專題27記敘文寫作之形象塑造-高考語(yǔ)文備考藝體生百日突圍系列版含解析

1、藝體生百日突圍系列之專題27:記敘文寫作之形象塑造?基礎(chǔ)勤梳理名篇名句不離口1 .與李商隱“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”意近者“,。”鵲橋仙2 .聲聲慢的主旨句是“,。”聲聲慢3 .描寫劉裕當(dāng)年氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)斗之句“,永遇樂(lè)京口北固亭懷古4 .表明“老相伏相，壯心不已”的名句“,?”永遇東京口北固亭懷古5 .寫詩(shī)人聞噩耗無(wú)比震驚之句二聞樂(lè)天左降江州司馬【答案】1.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮2.這次第，怎一個(gè)愁字了得3.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎4.廉頗老矣，尚能飯否5.垂死病中驚坐起易錯(cuò)成語(yǔ)勤溫習(xí)1 .翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪

2、天工”適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過(guò)自然。而這里陳述的對(duì)象主體是自然界中的“蒼山”和“洱?！保瑥?qiáng)調(diào)的是大自然藝術(shù)技巧的高超，非人力所能達(dá)到，應(yīng)該使用“鬼斧神工”。）2 .博物館里保藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（“美輪美奐”，一般用來(lái)形容“房屋的高大華麗”，這里用來(lái)形容“石刻作品”中的“花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)”和“人物形象”，顯然是陳述對(duì)象的誤用。）3 .公園里擺放的各種盆栽菊花，婢紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。（“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)優(yōu)美，不用來(lái)形容花木。）4 .使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬簞生輝。（“蓬簞生輝”是自謙之辭

3、，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常光榮，只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。）5 .他呀做起事來(lái)可麻利了，無(wú)論做什么都倚馬可待。（“倚馬可待”意思是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷，不用來(lái)形容做事。）寫作素材常積累備考話題：修養(yǎng)經(jīng)典素材：美國(guó)有個(gè)“福特公司”，創(chuàng)始人是福特，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然

4、后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！笔麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說(shuō)，這張

5、廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)大事的人，不不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。時(shí)新素材：麥卡錫的“雪茄”在一次新聞發(fā)布會(huì)上，人們發(fā)現(xiàn)坐在前排的美國(guó)傳媒巨頭ABCJ總裁麥卡錫突然蹲下身子，鉆到了桌子底下。大家目瞪口呆，不知道這位大亨為什么會(huì)在大庭廣眾之下做出如此有損形象的事情。不一會(huì)兒，他從桌子底下鉆了出來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)手中的雪茄，平靜地說(shuō)：“對(duì)不起，我的雪茄掉到桌子底下了，母親告訴過(guò)我，應(yīng)該愛(ài)惜自己的每一分錢?！丙溈ㄥa是億萬(wàn)富翁，照理說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)理睬這根掉在地上的雪茄，但他卻給了我們意想不到的答案。【點(diǎn)撥】這是一種財(cái)富修養(yǎng)，這種修養(yǎng)正是他們創(chuàng)造巨大財(cái)富的源泉所在?！具m用話題】“珍

6、惜”、“儉樸”、“自信”。一百個(gè)零加起來(lái)還是零愛(ài)因斯坦的相對(duì)論發(fā)表后，有人炮制了一本百人駁相對(duì)論，愛(ài)因斯坦對(duì)此不屑一顧，他說(shuō)：”假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就足夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！鼻偌{是英國(guó)醫(yī)師。他在二百多年前，經(jīng)過(guò)證實(shí)，用牛痘接種，可以使人免除天花。這一結(jié)論，在當(dāng)時(shí)遭到多方面的強(qiáng)烈反對(duì)。有人說(shuō)他褻瀆神明；有人指責(zé)他把人當(dāng)牲口；有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力；有人提議把他開(kāi)除出醫(yī)學(xué)會(huì)。但琴納不理會(huì)這些世俗的偏見(jiàn)和惡意的攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。他說(shuō)：“讓人家去說(shuō)吧，我走我的路！”事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。琴納靠自信，打開(kāi)了免疫學(xué)的大門，并因此拯救了無(wú)數(shù)的生命?！军c(diǎn)撥】自信和驕傲是有區(qū)別的

