赤手空拳打虎；武松下岡時(shí)碰到身蒙虎皮的獵戶等情節(jié)，都寫(xiě)得如聞其聲，如見(jiàn)其人。這一段， 我反復(fù)讀了好幾遍。其他如魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、宋江三打祝家莊等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悅的浪花

14、。1給文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)2 .這里“一撲、一掀、一剪”寫(xiě)出了老虎的 "赤手空拳”則寫(xiě)出了武松的3 .這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？43、將兩句并為一句話。動(dòng)物之間有生存競(jìng)爭(zhēng)。動(dòng)物之間有互惠互利。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）44、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。機(jī)器人能按照人的指令作出各種各樣的動(dòng)作。機(jī)器人被人們譽(yù)為“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“飛毛腿”、“鐵胳膊”45、按要求完成下列句子。這條公路寬闊、平坦。這條公路漂亮。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話）：46、給句子選擇關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)樗噪m然但是如果就1 .（）小明感冒了，（）沒(méi)有參加這次活動(dòng)。2 .明天（）下大雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）不開(kāi)了。

15、3 .（）現(xiàn)在有很緊急的事要去辦，（）交通安全應(yīng)時(shí)時(shí)注意47、修改病句。我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)我們?cè)谶@里遺失了藍(lán)色的一個(gè)湖泊。同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。上課了，馬上走進(jìn)教室。教室里幽靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。那一雙雙目光又從五湖四海回來(lái)了。51、課內(nèi)語(yǔ)段賞析一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋，（）怎樣用力，（）不能把雞蛋捏碎。人們懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力（）它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)” 的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了（）輕便（）省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京新火車站以及其他許多著名建筑屋頂都是這種薄殼結(jié)構(gòu)1 .在括號(hào)里填上合

16、適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2 .給畫(huà)橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。3 .科學(xué)家從雞蛋的哪一方面得到啟發(fā)，解決了實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題？4 .大自然中還有哪些動(dòng)物能做人類的老師？你能舉出相應(yīng)的例子嗎?52、課內(nèi)語(yǔ)段賞析河神仰望著大海，向海神發(fā)出這樣的感嘆：“我總以為自己最了不起，要是 不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑啊!1 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)反義詞。仰望一一（）恥笑一一（）2 .用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合并成一句話。不到你這里看一看。我會(huì)受到人們的恥笑的。3 .“要是不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑?。　备臑殛愂鼍?。4 .“我總以為自己最了不起，要是不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的恥笑啊！

17、”河神為何發(fā)出這樣的感嘆？這句話有著什么樣的深刻含義？53、用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。（1） 一顆星星落下來(lái)。（2）小女孩說(shuō)：“有一個(gè)人快要死了”。54、課內(nèi)語(yǔ)段賞析第三展室是臘梅的天地。臘梅的花朵全身金黃，像是黃蠟雕刻的一般，只有濃 郁的香味，才能證明它們是長(zhǎng)在樹(shù)上的真花。 棵棵臘梅形態(tài)各異，有的像猿猴跳 舞；有的像喝醉的豬八戒，拿著耙子靠在樹(shù)上養(yǎng)神。看到這些活靈活現(xiàn)的藝術(shù)造 型，游人無(wú)不交口稱贊。1 .短文是圍繞第一句話寫(xiě)的，它與后面的句子是 關(guān)系。2 .短文寫(xiě)臘梅的形態(tài)時(shí)，用了打比方的手法，分別把臘梅作 、。這樣寫(xiě)的好處是。3 .讀句子，用帶點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。只有濃郁的香味.尤能

18、證明它們是長(zhǎng)在樹(shù)上的真花。4 .短文寫(xiě)臘梅，先了花的 ,接著寫(xiě)花的，最后寫(xiě)花的.55、我讓句子手挽手。加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更 簡(jiǎn)潔。1.小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好2 .革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐3 .我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。4 .你沒(méi)有告訴我。我知道了。5 .我們發(fā)動(dòng)了群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。56、修改病句。1 .班上的同學(xué)差不多全都到齊了。2 .媽媽詳細(xì)地檢查了我的作業(yè)。3 .花園里開(kāi)滿了五顏六色色彩斑斕的鮮花。57、讀下面一段話一找出需要修改的地方，用修改符號(hào)改過(guò)來(lái)。（共七處錯(cuò)誤老師叫我們以

