南京市聾人學(xué)校藍(lán)青結(jié)對(duì)工作方案

1、南京市聾人學(xué)?！八{(lán)青結(jié)對(duì)”工作方案為了全面提高我校青年教師的素質(zhì)，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作，形成良好的師德規(guī)范，早日成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)青年教師實(shí)行結(jié)對(duì)跟蹤培養(yǎng)制。為確保工作落在實(shí)處，特?cái)M定以下工作方案。   一、操作形式     1、“藍(lán)青工程” 帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容是聘請(qǐng)我校一些師德師風(fēng)好、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地教給青年教師教育教學(xué)技能和藝術(shù)，使青年教師的教育教學(xué)水平得到提高，盡快成為教育教學(xué)能手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。&#

2、160;    2、“藍(lán)青工程”帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)采用“一帶一”或“一帶多”的形式。教學(xué)指導(dǎo)從備課、講課、論文撰寫、課題研究、教學(xué)比賽等方面指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作；而教育指導(dǎo)則側(cè)重指導(dǎo)開展學(xué)生教育和班級(jí)管理等工作。通過上述不同形式的指導(dǎo)進(jìn)一步促進(jìn)青方教師的專業(yè)發(fā)展與成長。     3、青方教師和藍(lán)方教師通過協(xié)議方式確立“藍(lán)青”帶教結(jié)對(duì)關(guān)系，協(xié)議由學(xué)校共同鑒證并監(jiān)督雙方協(xié)議條款的落實(shí)情況。二、結(jié)對(duì)分類教學(xué)類：1、新教師（剛進(jìn)校）的入職指導(dǎo)2、從事教學(xué)五年（含）以下的提升指導(dǎo)3、從事教學(xué)六年以上的骨干結(jié)對(duì)培養(yǎng)教育類

3、： 1、首次擔(dān)任班主任工作或見習(xí)班主任的入職指導(dǎo) 2、擔(dān)任五年以下班主任工作的指導(dǎo)三、實(shí)施細(xì)則（一）教學(xué)指導(dǎo)實(shí)施細(xì)則 1、新教師（剛進(jìn)校）的入職指導(dǎo)    面向初入職的青年教師。由學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的藍(lán)方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍(lán)方教師應(yīng)具有中級(jí)及以上職稱。經(jīng)藍(lán)方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會(huì)遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識(shí)并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。1) 青方教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)大綱與備課規(guī)范，熟悉并研究大綱、考綱及教材、教法，認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向藍(lán)方老師請(qǐng)教。藍(lán)方老師按規(guī)范指導(dǎo)青方教師備課，定期或不定期地審閱青方

4、教案，及時(shí)給予評(píng)價(jià)意見或改進(jìn)建議。2) 青方教師每學(xué)期需要聽課10節(jié)以上，并做好相應(yīng)的聽課記錄與聽課心得。認(rèn)真上好入門課、過關(guān)課、匯報(bào)課。3) 藍(lán)方教師一學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，做好相應(yīng)的聽課記錄并及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見。通過現(xiàn)場(chǎng)聽課，耐心指導(dǎo)青方教師學(xué)會(huì)關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)和把握好上課的各個(gè)環(huán)節(jié)。4) 藍(lán)方教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)青方教師參加教研、課改等工作，通過說課、試講等方式指導(dǎo)青方教師備好并上好相關(guān)的校級(jí)公開課，引導(dǎo)青方教師從中得到鍛煉和提高。5) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，藍(lán)青雙方需要認(rèn)真填寫并提交藍(lán)青結(jié)對(duì)表。學(xué)年結(jié)束時(shí)，藍(lán)方老師撰寫帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)工作總結(jié)。2、進(jìn)校未滿五年（含）教師的提升指導(dǎo)面向參加工作未滿五年的青年教師。

