部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《4.花之歌》練習(xí)題及答案

1、部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文4.花之歌練習(xí)題及答案、基礎(chǔ)訓(xùn)練1 .看拼音寫詞語(yǔ)ch a n g qi o nghu i lu ol u y i nj 1 xi d nqi 6 ng ji a ngl i ng wuy i n if u y u2 .組詞。3 .造句。旖施:心馳神往：4 .該如何評(píng)價(jià)紀(jì)伯倫的花之歌？5 .如何理解畫線句課文第節(jié)？6 . “我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)?！庇蛇@句看出花是人類 ?口 感情的寄托。7 .用自己的話概括花的精神。8 . ”而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。”這句有何作用？二、課文回顧。9 .原文填空。我飲著（）的瓊漿，聽著小鳥的（

2、）、（）;我（）, 芳草為我鼓掌。我總是（），對(duì)光明（）;我從不（）, 也不（）0而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。課內(nèi)閱讀?；ㄖ栉沂谴笞匀坏脑捳Z(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在心問，然后又說(shuō)一遍我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；豆讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。清早，我同晨風(fēng)一道光明歡迎；傍晚，我又與群馬一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旋；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。 我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看 ;我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只* 大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀

3、成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。 我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。而這些哲 理，人類未完全領(lǐng)悟。10 .第2段中把花比作星星，而朱自清先生在春一文中也把花比作星星，請(qǐng) 寫出這句話。11 .第六段中畫線的“千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”各指什么？這樣寫有什么好處？12 .第七段中最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟”中的“哲理”指什么 ？13 .花之歌是浪之歌、雨之歌的姊妹篇，他們同出于紀(jì)伯倫的組歌， 比較它們?cè)趯懽黠L(fēng)格上的相同之處。【能力提升】14 .試從內(nèi)容上評(píng)價(jià)花之歌。15 .作者將“花”比作什么?16 .將花比作“大自然

4、的話語(yǔ)”和“諸元素之女”， 共同暗示了一個(gè)什么樣的自 然現(xiàn)象？17 .在這首花兒唱的贊歌里，花兒是一個(gè)什么樣的形象？閱讀理解。最后一壺水這是爺爺給我講的他遇著的一個(gè)真實(shí)故事。我爺爺曾在國(guó)民黨部隊(duì)里呆過，那一年內(nèi)戰(zhàn)，爺爺所在的排， 30來(lái)人，艱 難地行走在一片杳無(wú)人煙的大沙漠中。爺爺是這個(gè)排的排長(zhǎng)。頂頭上司讓他們橫 穿沙漠，將一被捕的共產(chǎn)黨員押送至另外一座城市。他們押送的這位共產(chǎn)黨員，是學(xué)醫(yī)的，曾經(jīng)在外國(guó)留過學(xué)。國(guó)民黨在一次掃 蕩中。接到密報(bào)，抓住了他。爺爺還說(shuō)，這個(gè)共產(chǎn)黨員是條硬漢子，在國(guó)民黨的嚴(yán)刑逼供中，始終緊咬牙 關(guān)，一聲未吭，當(dāng)然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國(guó)民黨，殘忍 地將

5、他的舌頭割了下來(lái)，使這位共產(chǎn)黨員再也不能從嘴里說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。爺爺有 一副好心腸，每次在沙漠中幾十號(hào)人喝一壺水時(shí)，爺爺首先讓這位共產(chǎn)黨員喝。 然后大家再依次喝一點(diǎn)，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。應(yīng)該明白，人在沙漠中行走，水就是生命。 也不知爺爺他們就這樣在沙漠中走了多少天。帶的幾十壺水也日漸減少，最后， 僅剩下一壺了。爺爺?shù)哪樕D時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，他知道，自己手下幾十號(hào)人和這位共 產(chǎn)黨員的生命都系在這壺水上。強(qiáng)忍著干渴給身體帶來(lái)的不適，向前又走了一段路程，終于撐不住了，望著 大家干裂的嘴唇。爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出了最后一壺水。爺爺望著手上的這個(gè)與其他水壺不一樣的水壺，心顫抖了。這壺水等于是幾十條生命啊。爺爺

