蘇教版七年級下冊第4單元第14課第二框+人最寶貴的是生命(共28張PPT)

1、閱讀課文閱讀課文P5-8P5-8，思考：，思考：1 1、我們應(yīng)怎樣珍愛、呵護生命？、我們應(yīng)怎樣珍愛、呵護生命？2 2、人與自然之間有怎樣的關(guān)系？、人與自然之間有怎樣的關(guān)系？3 3、人類為什么要保護地球？、人類為什么要保護地球？ 現(xiàn)實中的人能像游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會活過來嗎？天文學(xué)家推算宇宙的年齡為天文學(xué)家推算宇宙的年齡為13億億140億年億年 銀杏銀杏 2千年千年烏龜烏龜有關(guān)資料顯示：有關(guān)資料顯示：“其自然生命一般為其自然生命一般為150150年年”，“據(jù)有關(guān)考證也有據(jù)有關(guān)考證也有300300年以上的，有的甚至過千年以上的，有的甚至過千年。年?！?人人 73年年人的生

2、命是短暫的人的生命是短暫的算一算 假設(shè)你現(xiàn)在是13歲，能活到73歲，每天你清醒的時間是16個小時，算一算你共有多少小時幸福生活？還剩多少小時屬于你的美好時光？ 屬于你的美好時光還剩屬于你的美好時光還剩350400350400小時小時共有共有426320426320小時的幸福時光小時的幸福時光 每個人的生命只有一次，每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。所有愛你的人。人生命的寶貴性人生命的寶貴性 1 1、生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，、生命是享受一

3、切權(quán)利的基礎(chǔ)， 是創(chuàng)造有意義人生的前提。是創(chuàng)造有意義人生的前提。2 2、生命是一個過程、生命是一個過程, ,充滿著無限的歡樂。充滿著無限的歡樂。 3 3、生命是不可重復(fù)的。、生命是不可重復(fù)的。4 4、生命只有一次，是短暫的。、生命只有一次，是短暫的。 閱讀課本閱讀課本P6P6花季少女跳樓自殺的事例，花季少女跳樓自殺的事例，思考下列問題：思考下列問題： 這位少女已離我們而去，她的行為給我們留下了些這位少女已離我們而去，她的行為給我們留下了些警示？警示？ 自殺不僅使自己可貴的生命消失了，而且也給自己自殺不僅使自己可貴的生命消失了，而且也給自己的親人、朋友帶來極大的痛苦，所以自殺是一種不的親人、朋友

4、帶來極大的痛苦，所以自殺是一種不負責(zé)任的愚蠢行為。因此，我們不僅要珍愛自己的負責(zé)任的愚蠢行為。因此，我們不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛別人的生命。生命，也要珍愛別人的生命。 每個人最終都會走向死亡，但我們不能簡單的拒絕每個人最終都會走向死亡，但我們不能簡單的拒絕生命，說說為什么？生命，說說為什么？ 人生雖然短暫，死亡是不可抗拒的鐵的規(guī)律，但每人生雖然短暫，死亡是不可抗拒的鐵的規(guī)律，但每個人決不能簡單地拒絕自己的生命，更不能殘害別個人決不能簡單地拒絕自己的生命，更不能殘害別人的生命。毀滅自己的生命，可悲可嘆；毀滅別人人的生命。毀滅自己的生命，可悲可嘆；毀滅別人的生命，天理難容，要受到法律的懲處。

5、的生命，天理難容，要受到法律的懲處。 生命的光彩生命的光彩 一個公交車司機，在行車途中，心臟病突然發(fā)作，他一個公交車司機，在行車途中，心臟病突然發(fā)作，他做了三件事：一、先把車開到馬路邊，用最后一點力做了三件事：一、先把車開到馬路邊，用最后一點力氣拉動制動閘，讓車停下；二、按下車門的按鈕，打氣拉動制動閘，讓車停下；二、按下車門的按鈕，打開車門；三、將發(fā)動機熄滅。開車門；三、將發(fā)動機熄滅。 汽車和旅客都有了安全汽車和旅客都有了安全保障，這位汽車司機趴在方向盤上停止了呼吸。保障，這位汽車司機趴在方向盤上停止了呼吸。 一群野駱駝在必須喝水才能維持生命的時候，來到一一群野駱駝在必須喝水才能維持生命的時候

