2018-2019年人教版高中語文必修一《大堰河我的保姆》導(dǎo)學(xué)案8

1、河南省沁陽一中高中語文第一單元大堰河我的保姆導(dǎo)學(xué)案新人教版必修 1課文導(dǎo)讀1走近作者艾青（ 1910 1996），原名蔣海澄，浙江金華人他是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩人1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專修繪畫1932 年回國(guó)，參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，在獄中開始詩歌創(chuàng)作其代表作有大堰河我的保姆、光的禮贊、古羅馬的大斗技場(chǎng)2寫作背景艾青出生在一個(gè)地主家庭據(jù)說艾青出生后算命先生說他命中“克”雙親于是，他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家中撫養(yǎng)艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書的年齡才回到父母家里親生父母對(duì)他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖艾青后來說他“從小就等于沒有父母”，只有“大

2、堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛著他，給了他溫暖的母愛，他們之間有著割不斷的情緣1932 年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動(dòng)被規(guī)國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄次年1 月的一天， 牢房的窗外飄起了大雪艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了長(zhǎng)眠于地下的保姆，便寫下了這首大堰河我的保姆3文題釋義大堰河是個(gè)童養(yǎng)媳，她的名字就是她出生的那個(gè)村莊的名字她的村莊叫大葉荷，堰河是諧音大葉荷，這個(gè)村子很小， 大堰河從小做童養(yǎng)媳，度過了勞碌悲苦的一生，死時(shí)也只有一口很簡(jiǎn)陋的棺木。預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、語言積累（A 級(jí)）1音形辨識(shí)團(tuán)箕（）檐頭（）瓦菲（大） 冰屑()青苔 ()荊 棘()火 缽()忸 怩()叱罵 ()麥糟 ()牌 匾()灶 火()碾

3、 過()咒語 ()虱子 ()2. 詞語釋義瓦菲典押天倫忸怩火缽麥糟二、有感情地朗讀全詩, 從整體上感知全詩(A 級(jí) )三、梳理文章 , 探究問題 (B 級(jí))第一層 (12節(jié) )問題 1：從第 1 節(jié)可以看出大堰河什么樣的人生經(jīng)歷?揭示了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?問題 2：大堰河 , 我的保姆”一句在文中反復(fù)出現(xiàn), 表達(dá)了詩人怎樣的情感?第二層 (38節(jié) )問題 1：細(xì)讀第 4、 7、8 節(jié) , 詩人回憶了大堰河對(duì)自己的愛, 詩人是怎樣來表現(xiàn)這種愛的 ?體會(huì)詩人給我們描寫了一個(gè)怎樣的大堰河形象.問題 2：第 7 節(jié)中反復(fù)寫“她含著笑”, 應(yīng)該如何理解?第三層 (9 11 節(jié) )問題：第9 節(jié)中 , 寫

4、了大堰河死時(shí)的境況及她的丈夫和兒子、我在她死時(shí)的樣子或境況 , 各有什么作用?第四層 (12 13 節(jié) )問題：在第 12 節(jié)中 , 詩人用“紫色的靈魂”來形容大堰河的靈魂 , “紫色的靈魂”應(yīng)該怎樣理 解?四、主旨探討 (C 級(jí) )本文的主旨是什么？五、學(xué)習(xí)反思 (C 級(jí) )如何理解這首詩表現(xiàn)出來的階級(jí)觀念?大堰河形象在當(dāng)代有何意義?六、比較閱讀 (D 級(jí) )這首詩和雨巷 再別康橋同屬于新詩 , 但在抒情方式上卻有所不同 , 試分析其各自在抒情方面的特點(diǎn) , 比較其不同之處檢測(cè)反饋1. “大堰河，今天我看到雪便想起了你”這一句在詩歌中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？請(qǐng)從修辭、結(jié)構(gòu)和情感等方面來回答。2

