2011-2015語文中考試題真題與解析

1、吉林省2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷本試卷包括三道大題，共26道小題。共6頁。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為20分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2、答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確地書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。一、積累與運(yùn)用（12分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中端正地書寫名句和對(duì)聯(lián)。（第1-7題每句1分，第8題2分，書寫1分）1、日月之行，；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海）21世紀(jì)教育網(wǎng)2、海內(nèi)存知己

2、，。（王勃送杜少府之任蜀州）3、，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹漁家傲·秋思4、子曰："其恕乎！己所不欲，。"（論語·衛(wèi)靈公）5、后值傾覆，受任于敗軍之際，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）6、杜甫望岳中"，"兩句詩鼓勵(lì)我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以俯視一切的雄心和氣概去開創(chuàng)未來。7、清代龔自珍己亥雜詩中移情于物，以花喻人，表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)精神的詩句是：，。8、為宣傳"世界環(huán)境日"，班級(jí)召開"建綠色家園，享美好自然"主題班會(huì)，設(shè)置了屬對(duì)環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：青山外早鶯爭(zhēng)樹下聯(lián)：二、閱讀（48

3、分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面兩篇短文，回答問題。（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天詩夜游蘇軾元豐六年十月十二

4、日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9、兩篇短文的作者柳宗元、蘇軾分別是我國代和代文學(xué)家。（1分）10、解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）（1）悄愴幽邃（2）懷民亦未寢11、小石潭記第二段通過刻畫游魚的形神姿態(tài)表現(xiàn)了潭水的什么特點(diǎn)？（2分）12、蘇軾在記承天詩夜游中以高度凝練的筆墨對(duì)月夜進(jìn)行了描寫，請(qǐng)用自己的語言將這種美麗景色描繪出來。（2分）13、兩篇短文都寫于作者被貶期間，分別表達(dá)了柳宗元和蘇軾怎樣復(fù)雜的心情？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題

5、。（5分）武昌九曲亭記蘇轍每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上?！咀⑨尅糠ⅲ浩较?。杖策：拄著拐杖。亂流：橫渡江水。幅巾：古代男子用絹束發(fā)。勞：慰勞。意適：心情暢快。14、文中"聞子瞻至"中"聞"的意思是。（1分）15、請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容寫出子瞻"意適忘反"的原因。（2分）16、選文記敘了子瞻謫居黃州時(shí)出游之事，你從中獲得了怎樣的人生啟示？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（33分）閱讀下文，回答問題。當(dāng)向日

6、葵還會(huì)跳舞的時(shí)候21世紀(jì)教育網(wǎng)秦文君溫暖的童年的家令我永遠(yuǎn)懷戀，家里有爸媽，兩個(gè)弟弟。兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲，另一個(gè)比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。這是一個(gè)很民主的家庭，爸媽不算特別富有，也沒有厚實(shí)的積蓄，但是他們的收入能保證一家人過上比較體面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有買書的零錢，每天有牛奶和糖果，也不必為錢擔(dān)心，用現(xiàn)在的話說，爸媽屬于中產(chǎn)階級(jí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)我特別想說說爸爸和我的故事。在我小的時(shí)候，曾經(jīng)一度認(rèn)為爸爸太軟弱，太慈愛，他從來不發(fā)火，一輩子也沒看他有過對(duì)立面，總是心平氣和。但其實(shí)爸爸教育孩子有獨(dú)特的方式。每個(gè)小孩都會(huì)惹出無數(shù)

7、麻煩，我想我能夠平平安安地成長(zhǎng)成材真是不容易。我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個(gè)規(guī)定，不準(zhǔn)從門進(jìn)出，還把門鎖死了，我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進(jìn)，窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對(duì)我們"抓大放小"，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實(shí)，其他的就包容了。我從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊，我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的紅巖，當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全，就念成了"紅山石"，別人都笑了，而爸爸微笑著說："她聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)。"后來我閱讀了一些書，爸爸問

