國(guó)家開放大學(xué)電大專科《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》2020期末試題及答案

1、國(guó)家開放大學(xué)電大?？漆t(yī)護(hù)心理學(xué)2020期末試題及答案（試卷號(hào)：2119）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共60分）1. 對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來(lái)反應(yīng)的的觀點(diǎn)稱為（）A. 社會(huì)影響的觀點(diǎn)B. 自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)C. 心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)D. 主動(dòng)調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)E. 情緒作用的觀點(diǎn)2. 最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是（）A. 南丁格爾B. 艾賓浩斯C. 馬斯洛D. 羅杰斯E. 斯金納3. “入芝蘭之室，久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為（）A. 對(duì)比B. 聯(lián)覺C. 作用D. 補(bǔ)償E. 適應(yīng)4. 人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為（）A. 感覺B. 知覺C. 記憶D. 思維E.

2、想象5. 患者堅(jiān)信周圍某人或某些團(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱 為（）A. 關(guān)系妄想B. 被害妄想C. 鐘情妄想D. 強(qiáng)迫觀念E. 罪惡妄想6. 一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為（）A. 激情B. 心境C. 應(yīng)激D. 感情E. 感覺7 .情緒帶有的特點(diǎn)不包括（）A. 情境性B. 短暫性C. 外部性D. 社會(huì)性E. 不穩(wěn)定性8. 應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括（）A. 調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度B. 提高社會(huì)支持C. 適度采用防御機(jī)制D. 學(xué)會(huì)放松技術(shù)E. 不間斷的宣泄9. 馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為（）A. 生理需要B. 安全需要C. 自我

3、實(shí)現(xiàn)D. 自尊需要E. 歸屬需要10. 直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征指的是（）A. 情感B. 能力C. 情緒D. 認(rèn)知E. 思維11. 直接作用于人的軀體、產(chǎn)生刺激作用的刺激物，稱為（）A. 社會(huì)性應(yīng)激源B. 軀體性應(yīng)激源C. 文化性應(yīng)激源D. 心理性應(yīng)激源E. 環(huán)境性應(yīng)激源12. 與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括（）A. 生活變故B. 性格特點(diǎn)C. 生活方式D. 性別年齡E. 不愛體力活動(dòng)13. 因語(yǔ)言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景，該 因素稱為（）A. 社會(huì)性應(yīng)激源B. 軀體性應(yīng)激源C. 文化性應(yīng)激源D. 心理性應(yīng)激源E.

4、環(huán)境性應(yīng)激源14. 過度換氣綜合征可能是下列問題的反應(yīng)形式（）A. 急性應(yīng)激反應(yīng)B. 慢性應(yīng)激反應(yīng)C. 急性休克反應(yīng)D. 上消化道出血E. 下消化道出血15. 可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱為（）A. 效度B. 常模C. 誤差D. 信度E. 方差16. 應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括（）A. 真誠(chéng)原則B. 時(shí)限原則C. 中立原則D. 關(guān)系原則E. 標(biāo)準(zhǔn)化原則17. 那些在患者過去的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒有發(fā)生的情景的提問 方式稱為（）A. 例外提問B. 奇跡提問C. 循環(huán)提問D. 開放式提問E. 封閉式提問18 .心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括（）A. 治療關(guān)系B.

5、社會(huì)環(huán)境C. 情緒的釋放D. 對(duì)治療的期待E. 對(duì)自身狀況的理解19 .護(hù)患關(guān)系的重要性在于（）A. 互利互惠B. 消除應(yīng)激源C. 治療患者抑郁D. 減輕患者家庭負(fù)擔(dān)E. 護(hù)理工作順利開展的必要基礎(chǔ)20.患者的執(zhí)行醫(yī)囑率又稱為（）A. 求醫(yī)率B. 依從性C. 有效率D. 治愈率E. 康復(fù)率21 .指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式常見于的疾病為（）A. 慢性疾病B. 急危重癥C. 昏迷D. 休克E. 癲癇22. 護(hù)患間的信息不對(duì)等的原因不包括（）A. 工作強(qiáng)度大B. 時(shí)間任務(wù)緊C. 經(jīng)驗(yàn)太缺乏D. 沒有足夠的精力E. 沒有足夠的時(shí)間23. 朋友距離的大小為（）A.約為0.-L2mB.約為1.5-1.8m