5、青方原則上應(yīng)符合積極上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認(rèn)真等要求。由學(xué)校安排藍(lán)方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍(lán)方教師應(yīng)是具有中級(jí)及以上職稱的骨干教師。經(jīng)藍(lán)方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)中能夠獨(dú)擋一面，具有較高的師德素質(zhì)和一定的教學(xué)水平，能夠較好適應(yīng)當(dāng)前特殊教學(xué)發(fā)展的需要，成為教學(xué)骨干的后備力量。1) 青方教師經(jīng)常聽藍(lán)方老師的課，并寫好聽課心得，每學(xué)期有針對(duì)性的聽課5節(jié)以上，認(rèn)真參加并上好校級(jí)研究課和觀摩課。原則上每學(xué)期青方教師需要開設(shè)校級(jí)（或以上）公開課一節(jié)，一學(xué)年至少承擔(dān)一次校級(jí)（或以上）集體備課主備任務(wù)。2) 藍(lán)方教師通過集體備課的具體形式指導(dǎo)青方教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，并結(jié)

6、合聽課等形式指導(dǎo)青方教師發(fā)現(xiàn)、糾正并學(xué)會(huì)解決教學(xué)中的具體問題，引導(dǎo)青方教師學(xué)會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3) 藍(lán)方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師積極參加校級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。4) 被指導(dǎo)的青年老師每學(xué)期必須進(jìn)行專業(yè)性的自學(xué)并做好讀書筆記。5) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，藍(lán)青雙方需要認(rèn)真填寫并提交藍(lán)青結(jié)對(duì)表。學(xué)年結(jié)束時(shí)，藍(lán)方老師撰寫帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)工作總結(jié)。3、從事教學(xué)工作六年以上的骨干培養(yǎng)面向從事特殊教育工作六年以上的教師。要求相關(guān)教師熱愛特殊教育，對(duì)自己的職業(yè)有專業(yè)成長規(guī)劃，教學(xué)中勤于專研，并已初步形成一定的教育教學(xué)風(fēng)格。校方將結(jié)合學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃及教師的個(gè)人意愿

7、，協(xié)助安排藍(lán)方教師，相應(yīng)的藍(lán)方教師須是具有高級(jí)及以上職稱或中級(jí)職稱五年以上的骨干教師。1) 青方教師需要積極參與區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際外出聽課3次以上，認(rèn)真參加并上好校級(jí)（及以上）研究課和觀摩課。2) 原則上每學(xué)期青方教師需要承擔(dān)一次（或以上）校級(jí)集體備課主備任務(wù)，積極參與區(qū)級(jí)以上集體備課并爭(zhēng)取一學(xué)年承擔(dān)一次區(qū)級(jí)以上主備任務(wù)，一學(xué)期需要開設(shè)校級(jí)（及以上）研究課或示范課一節(jié)。3) 藍(lán)方老師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究的探索與實(shí)踐。通過指導(dǎo)青方教師申報(bào)并參加課題研究、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例等形式逐步提升青方教師的教科研能力。原則上青方教師一學(xué)年需要撰寫教學(xué)論文

8、一篇以上，教學(xué)案例一篇以上，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4) 藍(lán)方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師積極參加校級(jí)（或以上）的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。5) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，藍(lán)青雙方需要認(rèn)真填寫并提交藍(lán)青結(jié)對(duì)表。學(xué)年結(jié)束時(shí)，藍(lán)方老師撰寫帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)工作總結(jié)。（二）教育指導(dǎo)實(shí)施細(xì)則1、首次任職班主任或見習(xí)班主任的入門指導(dǎo)面向首次擔(dān)任班主任工作的教師或新入職教師。由學(xué)校安排有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的藍(lán)方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍(lán)方教師應(yīng)具有中級(jí)及以上職稱。經(jīng)藍(lán)方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會(huì)遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識(shí)并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。1) 藍(lán)方