8、我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會(huì)串起來，也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說："不錯(cuò)。"有一陣我愛看有關(guān)公主的書，童話和民間故事都愛，只要里面提到公主。大多數(shù)的公主在書中都是善良而又高貴的，盡管公主常常不及皇后漂亮，權(quán)力也在皇后之下。但皇后是結(jié)過婚的大人，身上仿佛少了許多神秘的光輝；而公主卻像星星，像百合花，最重要的是，公主會(huì)有人來求婚，我當(dāng)時(shí)讀得迷進(jìn)去了。有一次，我忽然想造一座臨時(shí)宮殿，在里面扮成公主。21世紀(jì)教育網(wǎng)這種事沒法在家里做，因?yàn)榈艿軅儠?huì)打岔和搗亂，他們對(duì)公主的故事沒有興趣，周圍有個(gè)帶別樣眼色的旁觀者，會(huì)玩不出花樣的。我和同樣

9、想做公主的同學(xué)去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺(tái)上的花一盆一盆搬進(jìn)來，給公主賞花用，又把高背的椅子列成兩隊(duì)，給公主的侍女們坐，然后在床上布置樓臺(tái)亭閣。床顯得太高，于是又搬木方子搭臺(tái)階。其實(shí)已經(jīng)弄得初具規(guī)模了，又想布置個(gè)荷花池，這樣才多幾分雅趣。千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。房間里全浸了水，走路能踩出水花。我突發(fā)奇想，說干脆多放些水，做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。為了這宏大的目標(biāo)，我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來，像有個(gè)吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災(zāi)。即使

10、這樣，爸爸也只是封我為"搗蛋公主"，并沒有多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校，覺得老師太嚴(yán)厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞-每當(dāng)太陽升起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊話的孩子，因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)都不理解我，我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)

11、校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定做逃學(xué)的壞孩子。21世紀(jì)教育網(wǎng)爸爸要我去學(xué)校，可我特別要面子，害怕去學(xué)校被同學(xué)嘲笑。爸爸讓我一定要面對(duì)這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，他想了一個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我："你怎么不來上課呀？"我就給他一顆糖說："請(qǐng)吃糖吧。"如果他還繼續(xù)問，我就再說，"請(qǐng)吃糖吧"，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖，爸爸說這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記我這個(gè)不好的"前科&q

12、uot;。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。爸爸這種鼓勵(lì)和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長(zhǎng)過程中，孩子實(shí)際上是"無所不能"的，有潛力的。這個(gè)潛力有可能是偶然的時(shí)候被激發(fā)了，或者在偶然的時(shí)候被壓掉了。2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和我都非常震驚。爸爸生病的時(shí)候我們經(jīng)常陪他，在一起談很多東西。我們共同回憶起非常溫暖的童年時(shí)真是有喜有悲，因?yàn)槲覀冎腊职植痪煤缶鸵ナ懒?，醫(yī)生診斷說他還能活三個(gè)月。我們?cè)谝黄鸹貞浌餐湎У臍q月。兒童文學(xué)作家好像是天生的，對(duì)童年記憶力強(qiáng)，我連兩三歲時(shí)舍不得爸爸去出差的事都能夠記起

13、。爸爸的病更讓我深深沉浸在與他相處的往事中，很多已遺忘的人和事想起來了，原來不明確的故事，也通過跟爸爸的共同回憶知道了。我慶幸有個(gè)有太陽味的童年，它給了我寫作的動(dòng)力-愛，有父母之愛，有師生之愛，也有家人之間的愛，還有各種生活在周圍的人的愛，也有讀者的愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽照過來，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。溫暖可能是非常細(xì)小的，這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來講不算什么，但是對(duì)于我來講，就是一個(gè)依托，一個(gè)信念。溫暖的童年未必只有歡樂，其實(shí)也有無法回避的一些催人淚下的一面，比如見識(shí)人生的無常：童年時(shí)我最好的一個(gè)朋友，她是我心里藏得最久的一個(gè)秘密-我的朋友十來歲

14、時(shí)從樓上摔下來，從一個(gè)美麗的女孩變成一個(gè)丑八怪，駝背、瘸腿。她摔下來后就不愿意再跟同齡人在一起了。我看到她時(shí)她整個(gè)人都被繃帶綁著，可怕極了。我的童年除了面對(duì)人生的課題，還要面對(duì)時(shí)代的缺陷。當(dāng)然時(shí)代只是文學(xué)演繹的一個(gè)背景，文學(xué)中人之間的相處，人的性情、性格，這些應(yīng)該說是不受時(shí)代影響的，是一種永生的東西，許多憂傷的和美的東西也沒有時(shí)間性，是永恒的。（有刪節(jié)）17、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）積蓄（2）塑膠（3）潛力（4）演繹18、解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）他把這件事處理得輕描淡寫。（2）我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。19、文中