19、“童年趣事”為題，寫(xiě)一篇文章。怎么寫(xiě)呢：老師對(duì)我們說(shuō)“作文因?yàn)橐獙?xiě)童年，而且要寫(xiě)趣事，我們常用的方法就是回憶?！?聽(tīng)了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫(xiě)好了。老師看后，夸耀我的草稿寫(xiě)得好。58、句子醫(yī)院，修改下面的病句。1 .互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路給大家?guī)?lái)了很多方便。2 .荔枝的作者是當(dāng)代著名作家肖復(fù)興寫(xiě)的。3 .教師節(jié)到了，我們積極響應(yīng)學(xué)?！睘榻處煫I(xiàn)上一杯茶”4 .因?yàn)槔贤鯋?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花5 .我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。6 .近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。7 .泰山是我國(guó)的五大名山。8 .鄰居家的小妹妹不僅年紀(jì)小，而且很懂事。9 .我每天晚上都收聽(tīng)廣播和

20、電視。10 .我們班同學(xué)都去秋游了，只有小紅沒(méi)有去。11 .在老師的幫助下，我明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。12 .晌突泉是濟(jì)南的三大名勝。13 .唐小強(qiáng)朗讀課文的聲音很明亮。61、句子魔法師。1 .他在金魚(yú)缸邊靜靜地看美麗的金魚(yú)。（縮句）2 .我今天上午看了一天的書(shū)。（修改病句）3 .老爺爺講故事。（擴(kuò)句）62、句子醫(yī)院。1 .紅軍冒著刺骨的寒風(fēng)輕輕地走在崎嶇的山路上。2 .這個(gè)地方將要改造后，環(huán)境變得更加優(yōu)美了。3 .小明改進(jìn)了上課愛(ài)做小動(dòng)作的缺點(diǎn)。63、句子醫(yī)院。1 .在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌和歡快的舞蹈。2 .大足石刻、頤和園、長(zhǎng)城和長(zhǎng)江大橋都是名勝古跡。64、語(yǔ)言醫(yī)院新來(lái)了幾個(gè)生病的句子

21、，快給它們治治吧1 .外婆家養(yǎng)了雞、鴨、鵝和羊等家禽。2 .全班同學(xué)都很健康，只有小明生病了。3 .春天的重慶是一個(gè)美麗的季節(jié)。4 .我的腦海里浮現(xiàn)出了從前剛剛發(fā)生的事情。65、修改病句。1 .廣場(chǎng)上五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。2 .通過(guò)參加這次活動(dòng)，受到了教育。3 .經(jīng)過(guò)努力，他的寫(xiě)作水平大大增加了。4 .我經(jīng)常去王奶奶家?guī)退黾覄?wù)活和洗衣服試卷答案(2)王母娘娘知道了3)金色的陽(yáng)光照耀(2)你那一橫要(4)夏天的小興安1, (1)笛聲穿過(guò)夜空飛到天上，織女被深深吸引住了。織女下凡的事，氣得不得了，所以馬上派天神去抓織女。(著廣闊的大地。2, (1) 環(huán)字左上角一橫被土字不由分說(shuō)地?fù)屪吡?。回?lái)了

22、，不用哭。(3)媽媽一邊洗菜一邊唱歌。嶺真美麗。3, (1)雖然你取得了好成績(jī)，但不能驕傲。(2)只要我們有夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)4, (1)李陽(yáng)既是中隊(duì)長(zhǎng)，也是體育班長(zhǎng)。(2)今天晚上我除了做作業(yè)，還要背誦課文，學(xué)習(xí)任務(wù)挺重的。5, (1)無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他總是去做義工。(2)若有什么不適，她便 會(huì)說(shuō)出來(lái) 6,因?yàn)榻拥牟粩嗔鲃?dòng)，滋潤(rùn)了兩岸的大片土地，草木繁茂，五谷豐登，所以 人類獲得了新生。7, (1)現(xiàn)在，吸煙的人越來(lái)越少了。( 2)爺爺一邊看著我的考卷，一邊表?yè)P(yáng)我。8, (1)滿天的星斗就像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。 (2)小明又看電視又做作業(yè)，這樣怎能做的好呢？9, (

23、1) 小紅馬只能離開(kāi)媽媽。(2)小紅既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞。10, (1)近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了提高。(2)他的一雙手幾乎凍僵了。( 3)黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。11, (1)“肯定”改成“想”或直接刪掉概。-(2)“開(kāi)展”改成“掀起”。(3) “沒(méi)有”改成“只有”，“只有他”刪掉。 (4) “微風(fēng)”改成“狂風(fēng)” 或“洶涌”改成“平靜”。.12, 1.更快的犧牲，但將士們卻全然不顧，英勇的精神可見(jiàn)一斑。2. 比喻 將士們的英勇無(wú)畏3. 將士們的英勇和視死如歸的高尚節(jié)操。13, 魚(yú)兒吧 海洋的廣闊花兒吧 陽(yáng)光的溫暖14, 1 鎮(zhèn)靜 急中生智自然 鎮(zhèn)定 不露馬腳2 勇

