六年級(jí)《我的伯父魯迅先生》課件

1、我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生自由朗讀課文自由朗讀課文，要求：，要求：1 1、字字音準(zhǔn)，句句通順。、字字音準(zhǔn)，句句通順。2 2、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)詞語(yǔ)的意思。的意思。3 3、讀不準(zhǔn)的字、不理解的地方、讀不準(zhǔn)的字、不理解的地方做上記號(hào)。做上記號(hào)。挽囫圇棗wnwnhhlnlnzozo搞恍霜詳gogohunghungshungshungxingxing逝章咳嗽susukkzhngzhngshsh遺體 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 吊唁 失聲痛哭 囫圇吐棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 飽經(jīng)風(fēng)霜 朗讀課文朗讀

2、課文思考問(wèn)題思考問(wèn)題 文章寫(xiě)了魯迅先生的哪些文章寫(xiě)了魯迅先生的哪些事？事？ 魯迅先生是個(gè)怎樣的人？魯迅先生是個(gè)怎樣的人？ 作者為什么要寫(xiě)魯迅先生？作者為什么要寫(xiě)魯迅先生？ 再讀課文再讀課文 ，試著用小標(biāo)題概括文章，試著用小標(biāo)題概括文章寫(xiě)的四件事。寫(xiě)的四件事。1.談水滸傳3.救助車夫4.關(guān)心女傭2.笑談“碰壁”1.交流“談水滸傳” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。哈哈！還是我的記性好?！?探討：伯父說(shuō)這句話的意思是什么？探討：伯父說(shuō)這句話的意思是什么？小組交流，突破難點(diǎn)小組交流，突破難點(diǎn) 2.2.交流交流“碰壁碰壁” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)

3、理解：“你想，四周黑洞洞你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？的，還不容易碰壁嗎？” 請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。句話的深刻內(nèi)涵。小資料：小資料： 當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，革命者根本當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒(méi)有言論自由，魯迅先生寫(xiě)了許多文章，沒(méi)有言論自由，魯迅先生寫(xiě)了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)帲鸱磩?dòng)會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引起反?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)

4、他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。了殘酷的迫害。 比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民連一點(diǎn)民黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒(méi)有。主和自由都沒(méi)有。 “你想，你想，四周圍黑洞洞四周圍黑洞洞的，的，還不容易還不容易碰壁碰壁嗎？嗎？”指與反動(dòng)勢(shì)力作指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。折與迫害。 學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。迅思想品質(zhì)的句子。俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指能力展示能力展示一、給下列漢字選擇正確的讀音打一、給下列漢字選擇正確的讀音

5、打“”“”。二、給下面加橫線的字選擇正確的解釋，用“”表示。1.張張冠冠李戴李戴A.名列第一（ ）B.帽子（ ）C.形狀像帽子的東西（ ）2.飽飽經(jīng)風(fēng)霜經(jīng)風(fēng)霜A.吃飽了（ ）B.充足，充分（ ）C.滿足（ ）3.驚驚異異A.不同（ ）B.另外（ ）C.驚奇，奇怪（ ）4.深深?yuàn)W奧A.感情好（ ）B.很，非常（ ）C.道理難懂（ ）能力展示能力展示三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周黑洞洞四周黑洞洞”表面上指 ，實(shí)際上暗指 ；“碰壁碰壁”表面上指 ，實(shí)際上指 ，全句的意思是 。2.魯迅先生因?yàn)?，所以受到

6、那么多人的愛(ài)戴。四、課文片段閱讀。四、課文片段閱讀。 老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，在那個(gè)人的身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比

7、挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。1.用“ ”畫(huà)出體現(xiàn)我讀書(shū)“囫圇吞棗”的語(yǔ)句，并寫(xiě)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思2.對(duì)文段中“ ”的句子分析可知，伯父的話表面上是 ，實(shí)際上是 。3.聽(tīng)了伯父的話，我又羞愧，又悔恨?！拔摇毙呃⑹且?yàn)?，“悔恨”的是 。 4.你認(rèn)真讀過(guò)水滸傳嗎？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)好漢的名字，并分析他的個(gè)性。周圍很黑周圍很黑當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗碰到墻壁碰到墻壁魯迅與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)所受到的挫折與迫害魯迅與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)所受到的挫折與迫害當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，魯迅經(jīng)常遭到迫害當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，魯迅經(jīng)常遭到迫害為自己想得少，為別人想得多為自己想得少，為別人想得多囫圇吞棗：比喻讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。囫圇吞棗：比喻讀書(shū)不加分析地籠統(tǒng)接受。批評(píng)批評(píng)“我我”讀書(shū)不認(rèn)真讀書(shū)不認(rèn)真夸自己有好記性夸自己有好記性受到伯父的批評(píng)受到伯父的批評(píng)自己讀書(shū)囫圇吞棗自己讀書(shū)囫圇吞棗林沖，光明磊落、仗義疏財(cái)、俠義。林沖，光明磊落、仗義疏財(cái)、俠義。1 1、時(shí)間就像海綿里的水，、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要愿擠，總還是有的。 2 2、地上本沒(méi)有路，走的人、地上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。多了，便成了路。 3 3、哪里有天才，我只是把別、哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。作上了。 4