15、"兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲，另一個(gè)比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍"一句對(duì)人物的描寫細(xì)膩傳神，請(qǐng)從修辭方法的角度評(píng)析此句的表達(dá)效果。（4分）20、請(qǐng)寫出第三段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）21、爸爸以鼓勵(lì)、溫和寬容的方式教育孩子，文中哪些事能體現(xiàn)爸爸的這種教育特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（至少寫出三件事）（4分）22、"我慶幸有個(gè)有太陽味的童年"這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）23、文中多次提到"溫暖的童年"，作者不以此為題，卻用"當(dāng)向日葵還會(huì)跳舞的時(shí)候"作題目，

16、有什么好處？（4分）24、作者通過追憶童年往事，敘述了成長(zhǎng)體驗(yàn)，抒發(fā)了人生感慨，其中哪一點(diǎn)引起了你的共鳴？請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勀愕母形?。?分）25、作者關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸閱讀的紅巖，書中塑造了許多可歌可泣的英雄人物形象。在你的閱讀積累中，你最喜歡哪部名著中的哪一個(gè)人物？請(qǐng)寫出書名、人物、并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。（5分）（1）書名：（2）人物：（3）性格特點(diǎn)：三、寫作（60分）26、以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：以心靈溫暖心靈作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。2011年3月20日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過決議，將徐霞客游記開篇日-5月19日

17、定為"中國旅游日"。旅游日當(dāng)天，在徐霞客開游地浙江寧海，多家機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了"2011百所高校大學(xué)生尋訪徐霞客足跡"活動(dòng)，參與者親身體會(huì)了"讀萬卷書、行萬里路"知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理學(xué)家，自幼好讀古今史籍、圖經(jīng)地志，立志要"歷九州，登五岳"。他22歲開始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個(gè)中國。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的徐霞客游記。（摘編自中國青年報(bào)）作文要求：（1）要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文中

18、不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名吉林省2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷說明：1閱卷前務(wù)必認(rèn)真研究試卷并討論評(píng)閱說明，以減少評(píng)閱誤差。2學(xué)生答卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字，每個(gè)要扣0.5分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分?jǐn)?shù)為止。同一個(gè)錯(cuò)字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。一、積累與運(yùn)用（12分）評(píng)閱說明：第17題每句1分，第8題2分；寫錯(cuò)詩文、多字、漏字不得分；能端正地書寫1分。1若出其中2天涯若比鄰3濁酒一杯家萬里4勿施于人5奉命于危難之間6會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小7落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花8寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例：綠水前新燕啄泥 翠柳上喜鵲登枝二、閱讀（48分

19、）評(píng)閱說明：閱讀試題除第9題、第17題以及第25題第一問外，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對(duì)于學(xué)生的答案，在意思對(duì)的基礎(chǔ)上，要考慮語言表達(dá)；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之有理，即可酌情給分；對(duì)于有新意、有創(chuàng)見的答案，要給滿分。評(píng)閱閱讀試題時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。（一）文言文閱讀（15分）9唐 宋（共1分，每空0.5分）10（1）憂傷的樣子 （2）“躺著休息”或“睡覺”（共2分，每小題1分）11圍繞“水清”回答即可。（2分）12圍繞“月光如水清澈透明，竹柏影如藻、荇交錯(cuò)縱橫”回答即可。（2分）13柳宗元的心情圍繞“樂與憂”回答即可；蘇軾的心情圍繞“欣喜悠閑與失

20、意悲涼”回答即可。（共3分，內(nèi)容2分，語言表達(dá)1分）14“聽說”或“知道”。（1分）15圍繞“娛情山水（熱愛自然），與山中人相處融洽（山中人熱情好客）”回答即可。（2分）16圍繞“身處逆境可以通過寄情山水、結(jié)交朋友等方式來排解苦悶”或“處于逆境中應(yīng)該有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度”等方面回答即可。（2分）（二）現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀（33分）17（1）xù （2）sù （3）qián （4）yì（共2分，每小題0.5分）18（1）在這里指“爸爸從輕處理了此事”或“爸爸沒有責(zé)罰我”。（2）在這里指逃學(xué)后重返學(xué)校。（共2分，每小題1分）19圍繞“比喻及其表達(dá)效果”回答即可。示例