7、。驕傲是一種狂妄自大的表現(xiàn)，對(duì)自己脫離實(shí)際地過(guò)高估價(jià)，憑主觀臆斷行事，其結(jié)果，沒(méi)有不失敗的。自信則不然，它能夠?qū)ψ约旱母鞣矫媲闆r做個(gè)充分而正確的估價(jià)。這種估價(jià)絕不是盲目的而是建立在客觀實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦和琴納的自信，哪會(huì)有后來(lái)的成功。【適用話題】自信不是驕傲和自大，可以適用于“自信”或“堅(jiān)持”類話題。?技能再提高記敘文塑造人物形象的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有正面描寫，也有側(cè)面描寫等。其中具體刻畫(huà)人物的方法主要有五種：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。1.外貌描寫。也叫肖像措寫.卞要是指人物的容貌、身材,衣著、神情等。外貌寫得如何M接

8、影響到人物形象的型造和人物性格的刻畫(huà)。要寫好人物外貌關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。抓住人物的外貌特征注意人物的身份了解、熟悉他們的個(gè)性還要留心他們的變化，要抓住人物外貌的特點(diǎn)。注意人物的性格特點(diǎn)、注意人物內(nèi)心感情的變化。如魯迅的故鄉(xiāng)對(duì)少年閏土的描寫“他正在廚房里紫色的圓臉頭戴一頂小氈帽頸上有一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他怕他死去所以在神佛面前許下愿心用圈子將他套住了”體現(xiàn)出少年閨土是一個(gè)活潑可愛(ài)樸式的孩子是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。而對(duì)中年閏土的描寫“身材增加了一儕、灰黃臉色、眼紅腫、手開(kāi)裂”一副典型的在重重壓迫之下的麻木精神和為饑寒所困卻只能無(wú)力的中國(guó)農(nóng)民的形象表現(xiàn)出來(lái)。2語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)

9、白和對(duì)話，成功的語(yǔ)言描寫，總能鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”。如孫犁蘆花蕩中老頭子對(duì)大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”那種嫉惡如仇、胸有成竹的性格自然流露出來(lái)。當(dāng)小女孩表示懷疑時(shí)，他狠狠地說(shuō)：“愿意看，明天來(lái)吧！”斬釘截鐵地話語(yǔ)表達(dá)出了他的自信。3 .動(dòng)作描寫即通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來(lái)揭示人物性格。動(dòng)作描寫同樣要求生動(dòng)、具體、細(xì)致，要完整地描繪每一動(dòng)作的前因和后果，表現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)束的過(guò)程，使讀者獲得如臨其境，如見(jiàn)其人的印象。要充分表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，使人物在一系列動(dòng)作中

10、顯露出獨(dú)特的個(gè)性和內(nèi)在的思想，進(jìn)而使形象顯得更加豐滿、完整、立體化。如凡卡一課描寫他給爺爺寫信時(shí)的動(dòng)作就非常具體：“他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址：鄉(xiāng)下?tīng)敔斒?。然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個(gè)字：康司坦??？瑪卡里奇。這里的想、蘸、寫、抓、添等一系列動(dòng)作，把不會(huì)寫信的凡卡渴望爺爺收到信，救他出火坑的復(fù)雜心理刻畫(huà)得淋漓盡致。4 .心理描寫即直接深入人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。分為直接描寫和間接描寫。直接描寫，包括心理剖析、內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺(jué)幾個(gè)方面?！八龎?mèng)想那些幽靜的廳堂，那些裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個(gè)穿著短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐里的熱氣烘得打盹

11、兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩?！边@是項(xiàng)鏈中的一段文字。作者以旁觀的身份對(duì)人物心靈進(jìn)行直面的剖析評(píng)價(jià)，把瑪?shù)贍柕孪霐[脫貧困、追求享受，想改變自己的卑微地位，置身于上流社會(huì)的心理概述得十分形象而且充分間接描寫，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、景物的描寫幾個(gè)方面?！绊n麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這樣高大?！边@是最后一課中的一句話。韓麥爾先生內(nèi)心難以言狀的悲痛和憤懣，通過(guò)他“臉色慘敗”的痛苦神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，從而展示了他對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛(ài)的情懷。5 .細(xì)節(jié)描寫即對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作，神情、物件，環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。契訶夫