9、教師指導(dǎo)青方教師學(xué)習(xí)并知會(huì)學(xué)校班主任管理細(xì)則與條例，指導(dǎo)青方教師樹立規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)按規(guī)范有計(jì)劃、有步驟地開展班級(jí)管理工作。2) 青方教師需要深入班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩藍(lán)方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進(jìn)一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程。3) 原則上要求做為非見習(xí)班主任的青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，見習(xí)班主任則要跟班管理，通過親歷晨會(huì)、班會(huì)、體鍛課、課后輔導(dǎo)等各管理環(huán)節(jié)，觀摩并學(xué)習(xí)藍(lán)方老師的管理方法與經(jīng)驗(yàn)，熟悉常態(tài)化班級(jí)管理的基本流程。4) 藍(lán)方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式具體指導(dǎo)青方教師在晨會(huì)、班會(huì)、體鍛課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，指導(dǎo)青方教師學(xué)會(huì)制定班主任工作計(jì)劃、撰寫班主

10、任工作手冊(cè)、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。5) 對(duì)于非見習(xí)班主任，原則上要求藍(lán)方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級(jí)管理活動(dòng)3次以上，而對(duì)于見習(xí)班主任原則上要求藍(lán)方教師指導(dǎo)青方教師獨(dú)立主持某一環(huán)節(jié)的班級(jí)管理工作10次以上。6) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，藍(lán)青雙方需要認(rèn)真填寫并提交藍(lán)青結(jié)對(duì)表。學(xué)年結(jié)束時(shí)，藍(lán)方老師撰寫帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)工作總結(jié)。2、任職五年以下班主任的提升指導(dǎo)面向班主任工作未滿五年的教師。青方原則上應(yīng)符合積極上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認(rèn)真等要求。由學(xué)校安排藍(lán)方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍(lán)方教師應(yīng)是具有中級(jí)及以上職稱的骨干教師。經(jīng)藍(lán)方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任班級(jí)管理工作，教育工作中能夠獨(dú)擋一面，具有較高的師德

11、素質(zhì)和一定的管理水平，能夠較好適應(yīng)當(dāng)前特殊教育發(fā)展的需要，成為優(yōu)秀班主任的后備力量。1) 青方教師需要深入班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩藍(lán)方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進(jìn)一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程，特別關(guān)注藍(lán)方教師的個(gè)別談心環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)有技巧地與聽障學(xué)生開展更有效地交流。2) 原則上要求青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，觀摩并學(xué)習(xí)藍(lán)方老師的管理方法與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)藍(lán)方教師對(duì)于班級(jí)和學(xué)生中突發(fā)事件的處理技巧與管理智慧。3) 藍(lán)方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式指導(dǎo)青方教師學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生與班級(jí)的特點(diǎn)，有的放矢地開展班級(jí)管理活動(dòng)。原則上要求藍(lán)方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級(jí)管理活動(dòng)3次以上。4) 藍(lán)方教師可以通過聯(lián)合設(shè)計(jì)并組織班級(jí)活動(dòng)等形式，在活動(dòng)中指導(dǎo)青方教師依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)有方法、有技巧地開展更有效的班級(jí)管理活動(dòng)，引導(dǎo)相關(guān)青方教師做中學(xué)。5) 藍(lán)方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師學(xué)會(huì)在實(shí)踐中逐步總結(jié)和提煉班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有條件的藍(lán)方老師可進(jìn)一步指導(dǎo)相關(guān)青方老師完成相關(guān)教育類論文的撰寫。6) 學(xué)期結(jié)束時(shí)，藍(lán)青雙方需要認(rèn)真填寫并提交藍(lán)青結(jié)對(duì)表。學(xué)年結(jié)束時(shí)，藍(lán)方老師撰寫帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)工作總結(jié)。四、組織管理學(xué)校成立“藍(lán)青工程”帶教結(jié)對(duì)工作監(jiān)督小組，全程監(jiān)督“藍(lán)青工程”帶教結(jié)對(duì)工作。相關(guān)組織結(jié)構(gòu)