21、：這句話用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)弟弟的喜愛之情。（共4分，修辭手法1分，評(píng)析2分，語言表達(dá)1分）20圍繞“引出下文”或“承上啟下”回答即可。（3分）21（1）我和弟弟走窗戶，爸爸包容我們。（2）爸爸鼓勵(lì)我讀書。（3）我扮公主闖了禍，爸爸寬容我。（4）爸爸勸我放了螞蟻回歸學(xué)校。（5）爸爸鼓勵(lì)逃學(xué)的我重返學(xué)校。（共4分，寫出三件事即可，每件事1分，語言表達(dá)1分）22圍繞“自豪、贊美、感激、懷念”等方面來回答。示例：表達(dá)了作者對(duì)爸爸能給自己一個(gè)充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對(duì)童年生活的留戀。（共4分，答出任意兩個(gè)方面即可）23圍繞“新穎

22、、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學(xué)色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點(diǎn)、更能表現(xiàn)出作者對(duì)童年的懷念”等方面來回答。（共4分，答出任意兩個(gè)方面即可）24只要結(jié)合文章中作者的任意一種成長(zhǎng)體驗(yàn)或人生感慨回答即可。例如“被寬容”“受到鼓勵(lì)”“感到快樂”“充滿愛”“懂得珍惜”“人生有歡樂也有悲傷”等。（共5分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，結(jié)合生活經(jīng)歷2分，感悟1分，語言表達(dá)1分）25要準(zhǔn)確寫出書名、人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出性格特點(diǎn)。名著不局限于課標(biāo)和教材上列舉的書目，但必須是整部書。評(píng)卷時(shí)需根據(jù)學(xué)生回答情況，準(zhǔn)備并查閱相關(guān)資料。（共5分，書名1分，人物1分，結(jié)合相關(guān)情節(jié)1分，性格特點(diǎn)1分，語言表達(dá)1分）三、

23、寫作（60分）略。吉林省2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題一、積累與運(yùn)用（12分）1.蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng) 蒹葭）2.子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z 為政）3.烽火連三月，。（杜甫 春望）4.，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）5.無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）6.范仲淹岳陽樓記中表達(dá)以天下為己任的政治情懷的句子是：“，”。7.當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)遇到暫時(shí)的困難時(shí)，我們可以引用王安石登飛來峰中的兩句詩：“，”來互相勉勵(lì)，增強(qiáng)信心。8.春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風(fēng)光激發(fā)我們無限靈感。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀風(fēng)

24、光好下聯(lián)：二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。9.孟子是 時(shí)期的思想家、教育家。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）人恒過然后能改 （2）困于心衡于慮而后作 11.請(qǐng)用自己的語言

25、表述“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”這句話的意思。（2分）12.文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處。（2分）13.兩千多年來，孟子的許多思想一直對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）長(zhǎng)堤-水鄉(xiāng)陸途沈括蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉。久欲為長(zhǎng)堤。但蘇州皆澤國，無處求土。嘉佑中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨、芻槁為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六丈，又為一墻，亦如此，漉水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，即以水車汱去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，

26、至今為利?！咀⑨尅筷懲荆旱厣系牡缆?。病涉：苦于涉水行走。澤國：低洼積水之地?；c篨：蘆葦。漉：淘干。實(shí)：填塞。汱：排水。14.文中“亦如此”中的“此”的意思是 。（1分）15.請(qǐng)用原文語句回答，人們“欲為長(zhǎng)堤”遇到的困難是什么？（2分）16.選文記載的主要內(nèi)容是什么？由此反映出古代勞動(dòng)人民什么特點(diǎn)？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問題。他是一片溫暖的湖泊我和汪老曾有較多的接觸。我們十月雜志編發(fā)過他的短篇小說歲寒三友、露水以及散文蘿卜、煙賦等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會(huì)開會(huì)，我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是199

