語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題設(shè)計(jì)1竊讀記練習(xí)題：一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書(shū)柜、哎喲二、 給下面音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)。（1）zhuan：（轉(zhuǎn)變）zhuan：（轉(zhuǎn)動(dòng)） （2 ）zuan：（鉆研）zuan：（鉆石）（3）zhong：（種子）zhong：（種地） （4） yan：（咽氣） yan：（咽喉）（5）dai：（待回兒）dai ： （等待） （6）di：（目的）di：（的確）de：（我的）三、找近義詞。擔(dān)憂 貪婪 懼怕 適宜 急切四、 找反義詞。擔(dān)憂 貪婪 隱藏 暫時(shí) 輕松五、 比一比助詞。拂（ ） 僵（ ） 攤（ ） 傾（ ） 博（ ） 祥（

2、）佛（ ） 韁（ ） 灘（ ） 頃（ ） 搏（ ） 詳（ ）六、照樣子寫(xiě)疊詞。一排排：（ ）（ ）（ ）（ ）舒舒服服：（ ）（ ）（ ）（ ） 依依不舍；（ ）（ ）（ ）（ ）七、填空1課文以_為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了_。2讀了這篇課文最大的感受是什么？3寫(xiě)幾條讀書(shū)的名言 八、句子大變臉。你能用不同的語(yǔ)氣表達(dá)下面的句子嗎？就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧！陳述語(yǔ)氣： 。感嘆語(yǔ)氣： 。反問(wèn)語(yǔ)氣： 。九、小練筆：同學(xué)們，你們都喜歡看什么書(shū)呢？還記得自己最早

3、看的那本書(shū)是什么嗎？談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷，把最令你刻骨銘心的片斷寫(xiě)下來(lái)。 2 小苗與大樹(shù)的對(duì)話作業(yè)設(shè)計(jì)一、詞語(yǔ)搭配，用線連起來(lái)無(wú)聲的 辦法 掃除 模糊有效的 習(xí)慣 掌握 方法正確的 老師 記憶 生字良好的 理解 查找 障礙二、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不但而且 如果就 因?yàn)樗?雖然但是1、（ ）你能勤查字典， （ ）會(huì)認(rèn)識(shí)不少生字。2、讀書(shū)時(shí)放過(guò)“攔路虎”（ ）字音容易讀錯(cuò)，（ ）字詞的意思也很難正確理解。3、（ ）生字經(jīng)常成為我們閱讀的障礙，（ ）人們稱(chēng)它為“攔路虎”。三、將諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。1、臺(tái)上十分鐘， 。 4、要練驚人藝， 。2、 ，修行靠個(gè)人。 5、藝多不壓身， 。3、 ，全靠幼時(shí)

4、功。 6、 ，小小胡琴拉斷腰。每一個(gè)成功人士的背后都留下了艱苦奮斗的足跡，都證明了 的道理。 這青年是全能型人才，精通很多東西，所以做事有闖勁，真所謂 同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的效果卻大不一樣。這使我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句 話：“ ， 。3走遍天下書(shū)為侶1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。伴侶、娛樂(lè)、毫不猶豫、一趟、背誦、編寫(xiě)2、用“毫不猶豫”寫(xiě)一句話。 3、仿寫(xiě)填空。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像一個(gè)家。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是_，也是_。4、讀了這篇課文最大的感受是什么？ 5、寫(xiě)幾條讀書(shū)名言。 4我的“長(zhǎng)生果”作業(yè)設(shè)計(jì) 一、按提示填空 、這篇課文是著名作

5、家_一篇散文，主要是回憶_的讀書(shū)生活，闡明_的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的_。 、本文的結(jié)構(gòu)，從首段的_、_，到按_的加快，使得全文線索清晰，完整緊湊。 、說(shuō)出下面句子的意思。書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。 _ 二、字詞積累與運(yùn)用 、小小變色龍（多音字組詞） 似：sì （） 差：chi（） 冠：guàn（） 分：fèn（） shì（） chà （） gun（） fn（）、詞海拾貝（把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整） 不言而（ ）千篇一（ ）大顯身（ ）心安（ ）得 天長(zhǎng)日（ ）流光溢（ ）如饑似（ ）浮想聯(lián)（ ） 如癡如（ ）牽腸（ ）肚與（ ）不同不求（

