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文檔簡介

1、高考復(fù)習(xí)專題高考復(fù)習(xí)專題(文言文)(文言文)文言句子翻譯文言句子翻譯遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。山行(杜牧)因?yàn)橐驗(yàn)椤究季V聚焦考綱聚焦】 考試大綱考試大綱規(guī)定:考生須理解并翻譯文中的句子,規(guī)定:考生須理解并翻譯文中的句子,其能力層級為其能力層級為B B級。級?!究键c(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋】 文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式,一直以來是有效的方式,一直以來是高考文言閱讀的重點(diǎn)高考文言閱讀的重點(diǎn)。以前,。以前,大多以客觀選擇題的形式出現(xiàn),從大多以客觀選擇題的形式出現(xiàn),從20022002年開始,文言文年開始,

2、文言文段落或句子的翻譯已成為文言文閱讀考查的必考內(nèi)容,段落或句子的翻譯已成為文言文閱讀考查的必考內(nèi)容,而且逐漸由客觀題而且逐漸由客觀題向主觀題發(fā)展向主觀題發(fā)展。20042004年高考,句子翻年高考,句子翻譯由譯由5 5分增加到分增加到8 8分,分,20052005年湖南卷又增加到年湖南卷又增加到9 9分,分,20062006年湖南卷翻譯仍保持年湖南卷翻譯仍保持9 9分,分,20072007年湖南卷仍以年湖南卷仍以9 9分穩(wěn)居不分穩(wěn)居不下。因而,我們有必要下。因而,我們有必要加強(qiáng)文言文翻譯能力的培養(yǎng),掌加強(qiáng)文言文翻譯能力的培養(yǎng),掌握一些基本的文言文翻譯技巧握一些基本的文言文翻譯技巧,以便更好地駕

3、御這一題,以便更好地駕御這一題型。型。1、(湖南高考湖南高考)身身/雖雖/瘁癯瘁癯,猶猶/未有未有/益。益。(3分)分)2、(湖南高考)(湖南高考)知知/其入其入/而而/已已/己疾己疾/也。也。(3分)分) 自己即使憔悴、消瘦,還是沒有自己即使憔悴、消瘦,還是沒有益處。益處。 知道它(良藥)喝進(jìn)去就(能)知道它(良藥)喝進(jìn)去就(能)使自己的病治好。使自己的病治好。1、(湖南高考)、(湖南高考)奚奚/足以足以/語語/文事?(文事?(3分)分)哪里哪里/夠得上夠得上/談?wù)撜務(wù)?文章的事文章的事?2、(湖南高考)(湖南高考)茲編茲編/所錄,精于所錄,精于/理者理者/蓋蓋/ 十之六。十之六。(3分)分

4、) 這部文集這部文集/所收錄的,長于所收錄的,長于/說理的文說理的文章章/大概大概/十分之六。十分之六。【考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋】 文言文翻譯通常有兩種方法:文言文翻譯通常有兩種方法:直譯直譯和和意譯意譯。所謂。所謂“直譯直譯”,就是將原文逐字逐,就是將原文逐字逐句落實(shí)到譯文中去,盡量譯出原文用詞造句落實(shí)到譯文中去,盡量譯出原文用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文盡可能保持一致。所謂文盡可能保持一致。所謂“意譯意譯”,就是,就是根據(jù)原文表達(dá)的基本意思來進(jìn)行翻譯,不根據(jù)原文表達(dá)的基本意思來進(jìn)行翻譯,不拘泥于字字句句的落實(shí),甚至可以采用與拘泥于字字句句的落實(shí),

