人教版五年級下冊語文課文內容填空周末專項練習

1、人教版五年級下冊語文課文內容填空周末專項練習班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內容填空。1.人們走搭石時，聲音很美：_的聲音，像_；畫面也美：_，_，給人_。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著_、_的美好品質。二、 根據(jù)積累、背誦的內容填空。1夏天最美是_。_月夜固然美，_的暗夜，也有_的螢火蟲_。2山一程，_，_向榆關那畔行，_。詞中的“_”點明軍隊龐大。3將相和一文根據(jù)馬遷的_相關內容改寫，文中的“將”指的是_，“相”指的是_，以_兩國的矛盾作為背景。4我校開展“光盤行動”，拒絕浪費，老師用朱用純的名言“一粥一飯，_；半絲半縷，_”來教育我們。5這一學期，我們認識了_的海力布，_的陸游，_的冰

2、心。同時我們也讀了有關民間故事的課外書，請寫出兩個課外的民間故事中的人物_和_。三、 日積月累。1_，戒奢以儉。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書有感中告訴我們要不斷補充新知識，不斷學習的詩句是：_？_。他還告訴我們：讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。曾國藩則認為讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中國說的作者是_，他在文中訴說了中國人的強國夢想：紅日初升，_。_，_。4請認真默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。四、 按課文內容填空。1.白鷺這篇散文生動地描寫了白鷺_、_的精巧以及_、_、_時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的_。2.將相和中的“將”是指_?！跋唷笔侵?/p>

3、_，“和”是_的意思。課文講了_、_、_三個小故事，寫出了將相和之間從_到_的過程。3.少年中國說作者熱情謳歌中國少年創(chuàng)建“_”的英雄姿態(tài)和“_”的光輝未來，鼓勵人們_，肩負起_的重任，表達了殷切期望祖國_的強烈愿望和_的精神。五、 根據(jù)課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云?！边@句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_?！边@句話對你的啟發(fā)是_；“敏而好學，不恥下問?！眲t重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）六、 積累與運用。1按原文填空。（1）

4、白鷺是一首_的詩。 白鷺節(jié)選（2）王師北定中原日，_ 示兒（3）_，夜半鐘聲到客船。 楓橋夜泊（4）問渠那得清如許？_ 觀書有感2同學不努力學習，你想勸他珍惜時間，趁年少努力學習，以免將來后悔。你想用的格言警句或詩句是_。3讀書學習過程中，遇到不懂的問題時，我會不自覺地想到孔子說的（_）的讀書名言。有時候也會想起_說的（_）的讀書名言，來勉勵自己。4這學期，同學們學習了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個故事名稱是 _，主人公是（_），他（她）深深打動你的原因是：_七、 回顧課文內容。1綠遍山原白滿川，_鄉(xiāng)村四月2梅花魂運用了_的寫作手法，表露出一位華僑老人_之心？3田

5、忌賽馬從田忌兩次賽馬一輸一贏的對比中，體會到孫臏_的道理。4古往今來兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬里帶來的“_，_”，描寫孩子剜冰的樣子；有范成大描寫的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛勞動的優(yōu)美詩句，“_，_”；有田震寫“_，_”的牧童。更有九歲就_的楊氏之子。5在這學期，我們了解到威尼斯是_的一座古城，在這里，_是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國”、“花之國”的_，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱_。6“_，_”寫出了君子與小人的價值指向不同。八、 根據(jù)所學內容填空。1“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！本渲小榜钡淖x音是_?！按寺暋敝傅氖莀。2詩人王維是那樣的高潔，

6、而他貌似在那“空山”之中又找到了一個稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說：“_，王孫自可留?！?“_，江楓漁火對愁眠”是_的_中的詩句。4鳥的天堂是著名作家_寫他和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞。_的河流，_的大榕樹，_的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫。九、 美文回顧。1我國古代有句名言“_?！备嬖V我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_?！?這是孔子對學與思的思考。2優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴伲蛔x著李清照夏日絕句中的“_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔娏业膼蹏椤?本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶

7、榮臻將軍，有_的莫泊桑，有_的劉老師，個個都令我敬佩。4大自然是神奇的：_面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請你默寫被譽為“_”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想_。十、 根據(jù)課文內容填空。1.將相和一文講了三個小故事：_、_、_。2.愛國詩篇示兒中最能體現(xiàn)詩人渴望收復中原的詩句是：_。3.勤儉節(jié)約是一種美德，二國時期的諸葛亮曾說：“夫君子之行，_，_。”唐代的魏征說：“居安思危，_?！蔽覀兊摹耙恢嘁伙坃；半絲半縷，_”。4.關于讀書，論語告訴我們：_，_，是知也。宋代的朱熹先生告訴我們讀書有三到：謂_、_、_。清代的曾國藩說：蓋士人讀書，第一_

8、，第二_，第三_。5.驛外斷橋邊，_。已是黃昏獨自愁，_。無意苦爭春，_。零落成泥碾作塵，_。（卜算子詠梅陸游）十一、 根據(jù)課文內容填空。1.“白鷺是一首精巧的詩”這句話將白鷺比作“_”，表達了作者對白鷺的_、_之情。2.花生的好處有很多，在孩子們眼中體現(xiàn)在_、_和 _等方面。在父親眼中，花生最可貴的是它的默默無聞。父親借助花生告訴我們一個道理，人要做_，不要做只講體面，而對別人_。3.桂花雨圍繞家鄉(xiāng)的桂花，寫了_之香，_之樂。4.將相和中表現(xiàn)藺相如勇敢智慧，不怕犧牲的事件有_和_。十二、 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序寫了種花生、_、_、_，通過_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.