27、1年4月紅塔山筆會(huì)期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。汪老對(duì)我說：寫作就是寫語言。一篇作品的語言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫的作品都能背出來，因?yàn)樽髌返恼Z言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得沙家浜劇本在傳閱過程中，有一場(chǎng)戲的稿子丟失了，團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機(jī)旁，將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。汪老說：要隨時(shí)隨地注意用文字語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí)，外面有一帶樹墻，夜班火車駛過時(shí)，車窗里的燈光一一照射在樹墻上。

28、怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在羊舍一夕中是這 樣寫的：“車窗蜜黃的燈光，一一照在樹墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著你總覺得刮下滿地枝葉來似的”“刮”字，表示火車燈光的力度和速度。汪曾祺到美國做訪問學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是中國文學(xué)的語言問題，由此可見他對(duì)文學(xué)語言的重視。我喜歡寫散文，利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，向汪老請(qǐng)教寫散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我：寫散文應(yīng)克制，要像畫畫似的留白，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書，總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火，熊熊燃燒，但看完覺得空空洞洞，留不下什么印象。寫散文需要閱歷，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他

29、一直希望把散文寫得平易自然，寫得平淡一點(diǎn)，像家常話，親切、樸素；當(dāng)然也可以工 筆、繁密，如何其芳的畫夢(mèng)錄，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫不出來?！庇幸淮挝覍?duì)汪老說：我不是京劇迷，但對(duì)您執(zhí)筆寫的沙家浜·智斗中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張?！蓖衾鲜掷飱A了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲。銅壺煮三江，是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)。人一走，茶就涼”，也是數(shù)字概念，它表示零?！蔽艺f：“沒有詩詞修養(yǎng)，古文功底，是寫不出這段唱詞的?！庇谑牵貞浧鹱约旱耐辏核淖娓?/p>

30、汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講論語， 叫他多練毛筆字。祖父說：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子?！蓖衾险f：“我13歲那年寫了一篇八股文，祖父見了嘆息道，如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才。祖父見我有了長(zhǎng)進(jìn)，就送我?guī)妆久?貴的碑帖和一方紫色端硯?！痹谀蠂哪切┐阂估?，汪老跟我暢談西 南聯(lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花，畫成了一部中國馬鈴薯圖譜，可惜沒有像沈從文的中國古代服飾研究一樣留傳下來。那部畫譜的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。有一天到了大理，我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌

31、舞晚會(huì)?；氐劫e館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說：小張，你知道嗎，我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂侵袊腼冸s志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜，絕沒有出息。比如油條，你把它剪成一段一段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋里煎，撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對(duì)此我有申請(qǐng)專利的權(quán)利。汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃飯，女作家們便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛吃什么菜，女作家們跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 凌力女士稱汪老為酒仙、煙精、文狐。經(jīng)過那次相伴，我

32、和汪老互相熟悉了起來，他把出版的蒲橋集簽上名送給我，還寫了一首七言詩，叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。汪老的詩好，畫好，文好，所以我稱他為中國“最后一位文人作家”。他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略娫绱?，給他帶來了災(zāi)難。1992年春天，我和哥德巴赫猜想的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見桌上放著一本汪曾祺作品自選集，拿起來翻了翻，突然用書掩住臉，懷著歉疚的心情說：“是我害了他?！蔽页粤艘惑@，問他何出此言？他說：“1957年6月，我在詩刊編輯部工作，看到汪曾祺寄來的一組新詩早春。第一首是彩旗，只有兩句：當(dāng)風(fēng)的彩旗，

33、像一片被縛住的波浪，我很欣賞，給他發(fā)表在詩刊上，這就惹了禍。反右運(yùn)動(dòng)以后，早春和彩旗受到了無情批判，說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。早春的詩題也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)橹R(shí)分子的早春天氣被劃成了右派，汪曾祺的早春和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng)，也被劃成右派，下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩，也許他就沒有這樣的遭遇了?！蓖衾显庥鲋刂乜部?，卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。17給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊18解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）（1）一路上

34、他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。（2）他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。19.請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）20.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗(yàn)？（寫出兩點(diǎn)即可）（4分）21.第7段中作者插敘了汪 老童年時(shí)的哪幾件事？敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序？（3分）2 2.縱觀全文，汪老是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng) 結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4分）23.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）24.第3段敘述汪老對(duì)作者寫作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語言描