6、C.約為2.53.2mD.約為3.5-4.2mE.約為4.5-5.2m24. 在人所獲得的信息總量中，聲音信息占了（）A. 38%左右B. 48%左右C. 58%左右D. 68%左右E. 78%左右25. 溝通信息的傳送方式稱為（）A. 人際B. 信息C. 通道D. 反饋E. 信息源26. 提高言語(yǔ)溝通能力不包括（）A. 評(píng)價(jià)自己與患者溝通的狀況B. 反思自己的溝通方式C. 制定并落實(shí)改善計(jì)劃D. 對(duì)他人反饋不敏感E. 提高溝通準(zhǔn)確性27. 心理護(hù)理的程序不包括（）A. 標(biāo)明問題行為B. 挖掘病人潛意識(shí)C. 實(shí)施行為干預(yù)D. 評(píng)估實(shí)施效果E. 鞏固效果階段28. 青年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括

7、（）A. 持續(xù)采用認(rèn)知調(diào)整B. 鼓勵(lì)青年患者進(jìn)行人際交往C. 注意激發(fā)患者的自我價(jià)值感D. 鼓勵(lì)患者適當(dāng)參與活動(dòng)E. 多運(yùn)用正性鼓勵(lì)的態(tài)度29. 老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括（）A. 容易悲觀B. 情緒多變C. 生活單調(diào)D. 不易激惹E. 易感孤獨(dú)30. 不孕不育患者的心理特點(diǎn)不包括（）A. 常有內(nèi)疚B. 長(zhǎng)期焦慮C. 易感悲觀D. 不易絕望E. 常有抑郁二、筒答題（四選二，每題20分，共40分）31. 如何調(diào)整人的情緒問題？（20分）答：（1）認(rèn)知調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)中，人們的許多情緒困擾并不一定是由誘發(fā)事件直接引起的，而是由經(jīng)歷者對(duì)事件的非理性認(rèn)識(shí) 和評(píng)價(jià)所引起的。因此，主動(dòng)調(diào)整認(rèn)知，換一個(gè)角度去重新

8、看待發(fā)生的事情，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，就可減 弱或消除不良情緒。另外，對(duì)人、對(duì)事不要過分苛求，期望值不要太高。（2）恰當(dāng)渲泄法不愉快的消極情緒，雖然可用理智暫約束壓抑它，但不能徹底排除，這種心理能量的積聚，如果超過 一定的負(fù)荷，就會(huì)破壞心理的平衡，引起心理疾病。采用適當(dāng)?shù)耐緩?，合理宣泄，才能把不愉快的情緒釋 放出來(lái)，消除壓抑感。（3）自我暗示自我暗示是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言或書面語(yǔ)言的形式來(lái)自我調(diào)節(jié)情緒的方法。暗示對(duì)人的情緒乃至行為有奇妙 的影響，既可用來(lái)松弛過分緊張的情緒，也可用來(lái)激勵(lì)白己。（4）音樂療法不同樂曲的節(jié)奏、旋律、音調(diào)、音色對(duì)人能起到不同的作用，諸如興奮、抑制、解郁、鎮(zhèn)痛。快速歡 愉的樂曲可以

9、產(chǎn)生振奮精神，加強(qiáng)肌肉張力的效果，節(jié)奏徐緩的樂曲可以產(chǎn)生鎮(zhèn)靜安神之效，優(yōu)美的曲子 可使人感到輕松愉快。不同的曲調(diào)也可產(chǎn)生不同的情緒效應(yīng)，如E調(diào)安定、D調(diào)熱烈、C調(diào)和藹、B調(diào)哀 怨、A調(diào)高揚(yáng)、G調(diào)浮躁、F調(diào)激蕩。通過聽音樂的方法來(lái)舒緩情 緒，是一種很實(shí)用的方法。（5）放松訓(xùn)練法該方法是在舒適的體位和均勻緩慢呼吸的條件下，從頭、手、胸到腳放松全身肌肉，并體會(huì)放松后全 身舒適的感覺，從而起到舒解情緒的作用，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)4分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加2分），共20分。32. 心身疾病的預(yù)防、診斷和干預(yù)應(yīng)注意什么？（20分）答：心身疾病的預(yù)防不能只著眼于生物學(xué)因素，而應(yīng)從更廣泛的方而設(shè)計(jì)預(yù)防方案和具體措施