12、的變色龍就是一個(gè)明顯的例子。對(duì)警官奧楚蔑洛夫的軍大衣，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫就十分精彩，小說(shuō)中前后四次寫到軍大衣，每次都有不同妙用。第一次是開(kāi)頭，寫“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，軍大衣是沙皇警察的特殊標(biāo)志，再配一個(gè)小包，便活畫(huà)出了奧楚蔑洛夫耀武揚(yáng)威、招搖過(guò)市、不可一世的態(tài)度。第二次是聽(tīng)說(shuō)狗是將軍家時(shí)，奧楚蔑洛夫忙叫葉爾德林“幫我把大衣脫下來(lái)”，暴露了他受到震驚、害怕權(quán)勢(shì)、外強(qiáng)中干、恐慌萬(wàn)狀的膽怯心理。第三次是再次聽(tīng)說(shuō)狗是將軍家時(shí)嚇了一跳，忙叫巡警“給我穿上大衣吧”，露出一副渾身發(fā)抖、膽戰(zhàn)心驚的可鄙狀態(tài)。這兩次一脫一穿，雖然動(dòng)作完全相反，卻正反映了不同的心理狀態(tài)，加上奧楚蔑洛夫那

13、種自欺欺人、弄巧成拙的掩飾（借天氣變化），更暴露了他虛偽、卑微的心理。第四次是結(jié)尾，寫奧楚蔑洛夫恐嚇了赫留金后，“裹緊大衣徑自走了”，這表現(xiàn)了他雖然得到了充分表演，靈魂得到了充分暴露，但仍然恬不知恥，向群眾發(fā)泄淫威，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的丑態(tài)。這篇小說(shuō)，作者雖然注重了人物語(yǔ)言的描寫，但是加上這四次對(duì)軍大衣的細(xì)節(jié)的描寫，就把奧楚蔑洛夫那種趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的性格特征刻畫(huà)得淋漓盡致，深刻地反映了十九世紀(jì)沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)，無(wú)情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂?？偠灾?，記敘文塑造人物形象的方法不是孤立的，而是密切聯(lián)系的，各種方法要綜合運(yùn)用，相得益彰，才能收到完美的效果。?基礎(chǔ)鞏固練1 .閱讀下面的文字

14、、按要求作文（50分）探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)覺(jué)得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式。有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考！請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）寫記敘文或議論文（2）不得透露個(gè)人信息（3）不得抄襲，不得套作（4）字?jǐn)?shù)不少于700字?！敬鸢浮吭谔剿髦谐砷L(zhǎng)兒童時(shí)期的我在步履蹣跚的行走過(guò)程中成長(zhǎng)，而如今青年時(shí)期的我在奇妙的化學(xué)世界中探索并獲得新知。化學(xué)課上，同桌的一次誤操作，將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，滿試管的

15、幽藍(lán)色固體讓我和同桌不知所措。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，在試管中滴了兩滴稀鹽酸，藍(lán)色固體好似融化一般融進(jìn)了水中。這個(gè)現(xiàn)象引起了我的好奇，心想：先不急著問(wèn)老師，自己去探探究竟！回到家，我上網(wǎng)得知這個(gè)反應(yīng)類型叫做復(fù)分解反應(yīng)，它在生活中應(yīng)用廣泛，如去除茶壺表面的污垢、水堿之類。我覺(jué)得化學(xué)世界的大門已漸漸的向我打開(kāi)了，而我又一次獲得了新的知識(shí)。我猛然想起廚房里的那把布滿水垢的水壺！我飛速?zèng)_到廚房，抄起水壺和醋瓶便開(kāi)始了我的“探索”。我先用清水沖洗水壺，再用手捧住一點(diǎn)白醋，反復(fù)用手擦拭，看到水壺漸漸褪去白色的外衣，露出光亮的銀色“皮膚”，心中的自豪感油然而生。我便又加了把勁兒，使勁擦拭水壺，手上有陣陣熱感，我

