27校園交響詩

1、六年級六年級 語文語文 第六單元第六單元 交響曲交響曲一般是由四個樂章組成，而只有一個一般是由四個樂章組成，而只有一個樂章的就被稱為交響詩。樂章的就被稱為交響詩。交響詩交響詩的創(chuàng)作往往是根的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學作品進行構(gòu)思和想象，并通過據(jù)某一著名的文學作品進行構(gòu)思和想象，并通過音樂加以體現(xiàn)，即用音樂的手法來解釋或表達詩音樂加以體現(xiàn)，即用音樂的手法來解釋或表達詩人、文學家或哲學家所要表達的思想感情。人、文學家或哲學家所要表達的思想感情。 用自己喜歡的方式閱讀課文。用自己喜歡的方式閱讀課文。要求：要求： 1.1.讀準字音；讀準字音； 2.2.把課文讀通順，讀流利。把課文讀通順，讀流利。汲取

2、汲取 儲積儲積 恬靜恬靜 花瓣花瓣 砌著磚砌著磚 豐碩豐碩 碩果累累碩果累累 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 生機勃勃生機勃勃 絢麗多彩絢麗多彩 水上芭蕾水上芭蕾 字詞積累字詞積累自由默讀課文，解決以下問題：自由默讀課文，解決以下問題： 詩中選取哪些富有特色的場景描繪多詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩、的校園生活？彩、的校園生活？蜂巢蜂巢 鳥島鳥島 花瓣花瓣 噴泉噴泉 樹根樹根 默讀課文，想想課文分別把校園的五個場景比喻成什么？ 說說你最喜歡詩中描述的哪一個場景，為什么？你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？“時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代時而書時而書 寫沙沙。

3、寫沙沙?！薄跋窠鹕男∶鄯湎窠鹕男∶鄯鋬Ψe著蜜。儲積著蜜?！薄盎▍矘湎禄▍矘湎馒B兒傾心地鳴囀。鳥兒傾心地鳴囀?！薄澳憧矗且环夥鈱W生來信你看，那一封封學生來信深情祝愿似欲隨它深情祝愿似欲隨它 飛去。飛去?！本К摰乃畤姙⒆兓镁К摰乃畤姙⒆兓盟习爬?。水上芭蕾。 自主選擇最喜歡的一個片段，用自己自主選擇最喜歡的一個片段，用自己喜歡的方式讀，思考：運用聯(lián)想和想象喜歡的方式讀，思考：運用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？的方法，領(lǐng)悟到什么？ 散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有文字精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情

4、畫意；并跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴大內(nèi)容和容量，且多用象征、暗示等手法擴大內(nèi)容和容量，這就留下較多可供讀者自由大膽地進行想這就留下較多可供讀者自由大膽地進行想象的空間。象的空間。 散文詩散文詩 同學們很快就要離開學習生活了六年的同學們很快就要離開學習生活了六年的學校了，回顧這六年的小學生活，它一定會學校了，回顧這六年的小學生活，它一定會給你們留下些不尋常的記憶，請帶著你們各給你們留下些不尋常的記憶，請帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩。自的感受，再次讀這首散文詩。點此配樂1.1.摘抄、積累讓你感動的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。摘抄、積累讓你感動的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。2.2.有感情地配樂朗讀全文。有感情地配樂朗讀全文。3.3.仿照課例，選取一處場景，圍繞一個主題，以組仿照課例，選取一處場景，圍繞一個主題，以組 詩的形式，嘗試創(chuàng)作一首詩的形式，嘗試創(chuàng)作一首_的交響詩的交響詩。1.1.積累詞語。積累詞語。 婀娜多姿的婀娜多姿的 生機勃勃的生機勃勃的 井然有序的井然有序的 汗流浹背地汗流浹背地 默默無聞地默默無聞地 舒展地舒展地 2.2.給劃線