6、小心翼翼地打開這個(gè)與眾不同的水壺， 看了看，眼睛潮濕了。爺爺還是 像往常一樣，將水壺遞到這位共產(chǎn)黨員面前，讓他先喝第一口。這些日子來(lái)，已與爺爺和爺爺?shù)氖窒氯藵u漸熟悉的這位共產(chǎn)黨員，睜著一雙干枯但又有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下的兵。忽然。他的一雙大眼睛水壺上的外國(guó)文字。一種莫名其妙的恐懼從眼神露了出來(lái)。停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產(chǎn)黨員接過爺爺手上的水壺，嘴對(duì)著水壺的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個(gè)底朝天。驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。就在爺爺?shù)氖窒聦?duì)這位共產(chǎn)黨員的做法紛紛指責(zé)時(shí)， 只見站著的這位共產(chǎn)黨 員的雙腿軟了下來(lái)，嘴里吐出肥皂

7、沫狀的泡泡，不一會(huì)兒，他倒了下去，閉上了 雙眼。一臉驚訝的爺爺，發(fā)現(xiàn)這位共產(chǎn)黨員的嘴角掛著一絲安詳?shù)奈⑿?。爺爺和他手下的人安葬了這位共產(chǎn)黨員。在以后的幾天中，爺爺帶領(lǐng)手下的幾十號(hào)人克服種種困難， 終于走出了死亡 地帶。一直對(duì)共產(chǎn)黨員喝水一幕念念不忘的爺爺， 拿著那個(gè)水壺找到一位懂外文的 大夫詢問。大夫接過水壺一看上面的外文，很吃驚地問爺爺，用這壺裝過什么。丈二和 尚摸不著頭腦的爺爺說(shuō)裝過水喝。大夫直搖頭，連聲說(shuō)，不可能，不可能。大夫 還說(shuō)，壺上面寫著外國(guó)一種劇毒藥的名稱， 顯然是裝過毒藥的，如果喝用這壺裝 過的水，人畜只要喝一小口，也會(huì)沒命的。爺爺聽到這兒，徹底明白了那位共產(chǎn)黨員為什么要搶著把

8、一壺水喝完。壓在心頭的疑惑是解開了，但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來(lái)。后來(lái)，爺爺率領(lǐng)他的幾十號(hào)手下，起義參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍。再后來(lái)。爺爺也加入了共產(chǎn)黨。18 .文中畫線短語(yǔ)“臟得不能再臟的大手”， 表明了當(dāng)時(shí)人們處在怎樣的惡劣環(huán) 境中？19 .文中畫線處“停頓，短暫的停頓”。作者為什么在此作這樣的強(qiáng)調(diào)？20 .文中處填入的短語(yǔ)應(yīng)是（ ）A.看了看 B .望了望 C .盯住了 D .看過了請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選擇這個(gè)短語(yǔ)的理由。21 .面對(duì)最后一壺水，文中那位共產(chǎn)黨員從眼神流露出“恐懼”，也有過“短暫的停頓”，為什么犧牲后嘴角卻掛著“安詳?shù)奈⑿Α保?2 .當(dāng)爺爺明白那位共產(chǎn)黨員為什么那樣做后，“心頭

9、卻又像壓了什么東西似的沉重起來(lái)”，結(jié)合最后兩段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)爺爺在思考什么？分1.亨合菜蒼穹墜落 綠茵 祭獻(xiàn)旖施 馥郁瓊漿 領(lǐng)悟2.蒼穹祭獻(xiàn) 瓊漿 奔馳窮困 觀察船槳 松弛3.旖旎的美景、讓我流連忘返。心馳神往:她對(duì)九寨溝的風(fēng)景早就心馳神往。23 詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ)，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、 凝 練、雋秀與清新.詩(shī)人通過花語(yǔ)的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖 畫中有詩(shī)意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。24 花開花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默。綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。25 純潔 神圣26 渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。27 對(duì)人類作了一點(diǎn)兒批評(píng)。2

10、8 朝露釀成鳴哦 歌唱婆娑起舞仰望高空心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞29 .野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里，像眼睛，像星星,還眨 呀眨的。30 .“千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”指太陽(yáng).好處:運(yùn)用比喻及擬人的修辭手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)出四季更替的自然變化31 .我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞.而這些哲 理，人類未完全領(lǐng)悟。32 .都是借物抒情，都用了通感、比喻、擬人，表現(xiàn)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)的 忠誠(chéng)等等。10.這是考查學(xué)生默寫的能力。首先是要熟練背誦名句、名篇；其次是要字字落 實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字。朱自清