16、以為是“摩擦生熱”呢，便沒(méi)在意，一個(gè)猛子扎進(jìn)能力提升后“自豪”的海洋中了。日子一天天過(guò)去，我也終于在學(xué)校學(xué)到了復(fù)分解反應(yīng)。一天老師留的作業(yè)當(dāng)中，有一道難題我撓破頭皮也沒(méi)有想出來(lái)，關(guān)鍵就是要求要反應(yīng)放熱。我看著那把水壺，想起擦水壺時(shí)的陣陣熱感,頓悟，復(fù)分解反應(yīng)中的中和反應(yīng)是放熱的，我按捺不住心中的喜悅，提筆飛速地寫出了答案。在探索化學(xué)世界的過(guò)程中，我不放棄每一個(gè)不尋常的地方，更將理論與實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并最終使自己的能力獲得大幅度的提升。在人生路上何嘗不是如此呢？只要你堅(jiān)持探索，即使不成功，也能在探索中成長(zhǎng)！人類從誕生的那一刻開(kāi)始就在不斷地探索未知世界，人類的歷史也在不斷地探索之中創(chuàng)造出來(lái)。今

17、天，人類對(duì)世界已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，而所有這些只是人類用幾百萬(wàn)年畫(huà)出的一個(gè)知識(shí)圓圈中的一部分。圓外的未知世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。那么，就讓我們不斷努力學(xué)習(xí)，去摸索無(wú)限的未知世界吧！【解析】試題分析：根據(jù)材料語(yǔ)和提示語(yǔ)j解讀出材料語(yǔ)的意旨。得意旨的目的，是為確定中心論點(diǎn)作準(zhǔn)備。要求只用一句話，可以從不同角度得意旨，得出健康、積極思想的意旨:在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，我們必須學(xué)會(huì)探究，得材料語(yǔ)的寓意，實(shí)際上就是確立文章的中心論點(diǎn)口這個(gè)中心論點(diǎn)還可以細(xì)分為：學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)懂得探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)不可棄探究學(xué)習(xí)不可漪于形式話題詞不含觀點(diǎn)，標(biāo)題要觀點(diǎn)鮮明,要符合材料語(yǔ)的寓意方向，這個(gè)標(biāo)題將成為作文的中心論點(diǎn)。以上是寫議論文的審

18、題立意，如果寫記敘文，則可以寫自己的親身經(jīng)歷，或成功的，或失敗的，只要是圍繞探究活動(dòng)均可。但寫記敘文一定要注意點(diǎn)明主旨，因?yàn)檫@是考場(chǎng)作文，文章的主旨盡量顯豁一點(diǎn)?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用巳2 .中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，與篇文早。要求：不能以“學(xué)而知之”為題；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮烤W(wǎng)

19、而知之天津考生老王這幾天心里特別煩。這病根就出在他承包的魚(yú)塘上。這魚(yú)塘可是老王的心肝寶貝。當(dāng)初可是“擊敗”好幾個(gè)對(duì)手，才承包下來(lái)的。從選魚(yú)苗，到喂養(yǎng)、疾病防治，老王都親力親為。老王除了吃飯睡覺(jué)，所有的時(shí)間幾乎都是樂(lè)顛顛地在魚(yú)塘邊轉(zhuǎn)悠。一邊走，心里還一邊盤算，到明年這一塘魚(yú)下來(lái)，怎么也能收入個(gè)五六萬(wàn)塊錢，不僅能還上借的錢，還能有個(gè)剩余。這不二小也該大學(xué)畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)到城里找個(gè)工作可不容易，據(jù)說(shuō)房?jī)r(jià)也挺貴的。不過(guò)有這個(gè)塘子，加上自己身子骨還算硬朗，再干上幾年，也能給二小添置點(diǎn)。弄好了，這個(gè)塘子就是個(gè)聚寶盆啊。走著，想著，這塘子里的鯉魚(yú)也想懂心事似地，幾斤重的鯉魚(yú)不時(shí)“撲騰、撲騰”的躍出水面，在清水和

20、綠樹(shù)間，劃出一條優(yōu)美的弧線。老王是看在眼里，喜在心里，樂(lè)得胡子一翹一翹的，連滿臉的皺紋也都舒展開(kāi)了。誰(shuí)承想，前幾天早上，老王像往常一樣，騰云駕霧般的來(lái)到魚(yú)塘。眼前的情景，猶如晴天霹靂，把老王驚得目瞪口呆一一水面上漂著兩條死魚(yú)！老王趕緊把兩條死魚(yú)撈上來(lái)一看，魚(yú)鯉都出現(xiàn)了紅腫，有些地方都爛掉了。老王趕緊四方打聽(tīng)、求教，都無(wú)濟(jì)于事，大家看了都搖頭，不知是何種病癥。魚(yú)還是接連不斷死，這可把個(gè)老王給愁壞了，連吃喝睡覺(jué)都沒(méi)心思了，人都瘦了一圈。更讓老王心煩的就是二小，魚(yú)得了怪病，他不僅不聞不問(wèn)，還一個(gè)勁的跑縣城，神神道道的，不知搞些啥子。前幾天領(lǐng)了些人來(lái)，說(shuō)是要裝什么“網(wǎng)”？不就和鎮(zhèn)上的“網(wǎng)吧”一樣嗎？一

