八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時間眨眼而過，又是一年工作總結(jié)的時刻啦！ 下面是作者小編為大家整理的“八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作總結(jié)內(nèi)容，請關(guān)注出國留學(xué) 工作總結(jié)欄目。八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（一）本人本學(xué)期很榮幸，從七年級升到八年級，擔任八年級（1 ）（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和八（2）班的班主 任工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一 學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念 .堅持每周的政治學(xué) 習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了有特殊情況請假外，大多數(shù)的時候緊緊圍繞學(xué)習(xí) 新課程，構(gòu)建新課改理念，嘗試新教法的目標，不斷更新

2、教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。 通過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系 到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以 全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)新的課程標準，以及學(xué)校對新課程改革的培訓(xùn)，使 自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念， 樹立了學(xué)生主體 觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān) 系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，

3、自主性的培養(yǎng)與發(fā) 揮，采用“先學(xué)后教”的模式，讓每個學(xué)生在課堂上都有事做，都積 極回答問題，獨立思考，小組合作討論，組與組之間競爭，收到了良 好的效果。三、教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的 關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極 探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課 堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué) 生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)

4、驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重“先學(xué)后教”的模式。在教學(xué)中注意正確引導(dǎo)，抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論 教學(xué)問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué) 課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。2、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)

5、不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合 作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。3、差生未抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎 樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。4、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（二）隨著新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有 責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真

6、、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、 堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革,由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期 的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)， 學(xué)生基本掌 握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、 說明方法等專業(yè)性知識。情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化 中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能 夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立 正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活

7、習(xí)慣，提高自身的道德 文化素質(zhì)。同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的 效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也 收到了一定的成效。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)， 大多 學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí) 方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練， 既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達能力的 提高有一定的幫助。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生 基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的 寫作表達能力，形成自我獨立的見解。三、教學(xué)過

8、程經(jīng)驗總結(jié)1 .力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課 教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以 提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利 用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。2 .堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi) 容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā) 揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的 不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始 終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生

9、參與課堂 的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。3 .情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié) 合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各 種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行了語文知 識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織 學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通 過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性， 增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。4 .學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過 程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學(xué)生

10、 掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自 習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教 學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。5 .在學(xué)習(xí)中改進。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課， 集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積 極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課， 做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。6 .在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標，思考 教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智 力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮 學(xué)生的

11、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)過程中存在的問題及改進措施在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果，通過反思 也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。1 .理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能 完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更 應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。2 .課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效 地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師 唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容， 還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。3 .學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略 學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這 就需要教師給