11、的春中把花比作星星 的句子是 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星,還眨呀眨的11此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞 + 內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。此句運(yùn)用了比喻的修辭，將“夜空中的星星”比作 “千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛” ，將 “太陽(yáng) ”比作“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，同時(shí)“對(duì)我察看”“我凝視”又運(yùn)用了擬人的修辭， 此句生動(dòng)形象地表現(xiàn)出四季更替的自然變化。據(jù)此即可解答。點(diǎn)睛： 詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入， 答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞） ，點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容） ，說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思

12、路。12 此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解， 提取信息并概括的能力。 解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來(lái)分析。根據(jù)最后一段的 “我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也有孤芳自賞”即可解答此題。13此題考查比較閱讀。分析文章的寫作風(fēng)格可從文章的修辭、寫作手法、表達(dá)的情感等方面來(lái)思考。 組歌 與一般哲理詩(shī)一樣， 也采用擬人化手法。 浪之歌借助海浪與海岸這對(duì)熱戀形象， 曲折表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。 雨之歌主要采用的是擬人化的手法，刻畫了一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)自然、生活的熱愛對(duì)無(wú)私的奉獻(xiàn)者的歌頌。 花之歌通過花語(yǔ)的清新流露， 構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫。 根據(jù)以上分析

13、可知這三篇文章都運(yùn)用了借物抒情的寫作手法，都用了通感、比喻、擬人，表現(xiàn)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。14 .借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。15 .大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中星辰、諸元素之女、親友之間交往的禮品婚禮的冠冕及生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。16 .花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。17 . 花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)的使者，它向往光明，與萬(wàn)物和諧共處。14此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。 花之歌是紀(jì)伯倫詩(shī)選中的一首，詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ)， 文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、 凝練、 雋秀與清新。 詩(shī)人通過花語(yǔ)的清新流露， 構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫， 這首

14、散文詩(shī)表意是寫花， 但真正是寫人， 詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言， 來(lái)寄托自己的偉大情操，同時(shí)也號(hào)召我們要“仰望高空，對(duì)光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。據(jù)此作答即可。15此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。根據(jù)文中的 “我是大自然的話語(yǔ)”“我是星星”“我是諸元素之女”“我是親友之間交往的禮品； 我是婚禮的冠冕； 我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)”即可解答此題。16 本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上來(lái)分析句子的含義。根據(jù)文中的“大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去”“冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)； 秋令我昏昏睡去”可

15、知“大自然的話語(yǔ)”和“諸元素之女”暗示出花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。17 .此題考查對(duì)文章主旨的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的句子來(lái)確定主旨。 由文中的“我在原野上搖曳， 使原野的風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)更加芬芳馥郁” “我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞 ”可看出花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)的使者，它向往光明，與萬(wàn)物和諧共處。18 .在大沙漠中，極度缺水。19 .強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫，表明那位共產(chǎn)黨員要在極短的時(shí)間內(nèi)做出選擇。20 .C;因?yàn)樗麑W(xué)過醫(yī)，懂外文，知道水壺上外文的意思，他內(nèi)心的震驚是通過“盯”這一個(gè)字表現(xiàn)出

16、來(lái)的。21 .自己喝下這壺水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。22 .爺爺對(duì)共產(chǎn)黨有了新的認(rèn)識(shí)，思考著今后自己的路該如何走。18 本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上， 分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。 聯(lián)系文章內(nèi)容可知， “臟得不能再臟的大手”中， 兩個(gè) “臟”字，形象地寫出了大漠環(huán)境極其惡劣，嚴(yán)重缺水。19此題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。根據(jù)“猛地，這位共產(chǎn)黨員接過爺爺手上的水壺，嘴對(duì)著水壺的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個(gè)底朝天”可知“停頓，短暫的停頓”，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的短暫，表現(xiàn)了這位共產(chǎn)黨員面對(duì)有毒的水在很短的時(shí)間內(nèi)就做出了犧牲自己挽救大家的決定， 贊揚(yáng)20 本題考查學(xué)生在語(yǔ)境中選擇合適詞語(yǔ)的能力。 解題時(shí)要注意區(qū)分近義詞的不同意思。比較所給出的四個(gè)詞語(yǔ)， A 、 B 、 D 三項(xiàng)的詞語(yǔ)主要體現(xiàn)的是“看”的意思，而C項(xiàng)的 盯住了 "，的“盯”是注視，集中視力看著，不放松的意思。更能這位體現(xiàn)共產(chǎn)黨員明知道水壺上外文的意思， 依舊選擇犧牲自己， 挽救大家的崇高精神。故選 C。21 本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上， 分析句子的含義以及蘊(yùn)含的