美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄

1、地點(diǎn)美術(shù)活動(dòng)教室時(shí)間2010.3內(nèi)容蠟筆回的指導(dǎo)指導(dǎo)老師目標(biāo)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行蠟筆畫繪畫技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活掌握技法。準(zhǔn)備1、掛圖2、記號(hào)筆、油畫棒活動(dòng)過程一、欣賞蠟筆回作品，體會(huì)不同之處二、分析技法回蠟筆回主要在與一下幾個(gè)方面：1、構(gòu)圖前要先想想這次回圖的主題，要知道主題可是很重要的，圍繞主題展開想象的有創(chuàng)意的畫面能給整幅圖加上好幾分!畫的內(nèi)容很重要一！2、把圖搞打好時(shí)，可以先用蠟筆先上色，上色時(shí)應(yīng)該注意不要同一塊地方同時(shí)用一種顏色，這會(huì)顯得沒有層次感，簡(jiǎn)便則是比/、可少的，這樣會(huì)時(shí)回向更活躍。3、上完色后再用勾線筆勾線，這樣才不怕黑線被蠟筆的顏色蓋掉。反思蠟筆畫它既/、像其它畫種那樣在作畫之

2、前進(jìn)行繁瑣的畫具準(zhǔn)備，也不需要考慮諸如水和油對(duì)色彩干濕的影響，作畫時(shí)可以隨時(shí)停筆和續(xù)畫，多次畫出來的色彩、筆觸都能自然地銜接在不受時(shí)間的限制。充分體現(xiàn)了與其它畫種相比在作畫時(shí)的優(yōu)越性。所以學(xué)生比較喜歡接受，創(chuàng)作起來也比較感興趣。地點(diǎn)美術(shù)活動(dòng)教室時(shí)間12010.3內(nèi)容繪回：美麗的大自然指導(dǎo)老師目標(biāo)1、通過范畫，尋找出/、同季節(jié)的兩種色彩2、用各種線條交叉分割畫面，并找出色彩間隔填色3、感受四季/、同的色彩美準(zhǔn)備1、掛圖2、記號(hào)筆、油畫棒活動(dòng)1、引導(dǎo)主題、引起興趣2、辨別/、同季節(jié)的顏色特征過程討論：四季的主要顏色有哪兩種3、教師和學(xué)生共同總結(jié)四季的顏色特征4、交代作回要求(1)在紙上大膽勾回美麗

3、的自然景色(2)用蠟筆圓的形式創(chuàng)作5、老師指導(dǎo)6、展示作品，相互欣賞評(píng)價(jià)反思在活動(dòng)中學(xué)生體驗(yàn)了不同季節(jié)的色彩美，最后將作品相互欣賞交流、評(píng)價(jià)進(jìn)一步感知四季/、同的色彩變化，而且能力弱的學(xué)生在能力強(qiáng)的學(xué)生的帶動(dòng)下繪回能力后J提圖。地點(diǎn)美術(shù)活動(dòng)教室時(shí)間2010.4內(nèi)容線描的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)老師目標(biāo)1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。2、熟悉線描的工具和材料。3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。準(zhǔn)備1、掛圖2、記號(hào)筆活動(dòng)過程一、新授1、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表現(xiàn)的繪畫形式。線描畫的工具2、記號(hào)筆、簽字筆以及一些

4、能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)/、同的繪畫工具更能增加線描畫的回面效果,3、線描畫的材料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地Bo4、線描畫的表現(xiàn)方法線描畫從點(diǎn)到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。如果我們把沒有涂色的部分稱為白，涂滿顏色的部分稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面，會(huì)呈現(xiàn)出豐富的、深淺不斷變化的灰色。二、欣賞三、學(xué)生作業(yè)用線畫自己喜愛的作品或臨摹書上的作品。四、講評(píng)反思在兒童線描畫的輔導(dǎo)前，也要讓孩子先要接e些兒童線描的基礎(chǔ)的技法知識(shí)，使孩子能在今后的創(chuàng)作中得到更好的效果。地點(diǎn)美術(shù)活動(dòng)教室時(shí)間2010.4內(nèi)容線描指導(dǎo)老師目標(biāo)1、

5、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。2、熟悉線描的工具和材料。3、掌握直線的變化準(zhǔn)備1、掛圖2、記號(hào)筆活動(dòng)過程一、組織教學(xué)二新授1線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的©0在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表現(xiàn)的繪畫形式。2直線的變化直線有規(guī)則排列中的變化直橫交叉的線條一一方格排列中的變化間隔不同的回向呈現(xiàn)不同的裝飾效果加入波浪型線條使畫面更加活潑不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感三欣賞四臨摹書上作品反思線的練習(xí)主要有直線，弧線，曲線。在指導(dǎo)過程中，我引導(dǎo)孩子在畫的過程中應(yīng)注意線的平行，用筆均勻一，用力要穩(wěn)，線與線之間的跑離相等。只一宿基礎(chǔ)打好了，挺拔的局樓才能站起來。地點(diǎn)美術(shù)

6、活動(dòng)教室時(shí)間2010.5內(nèi)容線描指導(dǎo)老師目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線描畫的方法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。2、通過欣賞和操作交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。3、感知分割裝飾的特色，對(duì)切割塊面裝飾花瓶的活動(dòng)感興趣。準(zhǔn)備1、掛圖2、記號(hào)筆活動(dòng)過程1、欣賞畫面，初步感知并探索分割裝飾花瓶的手法。(1)這個(gè)花瓶是什么樣子的？與我們平時(shí)看見的花瓶有什么不一樣？(2)你知道這個(gè)花瓶是怎樣做起來的嗎？上面有哪些圖案？(先用線條將花瓶分成若干快，再分別在每一個(gè)小塊中畫出簡(jiǎn)單的圖案和線條)2、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。教師在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆將花瓶任意分割成若干快。然后請(qǐng)幾位小朋友上去每人裝飾一塊，供全體幼兒觀察，了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。3、教師講述裝飾作畫的具體要求。教師：怎樣才正做出一只漂亮的花瓶？將花瓶用直線或斜線分割成若干快。再分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。教師