5、甚至可以采用與原文差別較大的表達(dá)方式。原文差別較大的表達(dá)方式。多年來,高考多年來,高考翻譯題均要求考生采用直譯的方式,翻譯題均要求考生采用直譯的方式,只有只有在確實(shí)難以直譯的情況下才酌情采用意譯。在確實(shí)難以直譯的情況下才酌情采用意譯。 古人曾提出古人曾提出“信、達(dá)、雅信、達(dá)、雅 的三字標(biāo)準(zhǔn)的三字標(biāo)準(zhǔn) “信信”即字字落實(shí),求準(zhǔn)確;即字字落實(shí),求準(zhǔn)確; “ “達(dá)達(dá)”即文從句順,力求通順;即文從句順,力求通順; “ “雅雅”即生動形象,講究文采。即生動形象,講究文采。 對于高考來說只要達(dá)到對于高考來說只要達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)即可。前兩個標(biāo)準(zhǔn)即可。 二、翻譯方法點(diǎn)津二、翻譯方法點(diǎn)津 凡凡朝代、年號、人名、地

6、名、朝代、年號、人名、地名、書名、官職書名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞,皆保留不動。也通用的詞,皆保留不動。 第一招:第一招: 如:如:“水經(jīng)水經(jīng)云:彭蠡之口有石鐘山焉。酈元云:彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨以為下臨深潭深潭”“元封七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨元封七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝。汝?!比纾喝纾骸八?jīng)水經(jīng)云:云:彭蠡彭蠡之口有之口有石鐘山石鐘山焉。焉。酈元酈元以為下臨以為下臨深潭深潭”“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑,余自,余自齊安齊安舟行適舟行適臨臨汝汝?!钡诙校旱诙校喊褵o實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞

7、刪去。 如:如:“夫襵強(qiáng)而燕弱夫襵強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮,戥與秋其代序。日月忽其不淹兮,戥與秋其代序。 唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。唯草木之零落兮,恐美人之遲暮?!薄捌渎劦酪补滔群跷崞渎劦酪补滔群跷帷?(發(fā)語詞發(fā)語詞)(句中停頓助詞句中停頓助詞)(語氣助詞語氣助詞)(結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞)如:如:“夫夫趙強(qiáng)而燕弱趙強(qiáng)而燕弱”“日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮,春與秋,春與秋其其代序。代序。 唯草木唯草木之之零落零落兮兮,恐美人,恐美人之之遲暮。遲暮?!薄捌渎劦榔渎劦酪惨补滔群跷峁滔群跷帷?第三招:第三招: 將將單音詞單音詞換成雙音詞,換成雙音詞,詞類活用詞類活用詞換成活詞換成活用后的詞,用后的詞

8、,通假字通假字換成通假后的字換成通假后的字換言之,換言之,留的留下,刪的刪去,其他的都是留的留下,刪的刪去,其他的都是“換換”的的對象了。對象了。 璧有瑕,請璧有瑕,請指指示示王王(單、雙音節(jié)詞的變化單、雙音節(jié)詞的變化)譯:璧上有斑點(diǎn),請讓我譯:璧上有斑點(diǎn),請讓我指出來指出來給給大王大王看看。 既既泣泣之三日,乃誓療之之三日,乃誓療之以五年為期,以五年為期,必必復(fù)復(fù)之之全全之。之。天下天下云云集集響響應(yīng),贏糧而應(yīng),贏糧而景景從。從。(通假、活用通假、活用)譯:天下人譯:天下人如同云一樣如同云一樣聚集起來,聚集起來,回聲似回聲似的的響應(yīng)他,都帶者糧食,響應(yīng)他,都帶者糧食,像影子一樣像影子一樣跟從

9、跟從著他著他。(名詞作狀語)。(名詞作狀語)(詞類活用)(詞類活用)譯:已經(jīng)譯:已經(jīng)為為它們它們哭泣哭泣了三天,于是發(fā)了三天,于是發(fā)誓要治療他們誓要治療他們 把五年作為期限,把五年作為期限,一定要一定要使使它們它們恢復(fù)恢復(fù) 使使它們它們保全保全。 (為動用法,使動用法為動用法,使動用法)張儉字元節(jié),山陽高平人,趙王張耳之后也,張儉字元節(jié),山陽高平人,趙王張耳之后也,父成,江夏太守。父成,江夏太守。碩鼠碩鼠,無食我黍!碩鼠碩鼠,無食我黍! 三歲三歲貫女貫女,莫我肯顧莫我肯顧。 逝逝將去女,適彼樂土。將去女,適彼樂土。 樂土樂土,樂土樂土,爰爰得我得我所所。 貫:侍奉貫:侍奉女:通女:通“汝汝”,

