北師大版六年級語文下冊綜合測試題

1、北師大版六年級語文下冊綜合測試題一、基礎(chǔ)知識（40%）1看拼音，寫漢字。（2分） chéng fájnqín（） （ ）旗 （）嶺2讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉（2分）將（jingjiàng）相（xingxiàng）和（hé hè）蒼勁（jìnjìng）3填空 （3分） “純”，用音序查字法先查字母（ ），再查音節(jié)（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“純”字是（ ）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A.熟練B.專一，不雜“純熟”的“純”應(yīng)選第（ ）種解釋。4.用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分

2、）1一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。（） （ ）2哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。（ ）（ ）5.給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。（4分）絕：A.特別出色的 B.斷 C.走不通的，沒有出路的1到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（ ）2狼牙山五壯士把敵人引上絕路。（ ）3山羊表演了一個走鋼絲的絕技。（ ）6 .寫出下面詞的近義詞和反義詞。（2分）曲折： 近義詞（ ） 反義詞（ ）貧窮： 近義詞（ ） 反義詞（ ）7.把下面的詞補(bǔ)充完整。（3分）翻天（ ）地應(yīng)接不（ ） 堪稱（ ）?？蹋?）求劍安然無（ ） 精兵（ ）政8.選詞填空。（4分）嚴(yán)肅 嚴(yán)峻嚴(yán)重 因為所以即使也無論都1父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。

3、2漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。3這歌聲，（）聽?wèi)T了鳥叫的人，（ ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。4這艘貨船，（ ）是逆風(fēng)行駛，（ ）帆沒有張起來。9.把下面的詞按順序重新排列。（2分）1明天 今天 后天 昨天 前天2開花 長葉 發(fā)芽結(jié)果10.按要求改寫句子。（4分）1這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）2十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）3這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）4貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱敘述）11.改正下面的病句。（6分）1在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。2一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲

4、。3“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。12.給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，作上“”?分） 1我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺的。A.講共產(chǎn)黨的軍隊是全心全意為人民服務(wù)的。（）B.講我們是認(rèn)真地工作的。（）2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（）A.表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。（ ）B.桑娜只想兩個小孩子沒人撫養(yǎng)，必須抱回來，表現(xiàn)了她心地非常善良。（）13.按要求默寫詩句。（3分）1九月九日憶山東兄弟一詩中傳誦千古的名句是： 2贈汪倫一詩中，李白用“ 、”來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。3示兒一詩中，寫作者心事的詩句是二、閱

5、讀（30%）一閱讀十六年前的回憶片斷，回答問題（17%）那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝╠idài）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書

6、籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhezháo）急。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親堅決地對母親說不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要我哪能離開呢母親只好不再說什么了1.劃去文中括號里不正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞的反義詞。（2分）清楚（）嚴(yán)肅（）3.給文中最后一個自然段缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（4分）4.用在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）5.用“”在文中畫

7、出這段的中心句。（2分）6.“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個方面：（3分）A. B. C.7.這段主要表現(xiàn)了：（選對的打）（2分）A.李大釗對革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（）B.李大釗對子女教育十分耐心。（ ）二閱讀小水珠和大浪，回答問題。（13%）小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿

8、石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1.這篇短文是按 順序?qū)懙?。?分）2.用“”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（6分）3.用在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。（2分）4.讀了小水珠和大浪這篇短文后，

9、你明白了什么道理？（3分）三、作文（30%）題目：A.校園一角B.美麗的校園要求：1.任選一題作文。2.要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗，反映你對母校的熱愛之情。3.內(nèi)容要具體，要寫自己的真情實感，做到有條理，有中心。4.用詞準(zhǔn)確，句子通順，全文不少于350字。5.文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出現(xiàn)真實姓名、校名。否則要扣分。六年級語文下冊期末模擬檢測卷(新課標(biāo))一、看拼音寫詞語。（8分）duàn liàn          fi cuì

10、;        suàn bàn      do ào      （         ）     （       ）    （     &

11、#160; ）    （         ）shèn dàn          d jio      chu  y         jun zèn（       

12、;  ）     （        ）   （       ）    （         ）二、選擇正確的讀音或漢字，用橫線標(biāo)出。（4分）不可估量（liàn lián）  瑰麗（uuì）   炊事員（chucu） 

13、60; 曲（q q）線震（憾   撼）            書（籍   藉）    凍（僵   疆）       綢（緞   鍛）三給加點字選擇正確的義項。（2分）顧：轉(zhuǎn)過頭看，看；注意，照管；拜訪   奮不顧身（     ）三顧茅廬（  