6、，來到一個水潭邊，一個老駱駝突然振作了精神個水潭邊，一個老駱駝突然振作了精神, ,邁開大步，朝邁開大步，朝小水潭沖去小水潭沖去 老駱駝沉入水中，小水潭的水升了許老駱駝沉入水中，小水潭的水升了許多，其他駱駝便都能喝上水了。多，其他駱駝便都能喝上水了。 如果說生命有華彩樂章，那個汽車司機是在用生命所剩如果說生命有華彩樂章，那個汽車司機是在用生命所剩余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂；如果說生余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂；如果說生命是美麗的，那個老駱駝以自己的生命換來了他們家族命是美麗的，那個老駱駝以自己的生命換來了他們家族的生存，讓生命放射出動人的光彩的生存，讓生命放射出動人的光彩

7、。閱讀閱讀P6-7P6-7兩個兩個“生命之愛生命之愛”的故事：的故事：“金魚金魚”的故事、的故事、“救助艾滋病人救助艾滋病人”的故事，有何感受？的故事，有何感受？ 我們要熱愛生命、尊重生命、呵護我們要熱愛生命、尊重生命、呵護生命。我們不僅要珍愛生命，更要用自生命。我們不僅要珍愛生命，更要用自己的行動拯救生命、呵護生命、培育生己的行動拯救生命、呵護生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我們應(yīng)該從命、善待生命、熏陶生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護小樹做現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護小樹做起，從尊老愛幼做起，讓每個人都充滿起，從尊老愛幼做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍生

8、命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。每一個角落。 生命的價值 有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是塊石頭到市場上去賣，但不是真賣真賣，記住，無論別人出多少，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好

9、奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高?；氐皆簝?nèi)，不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高在黃金市場上，有人出比昨天高 10 10 倍的價格來買這塊石頭。最倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了價又漲了 10 10 倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀稀世珍寶世珍寶”。男孩興沖沖捧

10、著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值珍惜，生命就有價值 ?！?生命的家園生命的家園敕勒歌敕

11、勒歌 北朝北朝 民歌民歌敕勒川，陰山下。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。風(fēng)吹草低見牛羊。 這是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱陰這是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱陰山腳下的草原風(fēng)光：天像圓圓的大氈帳，罩住青青的山腳下的草原風(fēng)光：天像圓圓的大氈帳，罩住青青的大草原。天藍藍的，草原一望無際，風(fēng)兒吹過，草兒大草原。天藍藍的，草原一望無際，風(fēng)兒吹過，草兒低頭，成群的牛羊就顯露出來。低頭，成群的牛羊就顯露出來。哭泣的地球哭泣的地球環(huán)境的破壞環(huán)境的破壞亂砍濫伐亂砍濫伐滿城盡帶黃金甲滿城盡帶黃金甲大氣污染大氣污染水污染水污染無錫藍藻暴發(fā)無

12、錫藍藻暴發(fā)白色污染白色污染怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？4 4、包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物在地球、包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園。上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園。人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美人類為了珍愛自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護生命的家園好，必須保護生命的家園地球。地球。3 3、人類必須學(xué)會與大自然、人類必須學(xué)會與大自然和睦相處和睦相處，才是明智，才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。的選擇，也是心靈的覺醒。1 1、人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護、人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護自己、愛護他人，還要自己、愛護他人，還要愛護愛護地球上的其他生物。地球上的其他生物。2 2、人類應(yīng)當(dāng)對大自然的報復(fù)進行、人類應(yīng)當(dāng)對大自然的報復(fù)進行反思反思，再也不，再也不能摧殘地球了。能摧