10、你,你莫我肯顧:莫肯顧我莫我肯顧:莫肯顧我逝:同逝:同“誓誓”,發(fā)誓,發(fā)誓爰:猶爰:猶“乃乃”,才。,才。所:指安居之處所:指安居之處 長太息以掩涕兮長太息以掩涕兮, ,哀民生之多艱。哀民生之多艱。 亦余心之所善兮亦余心之所善兮, , 雖九死其猶未悔雖九死其猶未悔 。 張儉張儉字字元節(jié)元節(jié),山陽高平山陽高平人,人,趙王張耳趙王張耳之后也,之后也,父父成成,江夏太守江夏太守。留長太息以掩涕長太息以掩涕兮兮, ,哀民生哀民生之之多艱。多艱。 亦余心亦余心之之所善所善兮兮, , 雖九死雖九死其其猶未悔猶未悔 。 刪刪換換第四招第四招:把文言文句中把文言文句中特殊句式特殊句式按現(xiàn)代漢語按現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)

11、慣調(diào)整過來。表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過來。 蚓無蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。譯:尖利的爪牙,強(qiáng)健的筋骨。譯:尖利的爪牙,強(qiáng)健的筋骨。夫晉,夫晉,何厭之有何厭之有?譯:有什么滿足的?譯:有什么滿足的?月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。 “甚矣,汝之不惠!甚矣,汝之不惠!”譯:譯:你的不聰明,太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。┠愕牟宦斆?,太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。ǘㄕZ后置)(定語后置)(賓語前置)(賓語前置) (狀語后置)(狀語后置)(主謂倒裝)(主謂倒裝)譯:月亮從東山上升起,在譯:月亮從東山上升起,在 北斗星和牽牛星之間徘徊。北斗星和牽牛星之間徘徊。第五招:第五招:即

12、:補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容(主語、謂語、賓語、介詞等) 夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再 而衰,而衰,三三 而竭而竭 。在省略句中,補(bǔ)出省略的成分:在省略句中,補(bǔ)出省略的成分:豎子,不足與豎子,不足與 謀。謀。今以鐘磬置今以鐘磬置 水中。水中。沛公謂張良曰:沛公謂張良曰:“ 度我至度我至軍中,公乃入。軍中,公乃入?!?(省略主語)(省略主語)( 你你)(鼓)(鼓) (鼓)(鼓)(之)(之) (省略謂語)(省略謂語)(省略賓語)(省略賓語)(省略介詞)(省略介詞)(于)(于)第六招:第六招: 指要根據(jù)上下文語境,靈活貫通地翻譯。指要根據(jù)上下文語境,靈活貫通地翻譯。當(dāng)然當(dāng)然對文言

13、文翻譯而言,我們首先要對文言文翻譯而言,我們首先要“直直譯譯”(留刪換調(diào)補(bǔ)),(留刪換調(diào)補(bǔ)),在在“直譯直譯”不能完不能完成時,不得已才用成時,不得已才用“意譯意譯”,這個這個“貫貫”就是就是“意譯意譯”。 太史公牛馬走,司馬遷再拜言:太史公牛馬走,司馬遷再拜言: 司馬遷司馬遷報(bào)任安書報(bào)任安書有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。意,并吞八荒之心。(注:注:牛馬走牛馬走,像牛馬一樣的人。此處為作像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞,可意譯為者自謙詞,可意譯為“鄙人鄙人”或或“您的仆您的仆人人”)譯:(秦)有并吞天下,統(tǒng)一四海的雄心。譯:(秦)有并吞天下,