21、幫半大小子在里面亂哄哄，一看就知不干什么好事。你說(shuō)這二小瞎折騰也就算了，這死老婆子也非得隨著二小的意，跟著瞎起哄，說(shuō)什么裝上“網(wǎng)”有大用，能頂吃，還是能頂喝？要是實(shí)在不行啊，就提前把塘子清了，雖然能減少點(diǎn)損失，但是價(jià)格肯定比市場(chǎng)上低，虧大了。一想到這，老王心如刀絞，下不了決心啊。有兩天了，老王索性不去魚(yú)塘了。去干什么呢？眼不見(jiàn)心還不煩呢?？墒悄懿粺﹩幔慷∫粵](méi)事就坐在電腦前，上那個(gè)什么“網(wǎng)”。嘰嘰咕咕的不知弄什么。唉，兒大不由爺啊。這不又從縣城拎回來(lái)大包小包拎不老少。裝的什么自己也懶得去管。老王終于下定決心要清塘子了，早清一天，就少死幾條。正當(dāng)他在家等的時(shí)候，魚(yú)販子推門進(jìn)來(lái)：“老哥，開(kāi)什么玩笑

22、，你的魚(yú)好好的，清什么塘子?。课覄偛诺侥愕聂~(yú)塘看看，沒(méi)有像你說(shuō)的有死魚(yú)啊?！薄笆裁?？不可能吧？”老王趕緊來(lái)到魚(yú)塘，果然沒(méi)看到水上漂著死魚(yú)，而且，塘子里的鯉魚(yú)又恢復(fù)了生機(jī)，歡快的四處覓食。正在老王丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，在一旁的王大媽說(shuō)話了：“這都是二小從他的網(wǎng)上請(qǐng)教專家，到縣城拿了藥治好的。知道你煩他，沒(méi)給你說(shuō)。他可是忙了一晚上都沒(méi)睡覺(jué)呢?！崩贤趼?tīng)了，嘴上不屑的“哼”了一聲，心里卻在想：“看來(lái)我是錯(cuò)怪二小了，這什么網(wǎng)還真的挺神奇啊。”想到這心里喜滋滋的。心里這樣想著，老王輕快地回到了家里。路過(guò)二小的房間時(shí)，看見(jiàn)二小正躺在床上，疲憊的睡著了，嘴角似乎還露出一絲笑意?！斑@孩子，睡覺(jué)也不關(guān)門。哎，

23、真是讓人操心啊?！崩贤蹴樖职讯〉姆块T輕輕的帶上?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的記敘文，文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)老王的故事，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面的重要作用，從而證明中心“網(wǎng)而知之”。文章語(yǔ)言明快，富有生活氣息。人物形象生動(dòng)，性格鮮明。文章運(yùn)用大量的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出人物豐富細(xì)膩的心理世界和情感生活。如文章的最后，寫老王順手帶上房門，表現(xiàn)老王對(duì)兒子的深沉的愛(ài)，突出了老王的形象?！窘馕觥吭囶}分析：今年天津高考語(yǔ)文作文題目J上承經(jīng)曲、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開(kāi)放的巧妙結(jié)合，是對(duì)高考作文命題思路的枳極探索,該題屬于半命題作文J形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作

24、文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開(kāi)放性，是一道獨(dú)具高點(diǎn)的高考作文題立八學(xué)而知之”見(jiàn)于中庸，導(dǎo)語(yǔ)引用了韓前師說(shuō)“該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化加國(guó)，又有鮮明的時(shí)代氣息該題曲目隹厚重，就為貼近學(xué)生生活，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代J讓考生談對(duì)多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實(shí)際，選擇適宜的切入點(diǎn)，有話可說(shuō)、有感可發(fā)，新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的思想情感體驗(yàn)，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過(guò)程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂(lè)而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)

