統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)整理

1、統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理8賣火柴的小女孩1 .賣火柴的小女孩是一篇童話故事,作者是丹麥作家安徒生。他被稱 為“世界童話大王”,主要作品有丑小鴨皇帝的新裝夜鶯海 的女兒，這篇課文講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事,表 達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情以及對(duì)統(tǒng)治者的不滿,深刻地揭示了社 會(huì)的罪惡。2 .賣火柴的小女孩中，小女孩一共擦亮了五次火柴，第一次看到了暖 和的火爐,因?yàn)樗芾?渴望得到溫暖;第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樗?饑餓，渴望得到食物;第三次看到了美麗的圣誕樹，因?yàn)樗陋?dú)，渴望得到 快樂;第四次看到了慈愛的奶奶；第五次看到了高大、美麗的奶奶，因?yàn)樗?痛苦，渴望得

2、到親人的疼愛。最后小女孩的命運(yùn)是凍死在街頭。3 .多音字：幾j I幾乎、窗明幾凈j i幾個(gè)、幾何巧記：明明幾(j I )乎每天都要朗讀幾(j I )首詩(shī)?；蝖u a ng晃眼、明晃晃hu a ng搖晃、晃動(dòng)巧記：那明晃(hud ng)晃的汽車燈光突然照射過來，媽媽一驚，騎著的電 瓶車也跟著搖晃(huGng) 了一下。噴pen噴泉、噴射pen噴香、噴噴香巧記：噴(p e n)香的花叢中有一座音樂噴(p e n)泉。掙zh e ng掙扎zh e ng掙脫、掙錢。巧記：飛蛾拼命掙（zhOng）扎，也沒能掙（zhCng）脫蜘蛛網(wǎng)，眼睜睜地 成了蜘蛛的晚餐。4 .易錯(cuò)音：螃（qudn）縮、打感卷（jud

3、n）：燃（rd n）境、?。╞o）紗、 火柴梗（g e ng）5 .本文最大的寫作特色是虛實(shí)結(jié)合,作者由現(xiàn)實(shí)展開豐富的想象，五次幻 想將小女孩的悲慘表現(xiàn)到極致?；孟胧悄敲疵篮眯腋＃F(xiàn)實(shí)又是那樣殘酷痛 黃，加深了作品的感染力。6 . “誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶 奶一起走向新年的幸福中去?！钡谝粋€(gè)幸福指小女孩臨死前的幸福,她是在 美好幻想里死去的;第二個(gè)幸福指小女孩死了就幸福了，就沒有了饑餓和痛 苦了。句中兩個(gè)幸福真正的含義是受罪和死亡。7 .稻草人作者葉圣陶,灰姑娘作者格林兄弟,拇指姑娘作者 安徒生O9*那一定會(huì)很好1 .那一定會(huì)很好中種子生根、發(fā)芽，然后發(fā)生

4、的變化是：大樹。手推 車一椅子一木地板。2 .種子想站起來，大口呼吸空氣，于是它變成了一棵樹;它想變成一棵會(huì) 跑的樹，于是它變成了一輛手推車;它想停下來休息，就變成了楂壬；它想 躺下來，最后就變成了木地板。3 .反義詞：難受一舒服 高大一矮小 調(diào)皮一乖巧 費(fèi)力一輕松 舒展一 蜷縮滿意一失望4 .多音字： 種zh 6 ng種子、品種 zh d ng種地、種植巧記：春天種（zhbng）下的一顆種（zhing）子不久就發(fā)芽了。5 .這粒種子成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，要用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，要有奉獻(xiàn)精 神，做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人。6 .關(guān)于奉獻(xiàn)的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。 一一陶行知予人玫瑰，手留余

5、香。自己活著，就是為了使別人過得更美好。一一雷鋒10在牛肚子里旅行1 .在牛肚子里旅行中，紅頭和青頭是非常要好的朋友，它們玩捉迷藏 的游戲，紅頭不小心被大黃牛卷進(jìn)了肚子里。青頭不斷鼓勵(lì)它，成功地幫助 它脫險(xiǎn)。它告訴我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要積極地想辦法，保持冷靜才能成功脫險(xiǎn)。 讓我們體會(huì)到青頭為了朋友不顧個(gè)人安危的美好品質(zhì),同時(shí)也懂得了一個(gè)科 學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食物時(shí)會(huì)反芻。2 .多音字：答da答應(yīng)、答理da回答、答案巧記：哥哥答(da )應(yīng)幫助我解答(da ) 一些數(shù)學(xué)難題。應(yīng) y I ng 應(yīng)該、應(yīng)當(dāng) y i ng 應(yīng)邀、應(yīng)變巧記：我們應(yīng)(ying)當(dāng)積極響應(yīng)(y i ng)學(xué)校發(fā)出的號(hào)召。

6、骨gu花骨朵、一骨碌gu排骨、骨頭巧記：小狗看到有骨(gti)頭啃了，一骨(gu )碌爬了起來。3 .易錯(cuò)音：貯(zh u )藏、咱(zdn)們、卷(judn)尺、吞(tUn)沒、細(xì) 嚼慢咽(yan)蟋蟀紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)：先是和草一起被大黃牛卷到嘴里， 接著疝草一起進(jìn)了牛的肚子里,然后從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃,又從第二個(gè) 胃回到了嘴里，最后牛打了個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。路 線圖：嘴一肚子一第一個(gè)胃第二個(gè)胃f嘴4 .在紅頭被大黃牛卷到嘴里時(shí)，青頭一直想方設(shè)法鼓勵(lì)和安慰它。這說明 它倆是“非常要好的朋友”。青頭大吃一驚，他一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就 給摔到地