9、小明喜歡玩游戲，認為現(xiàn)在年紀小，多玩玩，長大后再學知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學會了許多創(chuàng)造性地復述故事的方法，如：變換角色、_、_等。十三、 根據(jù)課文內容填空。1太陽這篇課文用_、_、_和舉例子等說明方法，說明了太陽和人類的關系_，用文中的話說就是“_”。2松鼠的作者是法國作家_，課文介紹了松鼠的_、_、_、_，表達了作者對松鼠的_之情。3請你擬寫一條保護動物的公益廣告。_十四、 按課文內容填空。1落花生這篇文章采用_的寫作方法，告訴我們要_的人， 不要做_。2小明不努力學習，整天無所事事，老師用“_，一日難再晨，及時當勉勵，_

10、?！眲裾f他珍惜時間，好好學習。3己亥雜詩中表現(xiàn)作者希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望的詩句是：_，_。4美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國無疆！5題臨安邸中，題的意思是_，詩人看到達官貴人只顧尋歡作樂而發(fā)出質問的詩句是_，_？十五、 按課文內容填空。1.那_，那_，那鐵色的長喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課花生具有_、_的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。十六、 積累應用。（1）太陽是一篇說明文，運用了_、_等說明方法，說明太陽_、_、_的特點。（2）長相思中描寫在外將士對故鄉(xiāng)深重思念的句子是_，_， _ 。己亥雜詩中最能表現(xiàn)

11、作者熱切希望解放人才、變革社會的詩句是_， _。（3）“_，穿盡紅絲幾萬條?！睂懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日_的習俗，與這個節(jié)日有關的是中國四大民間故事中的牛郎織女，另外三個中國民間故事分別是_、_和_。我還能寫一句與_（節(jié)日）習俗有關的詩句 _，_。十七、 課內外內容填空1清平樂村居這首詞是_代詞人_寫的。題目中的_是這首詞的詞牌名，_是這首詞的題目。詩中描寫老夫妻的詩句是_，_。2陽光透出來了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。3古人云：詩中有畫，詩中有情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中展現(xiàn)了對友人的依依惜別之情：_，唯見長江天際流。王勃的千古名句_，天涯若比鄰。4我國的四

12、大名著有紅樓夢_。答案1、嗒嗒 輕快的音樂 清波漾漾 人影綽綽 畫一般的美感 默默無聞 無私奉獻2、夜晚 明亮的 漆黑漆黑 無數(shù) 翩翩飛舞 水一程 身 夜深千帳燈 夜深千帳燈 史記·廉頗藺相如傳 廉頗 藺相如 秦趙 當思來處不易 恒念物力維艱 舍己救人 忠心愛國 親切慈祥 夸父 愚公3、居安思危 以終日 于寸陰 問渠那得清如許 為有源頭活水來 心到 眼到 口到 心到 志 識 恒 梁啟超 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船4、顏色 身段 覓食 棲息 飛行 喜愛 廉頗 藺相如 和好、團結 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪 不和 和好

13、少年中國 少年中國 發(fā)憤圖強 建設祖國 繁榮富強 積極進取5、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學，勤學好問 與天不老 與國無疆6、精巧 家祭無忘告乃翁。 姑蘇城外寒山寺 為有源頭活水來。 莫等閑，白了少年頭，空悲切 敏而好學，不恥下問 陸游 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難 獵人海力布 海力布 他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質。7、子規(guī)聲里雨如煙。 首尾呼應 眷戀祖國的赤子 足智多謀，根據(jù)情況進行科學分析，揚長避短。 稚子金盤脫曉冰 彩絲穿取當銀錚 童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 機

14、智風趣 意大利 小艇 荷蘭 牧場之國 君子喻于義 小人喻于利8、風一更 雪一更 u 塞外風雪交加的聲音 隨意春芳歇 月落烏啼霜滿天 張繼 楓橋夜泊 巴金 兩 清澈 充滿生機 活潑可愛9、兼聽則明，偏信則暗。 學而不思則罔 思而不學則殆 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 生當作人杰 死亦為鬼雄 活菩薩 中日友誼的使者 心虛求教 熱愛生活 雪松 廣玉蘭 夾竹桃 學界泰斗 碰巧，有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海倫10、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 靜以修身 儉以養(yǎng)德 戒奢以儉 當思來之不易 恒念物力維艱 知之為知之 不知為不知 心到 眼到 口到 要有志 要有識 要有

15、恒 寂寞開無主 更著風和雨 一任群芳妒 只有香如故11、精巧的詩 喜愛 贊美 味道鮮美 可以榨油 價錢便宜 有用的人 沒有好處的人 桂花 桂花 完璧歸趙 澠池相會12、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序13、列數(shù)字 作比較 打比方 密切 沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習性 喜愛 保護動物，人人有責?；颍簮圩o動物，讓人類不再孤單！14、借物喻人 有用的人 只講體面而對別人沒有好處的人 盛年不重來 歲月不待人 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 我中國少年 題寫、書寫 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休15、雪白的蓑