14、;    ）盛：興旺；熾烈；熱烈，規(guī)模大           鼎盛（     ）  盛況（       ）四、把下列成語補(bǔ)充完整并填空。（10.5分）司空見（     ）  群（    ）群力   獨出心（     ）&

15、#160; 百煉成（    ）  集思廣（    ）標(biāo)新立（     ）  精益求（     ）  迎（    ）而上  見（  ）知（  ）莫（   ）其妙1、  從上面的詞語中找出兩組近義詞。（            

16、;  ）（             ）     （             ）（             ）2、選擇合適的詞語填空。（3分）王叔叔早已是學(xué)校的骨干教師，但他從沒有停止過鉆研，

17、總是（           ），一次次，對自己提出更高的要求。在學(xué)習(xí)和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（           ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析，（            ），把問題解決在萌芽狀態(tài)。五、在括號里

18、填入合適的詞語。（3分）（            ）的氛圍 （              ）的回答 （               ）的基業(yè)（      

19、60;      ）困境  （               ）文件  （                ）樹苗六、在句后的括號里選擇正確的答案填空。（1.5分）1、老師（      

20、;     ） 的批評了我，我感到很慚愧。（嚴(yán)峻  嚴(yán)肅）2、（        ）你說得對，我們（         ）改正。（只要就 雖然但是）3、關(guān)于放射性元素的（     ），居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)）七、按要求寫句子。（7分）1、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）（1分）_ 2、把句子

21、的意思補(bǔ)充完整。（2分）秋天到了，校園的樹葉飄落下來，這不是落葉，而是_，這不是落葉而是_。3、用“一如既往”寫一句話。（1分）_4、根據(jù)課文跨越百年的美麗的內(nèi)容，用上“美麗”一詞，寫兩句以上通順連貫的話。_八、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。（5分）（）小姑娘一絲不茍的精神和表演，贏得了全場熱烈的掌聲。（）隊長連忙跑上舞臺想辦法，一不小心把她的鞋子拉了下來。（）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。（）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個動作。（）突然，表演車技的小姑娘，鞋子的扣子壞了。八、根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空。（10分）（一）日積月累填空 。1、一鼓作

22、氣，_，_。2、_ ，觀千劍而后識器。文心雕龍3、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是_。4、我希望有一天，地下的烈火，_，_。（二）課文填空。1、在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？2、為人民服務(wù)是_1944年9月8日在_同志追悼會上所作的演講。人固有一死，或_，或_。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍得人都要_ ，_ ，_。3、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“_”，變成物理學(xué)的一個新的_，變成一條條_，她變成了科學(xué)史上_。九、課外閱讀。（16分）一碗牛肉面 一個

23、春寒料峭的黃昏。店里來了一對特別的客人父子倆。父親是盲人：一張布滿著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣是個正求學(xué)的學(xué)生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺很近的桌子旁坐下。 “爸您先坐著，我去開票。”男孩放下手中的東西，來到我面前。 “兩碗牛肉面?！彼舐暤卣f著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指著我身后的價目表，告訴我，只要一碗牛肉面，另一碗要蔥油面。我先是怔了一怔，接著就恍然大悟。我會意地沖他笑了，開出了票。他臉上露出了感激之情。 廚房很快就端

24、來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父親面前細(xì)心地招呼“爸，面來了，小心燙著?！?老人卻并不急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。 “快吃，你多吃點?！崩先舜认榈卣f，一雙眼睛雖然無神，但臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。 讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是_地接受了父親夾的肉片，然后再_地把肉片夾回父親的碗中。 "這個飯店真厚道，面條里有這么多肉。"老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏，那只是幾片_又薄如蟬翼的肉片啊。做兒子的這時趁機(jī)接話："爸，您快吃吧，我的碗都裝不了。"&q

25、uot;好，好，你也快吃。"老人終于夾起一片肉片，放進(jìn)嘴里慢慢嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。姨媽不知道什么時候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對父子。這時廚房的小張端來了一盤干切牛肉，她用疑惑的眼看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子送到那對父子的桌子上。男孩抬頭環(huán)視了一下，見自己這一桌并無其他顧客，忙輕聲提醒："你放錯了吧?我們沒要牛肉。"姨媽微笑著走了過去："沒錯，今天是我們開業(yè)年慶，牛肉是我們贈送的。"一聽這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問。他又

26、夾了幾片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的裝入了一個塑料袋中。我們就這樣靜靜地看他們吃完，然后再目送著他們出門。小張去收碗時，忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回蕩在每個人的心間1 把下列詞語的序號準(zhǔn)確地填在橫線上（1.5分） A悄無聲息      B周而復(fù)始         C默不作聲   2讀句子，寫出下列句中標(biāo)點的