25、系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用巳3 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）春暖花開(kāi)，許多花選擇在春天開(kāi)放，然而，也有些花會(huì)在其他季節(jié)開(kāi)放?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花開(kāi)放于夏天；“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，菊花盛開(kāi)在秋天；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，一枝寒梅，傲立雪中。是的，不是所有的花只在春天開(kāi)放，花開(kāi)四季。自然如此，社會(huì)、人生又何嘗不是如此？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮炕ㄩ_(kāi)不只在春天胡翠紅我看著

26、她忙碌的身影，配藥、給病人打針、拔針，腦海中浮現(xiàn)出她帶我去看的那片在秋天盛開(kāi)的花叢，美得勝過(guò)春天的花。是的，花開(kāi)不只在春天。還記得幾年前的中考，表姐考得很不好。繼續(xù)讀高中就要花很多錢，而另外的選擇，就是念職業(yè)學(xué)校。似乎上高中、讀大學(xué)是絕大多數(shù)人認(rèn)為理所當(dāng)然的，沒(méi)有大學(xué)文憑，沒(méi)有名牌大學(xué)的文憑，將來(lái)步入社會(huì)，殘酷的現(xiàn)實(shí)就會(huì)像巨石，將你壓得粉身碎骨。上大學(xué)是擁有光明未來(lái)的唯一途徑，這一觀念在我們家也是根深蒂固。然而表姐卻最后選擇了去學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)，家里人勸說(shuō)無(wú)效，也就同意了。去學(xué)校報(bào)到的前一天，表姐到我家來(lái)住，我家離她的學(xué)校更近些。夜里，我被凍醒了，房間的窗戶沒(méi)關(guān)。想起身去關(guān)，卻看見(jiàn)表姐坐在地板上，

27、用手抹著眼淚。她在無(wú)聲地哭泣。我一直縮在被窩里偷偷看著她，直到她回床上睡覺(jué)。天，已經(jīng)有些微亮了。再見(jiàn)到表姐，已是三年后的秋天。我上學(xué)，她住校，一直都沒(méi)有聯(lián)系。從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)，表姐利用星期天在小門診里實(shí)習(xí)。正趕上我膝蓋跌破了要去醫(yī)院換藥，我決定去找表姐。小門診在一個(gè)小區(qū)的門口，里面掛吊針的人還挺多。一進(jìn)去就看見(jiàn)那穿著護(hù)士服的身影，快速地將藥水配好，在病人手上仔細(xì)地找注射的靜脈，拿起針頭，排出空氣，冷靜地扎進(jìn)手背，出現(xiàn)回血，解開(kāi)橡皮筋，貼上膠布，拿起瓶子帶病人走到位置上，完成。表姐的動(dòng)作如此熟練，冷靜而又精準(zhǔn)，完全像個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作多年的護(hù)士！轉(zhuǎn)身看到我來(lái)了，她眼神里閃出驚喜的光芒，將我扶進(jìn)去?？?/p>

28、著我膝蓋上的傷口，她到配藥室去，然后帶著另一個(gè)護(hù)士來(lái)了?！白屗齺?lái)?yè)Q藥，我不忍心下手?！闭f(shuō)著沖我吐了下舌頭，我笑了。等到她下班，我們一起回外婆家?！皩W(xué)護(hù)理怎么樣??？”表姐沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“原本我以為學(xué)了護(hù)理，一生的道路就已經(jīng)定好，但真正接觸后，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界向我打開(kāi)了大門，讓我想不停地往前走?！甭放杂幸粎布t色的小花，艷似火。表姐指著花笑著說(shuō)：“秋天的花也好美??！我笑而不語(yǔ)，在那花叢旁我看到了一朵正在綻放、更光彩奪目的花。是的，那朵小花在淚水浸潤(rùn)后的另一片天地里更美地開(kāi)放?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文,可根據(jù)材料獲取有價(jià)值的信息：在開(kāi)四季、春暖在開(kāi)、人生如此口很明顯這是一個(gè)富含喻意和