35、寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。（5分）（三）名著閱讀（5分）閱讀名著就是感受百味人生。通過閱讀我們會(huì)不斷地豐富人生，收獲成長(zhǎng)。在你喜歡的名著中，哪一部讓你有成長(zhǎng)方面的心得？請(qǐng)根據(jù)這部名著回答下列問題。（1）書名： （2）作者：（3） 請(qǐng)結(jié)合書中內(nèi)容寫出最主要的成長(zhǎng)心得：三、寫作（60分）26.以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：歉疚作文（2）閱讀 下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。余震2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震，有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。當(dāng)時(shí)灤南縣英

36、才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來，桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng)，接著又是一次晃動(dòng)，班里一個(gè)應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過來，單膝跪地，用上半身護(hù)信他的頭，擔(dān)心天花扳掉下來砸到?jīng)]法躲避的常釗。當(dāng)聽到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑 到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過來協(xié)助。6個(gè)人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來的50多級(jí)臺(tái)階。一路上，常釗緊緊抑住孫鯤，不停地說謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善言辭的孫鯤說：“當(dāng)時(shí)什么都沒想，只是覺得常釗腿腳不便，不能把他留在危險(xiǎn)的教室里?！睆?qiáng)智杰也回想說

37、：“現(xiàn)在都覺得有些后怕，如果再來一次余震，也許我們都會(huì)被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長(zhǎng)都會(huì)說，無論在什么情況下都不能拋棄任何一個(gè)人?！保ㄕ幾灾袊嗄陥?bào)）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。參考答案：一、積累與運(yùn)用 1 白露為霜 2 學(xué)而不思則罔 3 家書抵萬金 4 天街小雨潤(rùn)如酥 5 似曾相識(shí)燕歸來 6 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 8 柳暗花明景色佳或花紅柳綠春意濃二、閱讀（一）文言文閱讀（甲）9.戰(zhàn)國1

38、0.(1)犯錯(cuò)誤(有過失) (2)通"橫",梗塞，指不順。11.圍繞翻譯，意對(duì)即可12，出身卑微 經(jīng)歷磨難 終有作為13. 聯(lián)系實(shí)際一分，談啟示二分（乙）14.這樣15.蘇州皆澤國，無處求土16.修筑長(zhǎng)提 有智慧（二）現(xiàn)代文閱讀17 坎坷（三聲）督促（四聲） 嵌著（四聲） 湖泊（po）一聲18 大家簇?fù)砝贤?汪老的話有情趣，值得品味19 比喻加上表達(dá)效果20 基本上都對(duì)21 第一問都對(duì) 第二問是順敘22 汪老是一個(gè)有文學(xué)才華和人格魅力的人23 圍繞欽佩 贊美 感激 懷念24 內(nèi)容真實(shí)具體即可（三）名著閱讀25 注意結(jié)合內(nèi)容談心得三 寫作歉疚材料作文角度 團(tuán)結(jié)互助 人性的光輝

39、 不拋棄不放棄吉林省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題及答案語文試題共6頁，包括3道大題，共27道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1、 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2、 答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上準(zhǔn)確地書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。一、積累與運(yùn)用（14分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫詩文名句、對(duì)聯(lián)和交際語句。（第17題每句1分，第8、9題各2分，書寫1分）1. 關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩經(jīng)

40、·關(guān)雎2. 子曰：“，見不賢而內(nèi)自省也?！保ㄕ撜Z·里仁3. 海日生殘夜，。（王灣次北固山下）4. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白行路難）5. ，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）6. 蘇軾在水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是：，。7. 為了祖國的國防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱無題中的“，”兩句詩來概括他無私奉獻(xiàn)的一生。8. 為豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“愛我校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性 下聯(lián)：9. 暑假，王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車上，

41、王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對(duì)男子說了幾句話后，男子立刻熄滅香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫下來。 二、閱讀（46分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分） 醉翁亭記 歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝

42、暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。10.本文作

43、者歐陽修是 （朝代）文學(xué)家。（1分）11.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分） （1）蔚然而深秀者 （2）名之者誰 12.第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（2分） 13.作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂”的原因。（2分） 14.歐陽修雖被貶謫，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。（3分） （乙）閱讀下文，回答問題。（5分）梨酒仲賓又云：向其家有梨園，其樹之大者每株收梨二車。忽一歲盛生，觸處皆然，數(shù)倍常年，以此不可售，甚至用以飼豬，其賤可知。有所謂山梨者，味極佳，意頗惜之。漫用大甕儲(chǔ)數(shù)百枚，

44、以缶蓋而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久則忘之，及半歲后，因至園中，忽聞酒氣熏人。疑守舍者釀熟，因索之，則無有也。因啟觀所藏梨，則化而為水，清冷可愛；湛然甘美，真佳釀也，飲之輒醉?；鼗貒咸丫?，止用葡萄釀之，初不雜以他物。始知梨可釀，前所未聞也。（選自周密癸辛雜識(shí)）【注釋】甕：陶制的容器。泥：涂抹。15.“因啟觀所藏梨”中的“啟”在文中的意思是 。（1分）16.仲賓贊美梨酒“真佳釀也”的原因是什么？（2分） 17.梨酒釀成，實(shí)屬偶然。假如釀梨酒，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹釀酒的步驟。（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問題 告別白鴿 陳忠實(shí)老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，說他養(yǎng)著一

45、群鴿子。我禁不住問：“有白色的沒有?純白的?” 老舅當(dāng)即明白了我的話意，不無遺憾地說：“有倒是有只有一對(duì)。不過，白鴿馬上就要下蛋了，差不多得兩個(gè)月吧，到時(shí)候我把小白鴿給你捉來，就不怕它飛跑了，至于那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了?！背龊跷乙饬系氖?，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對(duì)白鴿。面對(duì)我的欣喜和驚訝之情，老舅說：“你一年到頭悶在屋里看書呀寫字呀，容易煩。我想到這一層就趕緊給你捉來了?！蔽铱粗暇说哪请p洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動(dòng)起來。我把那對(duì)白鴿接到手里時(shí)，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛，使它只能在房屋附近飛上飛下，而不會(huì)飛高飛遠(yuǎn)。老舅特別叮囑說，

46、一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產(chǎn)下蛋來，就立即解開它翅膀上被捆扎的羽毛，此時(shí)無須擔(dān)心鴿子飛回老窩去，它離不開它的蛋。我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個(gè)四方小洞，就把這對(duì)白鴿放進(jìn)去了。我總是沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始，兩只白鴿大約聽到玉米粒落地時(shí)特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動(dòng)是真誠的愛意抑或是誘餌？我于是走開，以便它們可以放心進(jìn)食。終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接

47、著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺痛。然而聽著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。又是一個(gè)堪稱美麗的早晨，我發(fā)現(xiàn)一只白鴿靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時(shí)就在我的心頭潮溢開來。遵照老舅的經(jīng)驗(yàn)之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識(shí)的本能的啼

48、叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。這一天，我再也按捺不住神秘的紙箱里小生命的誘惑，端來了木梯，自然是趁著兩只白鴿外出采食的間隙。哦!那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長(zhǎng)又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長(zhǎng)。說來挺怪的，我按自己每天三餐的時(shí)間給鴿子撒上三次玉米粒，然后坐在書桌前與我正在交葛著的作品里的人物對(duì)話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺，白鴿哺育幼鴿的動(dòng)人的情景，有形無形地滲透到我對(duì)作品人物的氣性的把握和描述著的文字

49、之中。又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)灰臟有點(diǎn)邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，它們從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉

50、默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。 傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流

51、動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢?直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是慌惶不安。這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門來了?！鞍坐澔乩霞伊?，天剛明時(shí)?！蔽掖鬄轶@訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個(gè)多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個(gè)兩個(gè)多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動(dòng)了當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個(gè)又一個(gè)早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤獨(dú)的時(shí)候，眼前忽然會(huì)掠過我的白鴿的倩影，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。（有刪改）18.給下列詞語中加點(diǎn)的這注音。（2分）（1）顫動(dòng) （2）蛻變 （3）膽怯 （4）翱翔 19.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思（2分）（1）傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。 （2）直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。 20.文中“至于那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家