九下電磁波的應用教科物理

1、安定學區(qū)三市中學 九年級物理科教學設計教學內(nèi)容102電磁波的應用主備教師鄧斌上課教師教學課時1備課日期上課日期學期教學總課時教學目標知識與技能認識電磁波在信息及能量方面的應用；過程與方法1通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；2通過觀察，體會人類對電磁波的利用。情感態(tài)度與價值觀1在實際操作過程中，培養(yǎng)學生觀察與嘗試操作的科學學習興趣；2通過觀察與動手做，使學生認識到物理世界的神奇，進一步了解物理應用于社會生產(chǎn)與生活的壯觀圖景，初步形成應用意識。教學重點電磁波在信息及能量方面的應用教學難點電磁波各種應用的原理教學方法觀察實驗法、科學猜想、實驗探索法、討論歸納法、多媒體演示、合作探究。教學準

2、備板書設計：第二節(jié)：電磁波的應用信息方面：一、 攜帶信息二、 獲得信息三、 承載并傳播信息能量方面：一切電磁波都具有能量作業(yè)設計：課后習題及基訓教 學 步 驟個案修改導入新課我們已經(jīng)知道，電磁波是一個龐大的家族，從無線電波、可見光、X射線到r射線，不同頻段的電磁波，即有共同的性質，又有不同的特征。因此，電磁波具有十分廣泛的用途。不過綜合電磁波形形色色的用途，基本上都集中在其兩個方面的性質上：或者是利用電磁波的信息特征；或者是利用電磁波的能量特征。電磁波在信息方面的應用電磁波在信息方面的應用，緣于三個方面：第一， 電磁波攜帶信息，即電磁波會把輻射電磁波的物質固有的信息帶出來；第二， 第二，電磁波

3、可以幫助人們獲得信息，充當測量或檢測工具；第三， 第三，電磁波能承載信息并傳播信息，充當信息傳播的媒介。人們利用電磁波攜帶的物質信息，可以鑒別物質，分析材料中包含的元素。利用電磁波的反射，可以發(fā)現(xiàn)目標，測量距離。利用電磁波的透射能力，可以檢測人體。利用電磁波還可以研究晶體結構，是研究新材料的重要手段。電磁波在信息方面早期的用途主要是電報、廣播和電視。電磁波可以通過“調(diào)制”，把文字、圖象、聲音等各種信息加入其中，并傳到遙遠的地方。用戶可以通過收音機、電視機等裝置“解調(diào)”，把信息還原，收到優(yōu)美的音樂，精彩的電視節(jié)目。討論交流：電磁波的信息特征，在生產(chǎn)，生活，工作，學習中的應用不勝枚舉。同學們能說說你還知道電磁波的信息特征有哪些應用？電磁波能量特性的應用一切電磁波都具有能量。太陽光是電磁波，地球上大氣的循環(huán)、季節(jié)的變化、晝夜溫度的起伏及生物圈的循環(huán)都源于太陽光提供的能量。太陽是地球上維持各種生命運動最基本的能量。高頻電磁波、X射線、r射線和激光，可以具有巨大的能量，能對所照射到的物質發(fā)生很強的作用。如X射線、r射線是醫(yī)生手術治療的強大助手。激光除在醫(yī)療上有很大的用途外，在機械制造業(yè)中用于加工精密模具、鉆打精細小孔，進行精密焊接等；在核聚變研究中，科學家利用激光可以產(chǎn)生數(shù)萬度高溫，提供核聚變環(huán)境。課堂小結電磁波在生產(chǎn)，生活，工作，科學研究，軍