27、作用。（2分）“店里來了一對特別的客人父子倆。”文中破折號的作用是：_“一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回蕩在每個人的心間”句中省略號的作用是:_ 3、文中有幾處寫到男孩出乎意料的舉動，請在原文上用橫線畫出兩處。（2分）4、聯(lián)系上下文，推測一下文中畫線句中“我”悟到了什么?(2分)_第處兒子要對父親說假話是因為_第處中兒子又對父親說假話是因為_第處店主也要對顧客說假話是因為_6. 想象寫話。(4分)“一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心間”，試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。_十、作文。（30分）有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是一碗牛肉面中，我

28、們看到了美就在我們身邊，其實,我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈！我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對美的感受如老人與海鷗、跨越百年的美麗、十六年前的回憶現(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)自己對美的感受吧。請以美就在身邊為題，結(jié)合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于450字的作文。十二冊語文基礎(chǔ)考試模擬練習(xí)一、讀拼音，寫漢字。xiá zi  dòn jin  dòu xiào  cuànuò  ér  d jioui qio

29、0; wéi qún  yìnbì_bxu  xnwàn  ji jiù  i s  luàn pén pén  chu shì yuán chú chun  j è_二、拼音填空。1、Bian （    ）別   （      ）斗  2、注音。 盡（） 管  頭涔涔（）

30、60;  淚潸潸（）  徘徊（）2、組詞。正  zheng      鋪  pu       分fen     和 huoZheng          pu         fen     

31、    he三、給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。1、固：結(jié)實  堅定  本來  人固有一死。                  （    ）戰(zhàn)士們固守陣地。          

32、;    （    ）趙州橋不但堅固，而且美觀。    （    ）四、填空練習(xí)。1、 離開大路，向荒野逃去。（）  兇猛強(qiáng)悍。（）2、大（）大（）  不（）不（） 無（）無（）大（）大（）  不（）不（） 無（）無（）3、暖和暖和_ _   近義詞 敦厚_  柔順_4、凡卡作者是_賣火柴的小女孩作者是_ 北京的春節(jié)作者_(dá)5、（）的旋律 （）的眼光 （）的華燈 含糊地（） 耐心

33、地（）  劇烈地（） 寄托（）  整理（） 暴露（）6、光陰似箭，_黑發(fā)不知勤學(xué)早，_兩句你所知道的孔子名言。_  _7、 瀏覽   審閱    觀察    觀測1、我們要善于培養(yǎng)自己的（         ）能力。2、每天早晨一起床就（        ）天氣是爸爸的一個愛好。3、老校長正在認(rèn)真地（   

34、60;    ）學(xué)校少先隊的工作計劃。4、我（         ）了一下地攤小報，覺得那些東西真沒意思。8、果然 顯然  竟然這一次不知道為什么，父親（）這樣含糊地回答我。 可怕的一天（）來了。嚴(yán)肅  嚴(yán)峻      （  ）的父親 （   ）的紀(jì)律 （   ）的形勢 （  ）的考驗 （   ）的挑戰(zhàn)1、海明威老人與海一個人_百年孤獨_名

35、言：_飛鳥集_名言：_平民史詩_名言：_五、根據(jù)意思寫詞語。集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。（） 革除舊的，建立新的。（）原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）按照事物的實際情況來辦事。（）掌握了某一事物的知識和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識和規(guī)律。（）六、按要求完成下列句子練習(xí)。1、擴(kuò)句：電腦成為工具。      小河流水。_2、縮句：這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。多么溫暖而明亮的火焰簡直像一支小小的蠟燭。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再

36、移居到別的星球上去。4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了！”七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在( )里寫序號。（）年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。（）由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。（）安徒生是一位卓越的童話作家，于年月日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，年月日逝世。（）歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。（）他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像拇指姑娘、海的女兒、皇

37、帝的新裝、丑小鴨、野天鵝、賣火柴的小女孩等待，都是聞名世界的作品。（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。八、判斷句子正誤，正確的打“”錯誤的改正。1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點字意思相同。（    ）2、“思/援弓/繳而/射之。”這樣的朗讀停頓是對的。（      ）3、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨與凄苦。（ 

38、60;    ）十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、一兒曰：“日初出_，及日中，_，此不為                    ”一兒曰：“日初出_，及其日中_，此不為                   ”

39、。2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1）“固”的意思是：            ，“或”的意思是：              ，“于”當(dāng)             講。（2）全句的意思是：    

40、;                                                   

41、60;              。3、于是洗手的時候，日子從_過去；吃飯的時候，日子從_過去；默默時，便從_雙眼前過去。4、一人歲聽之，_而射之。5、匆匆：           ，有再來的時候；          ，有再青的時候，   &