24、敢 從容鎮(zhèn)定3 天真 純潔15, 1. 當(dāng)時(shí)的情況十分危急，隨時(shí)都可能爆炸。2. 機(jī)智勇敢、沉著冷靜、臨危不懼、聰明果斷16, 1. 雪白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳、素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑 全身的流線型結(jié)構(gòu)，增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一點(diǎn)兒則嫌短。2. 覓食時(shí) 擬人 捕魚(yú)的鷺鷥比喻 整個(gè)清水田17, （ 1）這是作者對(duì)它的贊美，表達(dá)了對(duì)黃山松的喜愛(ài)之情。（2）更能體現(xiàn)出它強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。18, 手工課上，我們一會(huì)兒折只青蛙，一會(huì)兒折只小帆船。19, 不僅，而且，因?yàn)椋€。20, 1. 既然 就2. 因?yàn)?所以21, 即使 也 盡管 還是 因?yàn)?所以22, 1. 無(wú)論 都2. 既 又23, 1.

25、 雖然 但是2. 因?yàn)?所以3. 如果 就24, 1.C2.A3.B25, 1. 只有 才2. 既 又3. 即使 也26, 只要 就27, 不但 而且不管 都只有 才28, 1. 不是 而是2. 盡管 還是29, 1. 盡管 也2. 因?yàn)?所以3. 與其 不如4. 即使 也 5. 不但 而且30, 如果 就 不管 也31, 1. 既然 就 2. 即使 也3. 不是 而是2. 大家都說(shuō)，昨天32, 1. 我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。的郊游是很愉快的。3. 我們要不斷改進(jìn)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。4. 言行不一致是不好的作風(fēng)。33, （ 1） 我怎么也想不起她的名字（ 2） 離開(kāi)了校園

26、，再也見(jiàn)不到親愛(ài)的老師34, （1）因?yàn)樗裕?）雖然但是（3）倘若就35, （1）她幫助別人并不是為了得到老師的夸獎(jiǎng)，只是為了讓別人快樂(lè)。（ 2）她不僅有美貌，也有智慧，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女子。36, （ 1）人心比起高樓來(lái)，真是不知要高多少倍?。。?）要是一個(gè)人好好努力，就會(huì)達(dá)到他想要的目標(biāo)??！37, 如果 就 2. 只要 就38, 1. 父親的糖葫蘆做得好，用的全部是最好的材料。2. 給家鄉(xiāng)孩子的信是作家巴金寫(xiě)的。39, 1. 上課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。2. 這里鮮花的顏色多美麗啊！40, 1 、經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大減少了。2 、晚會(huì)上的音樂(lè)都很好聽(tīng)。 3 、他戴著紅帽

27、子和穿著一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門(mén)。41, 1 花園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。2 李明被評(píng)為 “三好學(xué)生”。 3 全校師生積極參加“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。42, 1 .雖然但是2 .來(lái)勢(shì)洶洶 勇敢3 .“我”對(duì)武松打虎的理解。43, 動(dòng)物之間既有生存競(jìng)爭(zhēng)又有互惠互利。44, 因?yàn)闄C(jī)器人能按照人的指令作出各種各樣的動(dòng)作，所以機(jī)器人被人們譽(yù)為“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“飛毛腿”、“鐵胳膊”。45, 這條公路不但寬闊、平坦而且漂亮。46, 1. 因?yàn)樗?.如果就3.雖然但是47, 我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。48, 我們?cè)谶@里遺失了一個(gè)藍(lán)色的湖泊，49, 1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.上課了，同學(xué)們馬上走進(jìn)教室。50, 1 .教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。2 .那一雙雙目光又從四面八方回來(lái)了。51, 1.不管也 因?yàn)?既又2.人民大會(huì)堂和北京新火車站以及其他許多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”3.人民大會(huì)堂和北京新火車站以及其他許多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)” 4.列舉生活中的事例。52, 1.俯視尊重2.如果就3.如果不到您這里來(lái)看一看，我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人 們的恥笑。4.感受到大海的博大。不要總是只看到自己，也要看到他人，看到外 面世界的不同，要有自