14、統(tǒng)一四海的雄心。譯:太史公、像牛馬一般的仆役,譯:太史公、像牛馬一般的仆役,司馬遷拜了又拜說:司馬遷拜了又拜說: 試翻譯下面語段:試翻譯下面語段: 客有為齊王畫者,齊王問曰:客有為齊王畫者,齊王問曰:“畫孰最難者?畫孰最難者?”曰:曰:“犬、馬犬、馬最難。最難?!薄啊薄笆胱钜渍??孰最易者?”曰:曰:“鬼魅最易。鬼魅最易?!狈蛉?、馬人所知夫犬、馬人所知也,旦暮罄(完全顯現(xiàn))于前,也,旦暮罄(完全顯現(xiàn))于前,不可類之,故難。鬼魅無形者,不可類之,故難。鬼魅無形者,不罄于前,故易之也。不罄于前,故易之也。 客有為客有為齊王齊王畫者畫者,齊王問 曰:“畫孰最難者?” 曰:“ 犬、馬最難。”“孰最易者?

15、”曰:“ 鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也,旦暮罄(完全顯現(xiàn))于前,不可類之,故難。鬼魅無形者,不罄于前,故易之也。 有為有為齊王畫之客齊王畫之客調(diào)調(diào)留留 客有為齊王畫者,齊王齊王問問 (他)(他)(畫)(畫)(畫)(畫)(客)(客)補(bǔ)補(bǔ)刪刪換換第七招:第七招: 遇到疑難時,不妨根據(jù)語境來遇到疑難時,不妨根據(jù)語境來進(jìn)行合理推斷!進(jìn)行合理推斷!試翻譯下面加線句子:試翻譯下面加線句子: 客有為齊王畫者,齊王問曰:客有為齊王畫者,齊王問曰:“畫畫孰最難者?孰最難者?”曰:曰:“犬、馬最犬、馬最難。難。”“”“孰最易者?孰最易者?”曰:曰:“鬼魅最鬼魅最易。易?!狈蛉?、馬人所知也,旦暮罄(完夫犬、馬人所知

16、也,旦暮罄(完全顯現(xiàn))于前,全顯現(xiàn))于前,不可類之,不可類之,故難。鬼魅故難。鬼魅無形者,不罄于前,故易之也。無形者,不罄于前,故易之也。 不可以(僅不可以(僅僅畫得)相僅畫得)相似于它們。似于它們。試翻譯下面加線句子:試翻譯下面加線句子: 客有為齊王畫者,齊王問曰:客有為齊王畫者,齊王問曰:“畫畫孰最難者?孰最難者?”曰:曰:“犬、馬最犬、馬最難。難。”“”“孰最易者?孰最易者?”曰:曰:“鬼魅最鬼魅最易。易?!狈蛉ⅠR人所知也,旦暮罄(完夫犬、馬人所知也,旦暮罄(完全顯現(xiàn))于前,全顯現(xiàn))于前,不可類之不可類之,故難。鬼魅故難。鬼魅無形者,不罄于前,故易之也。無形者,不罄于前,故易之也。 翻

17、譯方法總結(jié)翻譯方法總結(jié) 字字落實(shí)字字落實(shí)留刪換留刪換 文從句順文從句順調(diào)補(bǔ)貫調(diào)補(bǔ)貫 遇到疑難不要慌遇到疑難不要慌 最后一招最后一招猜猜猜猜看看猜測法:猜測法:一、聯(lián)想推斷法一、聯(lián)想推斷法05年湖南卷年湖南卷11題答案題答案A: 李超,字魁吾,淄之李超,字魁吾,淄之鄙鄙人。人。 蜀之蜀之鄙鄙,有二僧,其一貧,其一富。,有二僧,其一貧,其一富。 為學(xué)為學(xué) 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。草廬之中。 諸葛亮諸葛亮出師表出師表鄙:邊境鄙:邊境卑鄙:出身低微、學(xué)識淺陋;粗俗卑鄙:出身低微、學(xué)識淺陋;粗俗根據(jù)所學(xué)來推斷根據(jù)所學(xué)來推斷鄙鄙:粗俗粗俗聯(lián)想現(xiàn)代漢語中