29、詩(shī)意的文題，由材料可到在社會(huì)、人生方面也有許許多多的“花不只在春天開(kāi)放，這里的花”可以指事業(yè)之花、學(xué)業(yè)之花、科學(xué)之花、藝術(shù)之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，“春天打則可以指通常意義上有利于人生之花盛開(kāi)的生命階段、成功條件、工作環(huán)境、人生處境等,花開(kāi)四季提示我們,要有堅(jiān)韌之志、耐得寂寞之定力，也需要我們有變通之智、化苦水為美酒之詩(shī)意情懷。面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，懦弱者選擇的是痛苦、絕望、逃避$而堅(jiān)強(qiáng)者則能在生命的鹽堿地里開(kāi)出美麗的花.考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用巳?提升突圍測(cè)【2017年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章

30、；文體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。【答案】與你共騎的日子爸爸的自行車，我已坐了超過(guò)10年。在6歲之前，我是用一種站的姿勢(shì)，立在前踏板上，面對(duì)并摟著他的腰。6歲之后，才有了獨(dú)立坐在后座的資格和能力。從來(lái)都不敢想有一天，就再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。想來(lái)爸爸像一匹忠實(shí)的老馬，馱著我看世界的日子，真的很幸福。他下樓極快，每每于我還在穿鞋時(shí)，自行車的鈴鐺就急促地響了起來(lái)，那是急性子的爸爸在催我。我只好飛快地沖下樓，相當(dāng)熟練地爬上后座。“好了沒(méi)？”他總也不放心?！班拧！蔽伊?xí)慣性地回應(yīng)。一年四季

31、，日子貌似簡(jiǎn)單的重復(fù)。只是，春天，一路迎風(fēng)駛?cè)?，花香伴著泥土味兒直沖每一個(gè)毛孔。下午的陽(yáng)光好極了，感覺(jué)自己像民國(guó)年間坐洋車的貴族小姐。夏天，盡管被媽媽硬抹上防曬霜，被迫戴上遮陽(yáng)帽，一趟回來(lái)還是滿頭冒水汽，像兩只剛出鍋的烤山芋。秋天，自行車的輪子碾過(guò)金黃的落葉，一圈又一圈，發(fā)出咯吱咯吱的特別聲響。這個(gè)季節(jié)還有一件必須注意的事就是防止跌倒，因?yàn)槁淙~貌似美麗，其實(shí)很滑。冬天，被裹得里三層外三層的我們幾乎看不清對(duì)方的臉，呼嘯的寒風(fēng)使我們必須喊著才能聽(tīng)到。偏偏，就是有說(shuō)不完的話，只好扯開(kāi)嗓子叫?！笆裁?？”“再說(shuō)一遍！”實(shí)在聽(tīng)不見(jiàn)，也只好裝作懂了似的一起哈哈大笑。一路騎行，風(fēng)物各異。最美不過(guò)北京東路，會(huì)穿

32、過(guò)高大的水杉林，恍惚間會(huì)生穿越進(jìn)童話故事之感。上龍江某處課外班，要經(jīng)過(guò)一條遍布小吃的巷子。父女一致表示抵抗不住。而在新街口一帶鬧市騎行時(shí)，我喜歡在兩旁商店的玻璃櫥窗上尋找我、爸爸和自行車晃動(dòng)的影子一一一身灰黑的中年男人和穿著花衣服的小姑娘，那畫(huà)面倒也頗為和諧。偶遇長(zhǎng)勢(shì)低矮的樹(shù)枝，須齊齊低頭避讓，卻只有我能躲開(kāi)，另一位只能無(wú)奈地被“撓撓頭”?；丶冶亟?jīng)之路的停車場(chǎng)上有幾道減速杠，經(jīng)過(guò)時(shí)總要顛一顛屁股，這時(shí)，可千萬(wàn)要有心理準(zhǔn)備各異的風(fēng)景一直在變，卻又似乎一直不變，傻傻地分不清自己是在看風(fēng)景，還是已經(jīng)成為風(fēng)景的一部分。時(shí)光就這樣不慌不忙地在車輪下流淌。我的變化是清晰可見(jiàn)的。爸爸呢？上坡還是一樣的快，跟