42、#160;       ，有再開的時候。 在           的日子里，在            的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了。6、默寫天竺寺八月十五日夜桂子7、但是我們想到_，想到_，我們?yōu)槿嗣穸?，_。不管死了誰，_開追悼會。8、學(xué)弈一文告訴我們_9、從文中_一句可見兩小兒所辯問題的復(fù)雜性。這句我的理

43、解是_?？鬃訉Υ@個問題表現(xiàn)出了_的態(tài)度。北師大版畢業(yè)年級素質(zhì)教育質(zhì)量統(tǒng)一測試語 文 試 題 得 分評卷人 基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用（50分） 一、漢語拼音（7分） 1、看拼音，寫詞語。（4分） liáo liàng l mào x zo chóu hèn（ ） （ ） （ ） （ ）2、給下面加點的字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。（3分）懲罰（chéng chng） 興奮（xìng xng） 教誨（hu huì）徘徊（huái huí） 魁梧（wú w） 塑料（suò sù

44、）二、漢字（13分） 1、根據(jù)筆畫名稱寫筆畫。(2分) 橫折 豎鉤 2、請用一個詞概括你參加此次考試的心情，并將這個詞用正楷規(guī)范地書寫在下面的田字格中。（2分） 3、比一比，再組詞。（5分）竟（ ） 遙 （ ） 勇（ ） 衰（ ） 伶（ ）競（ ） 搖 （ ） 涌（ ） 哀（ ） 鈴（ ） 4、查字典。（后兩個空填序號）（4分）“強(qiáng)”字用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。“深”字在字典中的解釋有：深奧；顏色深；感情厚；關(guān)系密切；距離開始的時間很久；十分?！耙股钊遂o”一詞中的“深”應(yīng)選第（ ）種解釋；“深情”一詞中的“深”應(yīng)選第（ ）種解釋。三、詞語（15分） 1、在錯字下面打“×

45、;”，并在括號里改正過來。（3分）萬向更新（ ） 豪不在意（ ） 慢不驚心（ ）2、照樣子寫詞語。（4分） 三年五載（含數(shù)字） 虎頭蛇尾（含動物名稱） 3、按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。（4分） 元旦國慶節(jié)兒童節(jié)教師節(jié)勞動節(jié) 蒸飯 吃飯 買米 淘米 盛飯 4、選詞填空（4分）嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)酷不管怎么說，（ ）要求自己總是有好處的。形勢非常（ ），災(zāi)區(qū)的傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。升旗時要（ ）認(rèn)真。他一再違反紀(jì)律，今天被老師（ ）地批評了。四、句子（15分）1、用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩個句子合并成一句話，意思不變。（2分） 我的成績在全班排第一。 我一點兒也不驕傲。

46、2、大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。（改寫成“被”字句）（2分） 3、把陳述句改寫成反問句。（2分） 對破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。 4、縮句。（縮到最簡處）（2分） 受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。 5、修改病句。（在原句上修改）（2分）人參是東北的三大特產(chǎn)。6、給下面的語句加上標(biāo)點符號。（3分）你知道安徒生嗎 他是十九世紀(jì)丹麥著名的作家 被稱為 世界童話之王 賣火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品 得 分評卷人 閱讀能力檢測（20分） （一）課內(nèi)閱讀（10分）1、六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞，想必一定記憶猶新吧，請從示兒、望天門山、十一月四日風(fēng)雨大作三首古詩中任選一首默寫下來。（4分） ，

47、 。 ， 。2、從以下A、B、C三組題中任選一組題解答。（每組題6分，多做不加分）A 組 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 ？曰：非然也。 先按原文填空，然后在下面的橫線上寫出句子的意思。（4分） 加點的句子在朗讀時應(yīng)作怎樣的停頓？用“”在句中標(biāo)出。（2分） B 組 “廣袤的大地是她寬廣的 ，茂密的森林是她飄逸的 ，溫暖的太陽是她明亮的 ，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的 ”在“ ”處按原文填空。（4分）這段文字出自 一文。（1分）請在下列選項中選取這段文字運(yùn)用的修辭方法（ ）（1分） A.夸張 B. 比喻 C 組 “人之為學(xué)有難亦乎？學(xué)之，則 ；不學(xué)，則 。” 在“ ”處按原文填空。（2分） 在括號里寫出文中加點