18、的詞語來推斷:聯(lián)想現(xiàn)代漢語中的詞語來推斷:至丹以荊卿為計(jì),始至丹以荊卿為計(jì),始速速禍焉。禍焉。不不速速之客:招致、招引之客:招致、招引寡助之至,親戚寡助之至,親戚畔畔之。之。眾眾叛叛親離親離(通(通“叛叛”,背離背離 )06年高考全國統(tǒng)一卷第8題答案B:遠(yuǎn)本倜儻,遠(yuǎn)本倜儻,尚尚輕俠輕俠 尚:崇尚 不不尚尚空談:空談:崇尚崇尚二、相似結(jié)構(gòu)推斷法二、相似結(jié)構(gòu)推斷法仰觀仰觀宇宙宇宙之大,俯察之大,俯察品類品類之勝。之勝。品類品類:自然界的萬物:自然界的萬物05年浙江高考卷年浙江高考卷11題題B項(xiàng):項(xiàng):庭庭除除甚蕪,堂廡甚殘。甚蕪,堂廡甚殘。 庭除庭除甚蕪,甚蕪,堂廡堂廡甚殘。甚殘。堂廡堂廡:堂屋走廊

19、:堂屋走廊庭庭除除:庭院:庭院臺階臺階三、以形釋詞法三、以形釋詞法如從字形結(jié)構(gòu)入手:如從字形結(jié)構(gòu)入手: 漢字絕大部分是形聲字,形旁大多表意,漢字絕大部分是形聲字,形旁大多表意,因此可以通過字形結(jié)構(gòu)來推斷詞義。例如:因此可以通過字形結(jié)構(gòu)來推斷詞義。例如: 1 1、“若少屈,冀得一歸若少屈,冀得一歸覲覲”(20042004年全國高考年全國高考題)題)2 2、“夫子將焉夫子將焉適適”(20032003年全國春招試題)年全國春招試題) “ “適適”字的形旁是字的形旁是“辶辶”,它與,它與“走走”“”“到到”“”“往往”有關(guān),聯(lián)系上下文,可推斷有關(guān),聯(lián)系上下文,可推斷為為“到到”的意思。的意思?!坝P覲”

20、可以借助形旁可以借助形旁“見見”推斷意思與推斷意思與“見見”有關(guān),再根據(jù)語境推斷為有關(guān),再根據(jù)語境推斷為“朝見朝見”。 四、以音釋詞法四、以音釋詞法 根據(jù)讀音,可以發(fā)現(xiàn)通假關(guān)系,然后根據(jù)本義根據(jù)讀音,可以發(fā)現(xiàn)通假關(guān)系,然后根據(jù)本義推斷通假字的意思。例如:推斷通假字的意思。例如: 1 1、“以身以身徇徇國,繼之以死國,繼之以死”“乃是天子報(bào)爾先人之乃是天子報(bào)爾先人之徇徇命也命也”(9595年全國高考卷)年全國高考卷)“徇徇”與與“殉殉”讀音相同,讀音相同,“徇徇”通通“殉殉”,“殉殉”的意思是:的意思是:“為了某種理想、追求而為了某種理想、追求而死死”,聯(lián)系上下文,可以推斷兩個,聯(lián)系上下文,可以推斷兩個“徇徇”屬屬同一義項(xiàng),即同一義項(xiàng),即“為為而死而死”。 2 2、“或至或至涂涂而而反反”(20012001年上海試卷)年上海試卷)“涂涂”與與“途途” ” ,“反反”與與“返返”讀音相同,讀音相同,根據(jù)語境,根據(jù)語境,“涂涂”通通“途途”,意即,意即“路途路途”、“道路道路”;“反反”通通“返返”,意即,意即“返回

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