7、上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙 齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，他會(huì)把你和草一起吞到肚子里去（我從 青頭“蹦一骨碌爬起 大聲喊”感受到青頭內(nèi)心焦急萬(wàn)分，擔(dān)憂朋友而顧不 上自己的安危。他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。 只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。 我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是 管消化的！“（他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。 只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。（為救

8、朋友， 他不顧安危，想辦法去解救，只有好朋友才會(huì)這樣做。）通過青頭的動(dòng)作、 語(yǔ)言、心情讓我們感受到了他們之間的友情很深厚。5 .有關(guān)真正的朋友的名言：災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。一一伊索沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。一一培根應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。伊索11* 一塊奶酪1 .螞蟻們一起搬起一塊大奶酪，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)不小心弄掉了 一塊，經(jīng)過激烈的 心理斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了透惑，沒有偷嘴，最后螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓年齡最小的螞蟻吃掉 了這塊奶酪。2 .多音字處ch u處理、處罰ch u到處、遠(yuǎn)處巧記：交警對(duì)隨處停車的車主進(jìn)行罰款處理。稍shoo稍微、稍縱即逝shao稍息巧記：隨著教官

9、的一聲“稍息”，我們終于可以稍微休息一下了。3 .易錯(cuò)音：誘（you）人、禁（jin）令、猶豫（y£i）、拽（zhu a i）著、嗅 （xiu ）覺、爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。的成語(yǔ)：七零八落、橫七豎八、七葷八素四面八方、五花八門、五顏六色、五湖四海5.含反義詞的四字詞語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后、轉(zhuǎn)危為安、異口同聲、柳暗花明、出生入死、里應(yīng)外合6.1. 蟻社長(zhǎng)嚴(yán)麻自金 以.身作社 有關(guān)2句其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 一一論語(yǔ)語(yǔ)文園地三1 .在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話,而且也有喜怒哀樂。 童話中也充滿了豐富的想象。閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷 一些不可思

10、議的事情,還能獲得很多啟示。2 .形聲字是指漢字的一種造字方式，是由兩個(gè)字復(fù)合成體，由表示意義的 意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。形聲字是最能產(chǎn)的 造字形式。3 .與吃的動(dòng)作有關(guān)：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚 與發(fā)出的聲音有關(guān)：啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、嘀4 .修改病句的辦法一般是一讀二找三改四檢查。句子的毛病通常有搭配不 當(dāng)，前后顛倒,語(yǔ)句重復(fù)等。要學(xué)會(huì)使用批改符號(hào)。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除5 .日積月累：燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。習(xí)作3：我來編童話關(guān)鍵1： “故事里有哪些角色

11、”課本中提供了 “國(guó)王”“啄木鳥”和“玫瑰花”這三個(gè)角色，你最喜歡誰(shuí)呢？ 選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)角色編故事。當(dāng)然，你可能有更喜歡的其他角色，比 如，小公主、月亮、熊貓、一枚雞蛋、一群星星你可以選擇一些添加 到故事中來，有了可愛生動(dòng)的角色，精彩的童話劇就快上演了。關(guān)鍵2： ”事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的“選定了故事的角色，接下來要思考故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？ 這兩個(gè)問題往往是連在一起思考的，比如，選擇了 “國(guó)王”這個(gè)角色，那就 想象一下，關(guān)于國(guó)王的事情會(huì)發(fā)生在“黃昏”“冬天”，還是“星期天”， 或是都有可能。事情發(fā)生在哪兒呢？ “廚房”“森林超市”還是“小河邊”？ 你可以拿起筆在

12、角色、時(shí)間、地點(diǎn)這三者之間連起一條線，一個(gè)有趣的故事 就這樣開始了。關(guān)鍵3： ”他們之間發(fā)生了什么故事”怎樣使自己編的童話故事好看呢？那就要讓故事的情節(jié)豐富起來。我們不僅 要思考故事的發(fā)生，還要想象故事的發(fā)展，再想個(gè)有意思的結(jié)尾，并且要注 意故事前后之間的聯(lián)系，不能寫好前面就不顧后面的，也不能寫著后面的 忘記前面的。我們也可以寫出角色之間的對(duì)話，讓角色更生動(dòng)，讓故事更具 體、更有趣。佳作：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子長(zhǎng)頸鹿有一條長(zhǎng)脖子，像竹竿似的聳立著。這一天，長(zhǎng)頸鹿正在路上散步，遇到了小馬。小馬說：“咦，長(zhǎng)頸鹿啊，你的脖子怎么這么長(zhǎng)?。磕憧次业牟弊樱?短的，你的脖子一定是生病了?！焙髞?，長(zhǎng)頸鹿又遇見了小鹿、小兔子，甚至連啄木 鳥都要議論它的長(zhǎng) 脖子，長(zhǎng)頸鹿不安起來。它自言自語(yǔ)地說：“它們都