6、 ）解 、最佳搭檔（在括號(hào)里填上合適的詞） （）的畫(huà)頁(yè)（ ）的石墻（ ）的仙女 （）的衣衫（ ）的果實(shí)（ ）的創(chuàng)造（）的黃昏三、猜猜我是誰(shuí)（根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)） 、悲傷、歡樂(lè)、離散、聚合。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。（） 、心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。（） 、比喻讀書(shū)不細(xì)致的分析，籠統(tǒng)地接受。（） 、費(fèi)盡心血苦想。（） 四、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn) 、后來(lái)（ ）哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū)（ ）劉胡蘭小傳（ ）卓婭和舒拉的故事（ ）（ ）古麗雅的道路（ ）只要手中一有書(shū)（ ）我就忘了吃忘了睡（ ）。、我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)（ ）因?yàn)檫@句描寫(xiě)和這個(gè)（ ）特別傳神（ ）的嵌字（ ）

7、是我看了巴金先生的（ ）家（ ）后念念不忘的詞句（ ）。 五、 小習(xí)作 寫(xiě)自己喜歡吃的一種食物。 5古詩(shī)詞三首練習(xí)題設(shè)計(jì)作業(yè)類(lèi)別作業(yè)內(nèi)容練習(xí)平臺(tái)1看拼音寫(xiě)漢字chú co zh dn táo zuì dí z（ ） （ ） （ ） （ ）2形近字組詞茅（ ） 媚（ ） 檐（ ）矛（ ） 嵋（ ） 瞻（ ）3注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）泊 船 照我還 意萬(wàn)重 那畔行 千帳燈 聒碎能力闖關(guān)想一想，寫(xiě)一寫(xiě)1牧童是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。這首詩(shī)展現(xiàn)了一副_圖。2最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。選自_代詩(shī)人_的 。這兩句的意思是_。3解釋下列句子中加點(diǎn)字

8、的意思1.京口瓜洲一水間（ ）2.春風(fēng)又綠（ ）江南岸3.欲（ ）作家書(shū)（ ）意萬(wàn)重（ ）4.復(fù)（ ）恐（ ）匆匆說(shuō)不盡（ ）5.行人（ ）臨（ ）發(fā)（ ）又開(kāi)封（ ）6.聒（ ）碎鄉(xiāng)心（ ）夢(mèng)不成趣味拓展小練筆同學(xué)們一定也有過(guò)想家的時(shí)候吧！當(dāng)你看到怎樣的情景或遇到怎樣的事情，會(huì)想起家里的什么人或什么事？6梅花魂作業(yè)設(shè)計(jì)一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)líng húun    yufng     huáqiáo    máizàng bng xìn

9、g    shli 二、 比一比，再組詞縷（）摟（）    腮（）鰓（）    玷（）坫（）  秉（）兼（）   衰（）衷（）    梳（）蔬（）  三、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞冰涼（）愛(ài)惜（）慈祥（）稀罕（）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)（）的梅花（）的淚眼（）的小溪（）的波紋 （）的印象（）的舞姿五、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)盡管還因?yàn)樗圆皇嵌侵允且驗(yàn)?、（）受到了風(fēng)雪的欺凌，梅花（）是不屈不撓地傲雪挺立。、（）爺爺熱愛(ài)著祖國(guó)，（）他念念不忘

10、要回祖國(guó)去。、這幅梅花圖代表的（）花，（）身在異國(guó)的華僑老人的一顆眷戀祖國(guó)的心。、王芳（）要這樣做，（）想給予他溫暖。六 、寫(xiě)一篇梅花魂讀后感7桂花雨一比一比，再組詞資（ ） 蘿（ ） 搖( ) 浸（ ）姿（ ） 籮（ ） 謠（ ） 侵（）二摘錄文中描寫(xiě)桂花樹(shù)和桂花模樣、香味的句子桂花樹(shù)： 桂花模樣： 桂花香味： 三、摘錄文中流露作者眷戀思念故鄉(xiāng)的詞句。 四、你的家鄉(xiāng)有什么讓你喜愛(ài)的事物？（竹園、柿子樹(shù)、銀杏）選擇一種，寫(xiě)出它的特點(diǎn)和你喜愛(ài)的原因。 8小橋流水人家一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。唱和 （hé hè） 婀娜 (nuó ná) 干涸(gù hé)點(diǎn)綴 (