10、，才能 收到好的效果。（5分）心身疾病的診斷包括兩個(gè)方而的診斷：軀體診斷和心理診斷；（5分）心理和社會(huì)水平上的干預(yù)、治療，主要圍繞三個(gè)目標(biāo)：努力幫助患者從客觀上消除致病的心理社會(huì) 因素，消除應(yīng)激源；提高患者對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)識(shí)水平，改變患者的不良認(rèn)知，同時(shí)增強(qiáng)患者的應(yīng)對(duì)能力； 努力矯正由應(yīng)激引起的生理反應(yīng)，以減輕其對(duì)身體器官的沖擊。（10分）33. 心理評(píng)估的幾種常用方法是什么？（20分）答：（1）調(diào)查法調(diào)查法是借助各種問卷、調(diào)查表和晤談等方式，向了解被評(píng)估者的人了解情況，據(jù)此評(píng)估被評(píng)估者的 心理特征。（2）觀察法觀察法是指評(píng)估者通過對(duì)被評(píng)估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄。觀察可以是直

11、接 觀察或間接觀察（如通過攝錄像設(shè)備等）。（3）會(huì)談法會(huì)談法的基本形式是評(píng)估者與被評(píng)估者而對(duì)而談話進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)會(huì)談的組織結(jié)構(gòu)，可以分為白由式 會(huì)談和結(jié)構(gòu)式會(huì)談兩種形式。(4) 作品分析法所謂“作品"是指被評(píng)估者在日常生活中創(chuàng)作的日記、書信、圖畫、手工藝品等，也包括生活和勞動(dòng) 中所做的事情和生產(chǎn)的其他物品。被評(píng)估者的作品反映了他(她)的心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式 以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)等方而的內(nèi)容。(5) 心理測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)可以對(duì)心理現(xiàn)象的某些特定方而進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估，如個(gè)體的能力、態(tài)度、性格、情緒狀態(tài)等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)4分(要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加2分)，共20分。34. 慢性疾病患者

12、的心理護(hù)理要求。(20分)答：(1)對(duì)患者出現(xiàn)的情緒反應(yīng)進(jìn)行回應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)患者的關(guān)注和支持護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)慢性患者的情緒反應(yīng)給予積極的回饋，表示接納、理解患者的感受，使患者感受到特 殊的人際支持；同時(shí)，護(hù)理人員也應(yīng)向患者介紹該種疾病患者常出現(xiàn)的情緒反應(yīng)和生理轉(zhuǎn)歸特點(diǎn)，使患者 了解到不只是他一個(gè)人而臨此類問題，從而減少孤獨(dú)無(wú)助的感覺。(2) 指導(dǎo)患者掌握調(diào)節(jié)情緒的方法在慢性患者心情較穩(wěn)定的時(shí)候，護(hù)理人員可以有意識(shí)地同患者討論保持良好情緒的重要意義，并且指 導(dǎo)患者掌握一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如呼吸放松、音樂放松、冥想等利于平和心境的方法。在患者軀體和心 理狀況允許的情況下鼓勵(lì)其進(jìn)行練習(xí)，有利于患者嘗試新的應(yīng)對(duì)方式，從而改善心境。(3) 調(diào)整患者的認(rèn)知狀況在患者出現(xiàn)心理波動(dòng)的時(shí)候，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)將心理護(hù)理與生理護(hù)理結(jié)合進(jìn)行，一面幫助患者應(yīng)對(duì)疼痛、 發(fā)熱、嘔吐、呼吸困難、心悸等癥狀，一而對(duì)出現(xiàn)的不良情緒進(jìn)行安慰和調(diào)整。護(hù)理人員也可用一些已經(jīng) 好轉(zhuǎn)的患者的事例來(lái)鼓勵(lì)患者，或者通過與患者探討對(duì)疾病的看法，對(duì)生活的感悟等形式，鼓勵(lì)患者樹立 戰(zhàn)勝疾病的信心、耐心和勇氣，