新人教版語(yǔ)文第11課《春》優(yōu)化練習(xí)題及答案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上11春一基礎(chǔ)知識(shí) 1.選出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組()A.蓑衣(su)醞釀(yn) 靜默(m)黃暈(yn)B.撫摸(f) 應(yīng)和(h) 鳥(niǎo)巢(cho)稀疏(sh)C.戴笠(l) 薄煙(b) 朗潤(rùn)(rn)眨眼(zh)D.抖擻(su) 烘托(hn) 繁花(fn)蜜蜂(m)2.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清翠的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天瞭亮地響著。改為;改為。3.選詞填空。(1)小草偷偷地從土里(A.長(zhǎng)B.冒C.鉆)出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,

2、不錯(cuò)的,像母親的手(A.觸摸B.撫摸C.輕撫)著你。(3)春天像(A.健康B.健壯C.強(qiáng)壯)的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。4.仿句練習(xí)。例句:野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。仿句: 5、古人描寫(xiě)春景,由于觀察入微,寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神,生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫(xiě)的。春風(fēng)又綠江南岸( )兩個(gè)黃鸝鳴翠柳( )踏花歸來(lái)馬蹄香( )二能力提升 閱讀課文5、6段,回答69題。6.第5段作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官寫(xiě)出了對(duì)春天的豐富感受,請(qǐng)從課文中找出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。(1)寫(xiě)嗅覺(jué)的: (2)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)

3、的: (3)寫(xiě)觸覺(jué)的: 7.第5段文字中,滲透了作者怎樣的思想感情?答: 8.第6段中“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼”這一句僅僅是寫(xiě)樹(shù)葉、小草的顏色嗎?為什么?答: 9.細(xì)雨“密密地斜織著”,“斜織”用得好,為什么?答: 三拓展創(chuàng)新 閱讀下文,回答1013題。北國(guó)之春孫立燕春天的腳步在我們不經(jīng)意間悄然走來(lái)了。春天,無(wú)論在哪里,總是這般美好。盡管北國(guó)的春天來(lái)得遲些,卻是來(lái)得清奇,來(lái)得壯美。江南的春我沒(méi)有領(lǐng)略過(guò),但那“暮春三月,江南草長(zhǎng)繁花,群鳥(niǎo)亂飛”的朝氣勃勃,常令我心馳神往。在我心中,江南是春天的寵兒,愛(ài)的給予太多了。所以,春天在江南真的可以說(shuō)得上是天姿國(guó)色的麗人,而北方的春天卻只是

4、赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘了。但是,灰姑娘也自有她天然的風(fēng)韻。在某個(gè)清晨,你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),窗子上那些斑斑駁駁的霜花已有好些日子不光顧了。走在風(fēng)里已感覺(jué)不到凜冽的寒,迎面撲來(lái)的是大地氤氳的溫潤(rùn);藍(lán)天白云也如同告別青澀童年的少女,變得多姿、亮麗了;堅(jiān)硬的土地松軟,腳踏上去沒(méi)了聲音,只有一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟的觸覺(jué)。田野里蒼茫的一片,偶爾會(huì)看到坑坑洼洼的地方露出的幾簇綠草芽;那一排排的樹(shù)木都已脫了藏青色的褂子,換上了淡黃透綠的衣裳;紅杏的枝頭依然落著寂寞的尖,綴著的景色只有心中的那份渴望。春天的活潑勁就是這樣在令人難耐的期盼中醞釀著。北國(guó)的春天沒(méi)有名花的嬌貴,也沒(méi)有美酒的香醇,可她那種半醉半醒的眠思,

5、縱是“無(wú)情也動(dòng)人”啊!北國(guó)的春天,無(wú)花只有寒,春雪是她唯一的綻放。那似花非花的落蕊,在北方的大地上,鋪染著一幅清奇、蒼勁、古樸的水墨畫(huà)。當(dāng)人們的足跡浸潤(rùn)這幅畫(huà)的時(shí)候,內(nèi)心里也被踩得泥濘不堪了,隨之而來(lái)的卻是感覺(jué)到了一種抖也抖不掉的清涼?！按猴L(fēng)十里柔情”,那是南國(guó)的情愫,而北國(guó)的春風(fēng)是狂放的,像升騰的野火,像昂揚(yáng)的斗士,像沖鋒者的擂鼓。它使你想起了“大江東去”的蘇東坡,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的荊軻。啊!北國(guó)之春,我真想張開(kāi)雙臂,撲進(jìn)你這返漿大地的懷抱,任由自己的每一處足跡都寫(xiě)滿了豪情。(選自吉林農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)土文學(xué)2013年第2期)10.作者眼中南國(guó)的春與北國(guó)的春各有怎樣的特點(diǎn)?答: 11.畫(huà)線句運(yùn)用了怎樣

6、的修辭手法?有何表達(dá)效果?答: 12.選文主要描寫(xiě)了北國(guó)的春天的哪兩種景物?為什么主要寫(xiě)這兩種景物?答: 13.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答: 參考答案：1.【解析】選D。A項(xiàng)中的“暈”應(yīng)讀yn;B項(xiàng)中的“撫”應(yīng)讀f;C項(xiàng)中的“薄”應(yīng)讀bo。2.答案:翠脆瞭嘹3.答案:(1)C (2)B (3)B4.答案(示例):風(fēng)箏到處有:彩色的,動(dòng)物樣的,器具樣的,飄在晴空中,像彩旗,像大手,還揮呀揮的。5.(1)答案:視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)6.答案:(1)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香。 (2)牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。(3)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸

7、著你。7.【解析】此題考查文段所蘊(yùn)含的作者情感。從對(duì)春風(fēng)的和暖與清新特點(diǎn)的 描寫(xiě)中思考作者的情感。答案:借寫(xiě)春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天,寫(xiě)出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情 。8.【解析】此題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解能力。寫(xiě)樹(shù)葉和小草的顏色是為了寫(xiě)春雨,屬于側(cè)面描寫(xiě)。答案:不僅僅是寫(xiě)樹(shù)葉和小草的顏色,因?yàn)檫@一句還側(cè)面寫(xiě)出了春雨對(duì)樹(shù)、草等自然萬(wàn)物的洗滌、滋潤(rùn)。9.【解析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。要考慮細(xì)雨“斜”的原因春風(fēng)使然,“織”字與“像細(xì)絲”照應(yīng)。答案:因?yàn)樯衔囊褜?xiě)春風(fēng),一個(gè)“斜”字,不說(shuō)春風(fēng),可是含蓄地寫(xiě)了春風(fēng)?！翱棥弊峙c“細(xì)絲”的比喻又相照應(yīng),生動(dòng)形象。10.【解析】此題考查對(duì)春天特征的概 括。結(jié)合全文內(nèi)容,從文中 篩選“春天在江南真的可以說(shuō)得上是天姿國(guó)色的麗人,而北方的春天卻只是赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘了”“北國(guó)的春風(fēng)是狂放的”等語(yǔ)句進(jìn)行概括。答案:南國(guó)的春是溫婉的,像天姿國(guó)色的麗人,北國(guó)的春是質(zhì)樸豪放的,像赤足布裙、蓬頭垢面的灰姑娘。11.【解析】此題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。首先根據(jù)常用修辭手法的特點(diǎn)判斷畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法,然后結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容體會(huì)其表達(dá)作用。答案:比喻。將春天比喻為一幅水墨畫(huà),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北國(guó)的春清奇、蒼勁、古樸的特點(diǎn)。12.【解析】此題考查對(duì)主要內(nèi)容的把握。選文抓住了北國(guó)春天富有特征的春雪和春風(fēng)進(jìn)行描