33、我斗嘴的習(xí)慣還是一點(diǎn)沒(méi)變。有時(shí)候，真覺(jué)得這就是整個(gè)世界了。歲月，靜好。直到那天，一個(gè)考完體育的傍晚，爸爸來(lái)接我。我累了，很累。于是很隨意地把頭靠在他背上閉目養(yǎng)神。一會(huì)兒就覺(jué)得不舒服，因?yàn)轭^怎么也靠不住,一抖一抖地撞著他的背。這才發(fā)現(xiàn)爸爸的身體正在一前一后猛烈地?fù)u動(dòng)。暮色漸濃，我像小時(shí)候一樣無(wú)助地抓住車后把，呆呆地心里一片茫然。爸爸騎車開(kāi)始吃力了，原來(lái)輕松而上的那個(gè)小坡有點(diǎn)蹬不動(dòng)了。這是一個(gè)我不愿意卻又必須面對(duì)的事實(shí)。面前這個(gè)灰黑色的身影，是我的世界，我的山?？删褪沁@座我一直認(rèn)為堅(jiān)固無(wú)比的大山，卻在不經(jīng)意間晃動(dòng)起來(lái)。不敢想，真的不敢想下去，若有一天大山轟然倒塌，我會(huì)不會(huì)有繼續(xù)走下去的勇氣父愛(ài)如山

34、，深沉到做女兒的無(wú)法丈量其高度和重量。想寫一句或許不貼切的話給他：你給了我生命無(wú)法承受之重，卻從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)你早已在我生命中成了無(wú)可替代的唯一。想來(lái)父女一場(chǎng)，雖是緣分使然，今后卻必將聚少離多。只愿這自行車上共同騎行的歲月，一直留在記憶里。驚心動(dòng)魄公交車渾噩噩地轉(zhuǎn)過(guò)車后，賈先生昏頭漲腦地上了另一輛公交車。喲，這么多空座位！運(yùn)氣運(yùn)氣！賈先生眼前一亮，計(jì)算了一會(huì)兒，終于選定了他的“風(fēng)水寶座”。突然，司機(jī)一踩油門，公交車“嘩”一聲沖上前。賈先生被甩了出去，端端正正地滑到了那風(fēng)水寶座前面接著又是一下，給摔進(jìn)了座位。非人也！賈先生向司機(jī)的背影狠狠白了一眼，既而變得如往常一樣“溫文爾雅”，像護(hù)個(gè)寶貝一樣護(hù)著那

35、個(gè)座位。哼，這又不是老弱病殘專座，看誰(shuí)敢搶我的座位！賈先生心里哼哼了幾聲，站了許久的腿隱隱疼了起來(lái)。汽車極速前行，性急的司機(jī)又好急剎車，這令賈先生一直在心中罵罵咧咧。車到了一站，上來(lái)個(gè)小姐。二人素不相識(shí)，相對(duì)而坐。但賈先生心里不爽了。他本來(lái)舒舒服服歪著頭看風(fēng)景的，這一來(lái)，那根放松了沒(méi)多久的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)。那對(duì)面的陌生女人為何多看了我?guī)籽?？賈先生被對(duì)面的小姐審視的眼光看得心里發(fā)毛。其實(shí)，人家并沒(méi)有看你，但無(wú)論你坐在什么地方，總覺(jué)得她在看你。于是，賈先生急匆匆地掏了下口袋一一還好，錢包還在。他又盯著自己看了一會(huì)兒，確認(rèn)自己沒(méi)啥問(wèn)題之后，裝作沒(méi)事人一樣，把頭往窗口一偏，繼續(xù)看風(fēng)景。嘿，那目光像看一個(gè)瘋子一樣，似笑非笑，我才不是瘋子呢！賈先生一邊看窗外的五顏六色七扭八歪等等，一邊發(fā)著無(wú)聲的牢騷。幾站過(guò)后，那位小姐消失了。還好，那個(gè)人終于下車了。賈先生長(zhǎng)舒了一口氣，旁邊人似乎被他嚇到了，莫名其妙地看了他兩眼。但天真的賈先生突然意識(shí)到，這女人還沒(méi)有下車，而是把座位讓給了一個(gè)老人。老人！賈先生暗暗叫苦：讓座？頓時(shí)，他感到對(duì)面有一道蒼老的目光射了過(guò)來(lái)。我可不想讓出我的風(fēng)水寶座！賈先生打算能不讓就不讓，有好日子先過(guò)著。真是怕啥就來(lái)啥！公交車運(yùn)行到下一站，許多老人像約好了似的，齊刷刷上了這輛車。于是就出現(xiàn)了姑娘