48、字的讀音，并加以解釋。（2分） 為( )： 你認(rèn)為“人之為學(xué)”，關(guān)鍵在于 。（2分） （二）課外閱讀（10分） 一場突如其來的地震災(zāi)害，打亂了我們的生活節(jié)奏，情牽十幾億人民的心，強(qiáng)震抗災(zāi)中，誰是最可愛的人？這些身影我們難以忘記哪里有災(zāi)難，總能看到溫總理的身影，雪災(zāi)現(xiàn)場總理的話音仿佛仍在耳畔，卻又已奔赴強(qiáng)震災(zāi)區(qū)，一線指揮。有網(wǎng)友說難以忘懷這個花甲老人的身影，在他身上，肩負(fù)的是人民的重托，肩負(fù)的是大國責(zé)任。危急時刻，我們的子弟兵迎難而上，徒步前行趕赴災(zāi)區(qū)。有網(wǎng)友留言說“我們的戰(zhàn)士們，請你們快一點抵達(dá)災(zāi)區(qū)”。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線抗災(zāi)，讓我們看到與死神之間進(jìn)行的不屈較量。白

49、衣天使恪盡職守，搶救傷員，在危難面前用實際行動捍衛(wèi)自己的職業(yè)操守，詮釋著對祖國和人民的愛。 不僅我們的總理、子弟兵、醫(yī)護(hù)人員的身影難以忘記，而且還有我們廣大的人民群眾。當(dāng)房屋倒塌時，當(dāng)孩子們被壓在倒塌的教學(xué)樓下，鄉(xiāng)親們自發(fā)投入了救援，沒有什么豪言壯語，沒有什么復(fù)雜動機(jī)，他們想的只有樸素兩個字“救人”。2008年5月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的情。地震會摧毀一些東西，但它必將過去。而抗災(zāi)中，這些最可愛的人，將會“是劃過我們皮膚的一陣戰(zhàn)栗、是閃過我們內(nèi)心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個刻痕”，讓人難以忘記。1、選擇文中一個詞（句）給短文加上題目。（寫在文前的橫線上）（1分）2、寫出下列詞

50、語的反義詞。（2分） 復(fù)雜 溫暖3、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（2分） 自發(fā)： 迎難而上： 4、用“”畫出文中的過渡句。（1分） 5、短文中我們從哪些人身上可以體會到大災(zāi)過后“溫暖的情”。（2分） 6、請你為汶川大地震寫一條標(biāo)語?；蛑幐杩拐鹁葹?zāi)中最可愛的人，或號召人民萬眾一心抗震救災(zāi)，字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)。（2分） 得分評卷人 習(xí)作能力檢測（30分） 以下兩個作文題任選其一，字?jǐn)?shù)不少于400字。請你仔細(xì)閱讀作文要求！1、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你一定有很多話要說吧，請你給最親近的人（可以是同學(xué)、朋友、遠(yuǎn)方的親人）寫一封信，說說你的心里話。注意書信的格式（文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名）。做到語句通順，書寫

51、工整。說話要得體，要表達(dá)自己的真情實感。2、小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些難忘的事？請你選擇印象最深的一件事，以“難忘的”為題寫一篇作文，做到內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，能表達(dá)自己的真情實感（文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名）。小學(xué)語文第十二冊綜合檢測基礎(chǔ)：（20分）一、看拼音寫詞語。（2分）tián jìn zhuó yuè z náo táo zuì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正確的讀音下畫“”。（2分）便宜（bián pián）勉強(qiáng)（qián qin）殲滅（jin qin）木屑（xu

52、è xiè）三、組詞。（4分）暮（ ） 辯（ ） 劃（huá）（ ） 掙（zhn）（ ）幕（ ） 辨（ ） 劃（huà）（ ） 掙（zhèn）（ ）四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。（4分）不（ ）而飛 受益（ ）淺 堪稱（ ）模 完（ ）歸趙 五、根據(jù)字的不同意思選造三個句子。（3分）絕：（1）斷絕（2）完全沒有了；窮盡（3）走不通的（4）獨一無二的、沒有人能趕上的（5）極、最（6）絕對1 2 3 六、在原句上修改病句。（2分）1、他被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。2、李小明把小學(xué)生作文選細(xì)細(xì)地游覽了一遍。七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）

53、1我對小明說：“我和你一起去看望王老師?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句） 2我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句） 3誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。（改為反問句） 閱讀一、默寫示兒，并回答問題。（12分） ， 。 ， 。1詩中點明地點的詞： 、 。（2分）2這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。題目中的“示”是（ ）的意思，可以看出這首詩是作者在（ ）寫的。表明作者無限希望的詩句是“ ”。這首詩表達(dá)了詩人（ ）。二、讀課文片斷，并按要求回答問題。（18分）（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！边@是通過對漁夫 的描寫，反映他的 心理；“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在 ；