5、. “呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”這一句在詩歌的結(jié)尾部分，說說有什么深刻涵義。3. 本詩是寫給大堰河的，其中為什么還寫了她的丈夫和她的兒子們？4. 詩中哪些地方表達(dá)了詩人對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡？哪些地方表現(xiàn)了詩人對(duì)大堰河去世的悲痛和懷念？5. 這是一首抒情詩，但詩中也有敘事，在選文中找出一句，并簡(jiǎn)析其作用。能力提升九一八二 00 五年九月十八日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，但也是“九一八”事件的國(guó)恥紀(jì)念日。題記可以不在盛唐的馬上聽風(fēng)可以隱忍力量，保持火藥黑色的沉默可以讓西伯利亞的寒雪遍撒江南，不忍那柄東來的刺刀，插在難圓的月上衣衫擋不住貞潔，貧窮阻礙不了坦克的履帶那一塊塊膏藥，無處不是土地的創(chuàng)傷流

6、血的日子，七十四年的遺恨在一根沙布上，緊緊纏縛著受傷的心臟唯有讓孩子讀書，深記那一篇東北抗聯(lián)被數(shù)倍的鬼子和豺狼白骨山崗將成噸的炸藥，落在祖國(guó)的尊嚴(yán)上只是有些孩子還讀不到書，還是祖輩的模樣今天的月亮圓了。借的是恒星的光芒花紅酒綠的長(zhǎng)廊，消磨著無聊的時(shí)光那把現(xiàn)代化和瘋狂壓進(jìn)槍膛的鬼子何時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)？誰能擔(dān)?！鹃喿x提示】2005 年的中秋節(jié)，恰逢“9.18 ”國(guó)恥紀(jì)念日，在這家家團(tuán)圓，人人歡樂的日子里，詩人不忍回顧那段刻骨銘心的日子，但我們又不能不回顧：“那把現(xiàn)代化和瘋狂壓進(jìn)槍膛的鬼子/何時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)？誰能擔(dān)?！?，歷史難忘，未來堪憂，我們必須擦亮眼睛，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取立于世界不敗之地。6. 中秋和“9.1

7、8 ”國(guó)難同在一天，多少讓人有許多的感嘆，詩人在感嘆的同時(shí)也發(fā)出了警告，找出這一句，說說你的理解。7. “衣衫擋不住貞潔，貧窮阻礙不了坦克的履帶”說明了怎樣的道理？8. “將成噸的炸藥，落在祖國(guó)的尊嚴(yán)上樣”你是怎么理解這詩句的？/只是有些孩子還讀不到書，還是祖輩的模9. 指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。那一塊塊膏藥，無處不是土地的創(chuàng)傷（）那把現(xiàn)代化和瘋狂壓進(jìn)槍膛的鬼子/何時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)？誰能擔(dān)保實(shí)事鏈接10. 釣魚島和東海石油天然氣開發(fā)的問題是目前中日之間比較突出的事件，（）請(qǐng)結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)這兩件事的看法。大堰河我的保姆導(dǎo)學(xué)案（答案）七、語言積累1音形辨識(shí)2. 詞語釋義瓦菲: 生長(zhǎng)在挖縫中的野

8、草典押: 典當(dāng)天倫: 指父子、兄弟等關(guān)系忸怩: 形容不好意思或不大方的樣子火缽: 用來盛火取暖的瓦盆麥糟 : 麥子釀酒后剩下的殘?jiān)?, 可作豬食用三、研讀文章 , 探究問題第一層 (12節(jié) )問題1：她的名字就是生她的村莊的名字, 她從小做童養(yǎng)媳 , 度過了悲苦的一生. 這個(gè)貧困保姆的名字 , 看似平淡無奇 , 卻深刻揭示了像大堰河這樣生活在社會(huì)底層的農(nóng)村婦女是很多很多的 . 大堰河就是當(dāng)時(shí)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影.問題 2：直接抒發(fā)了詩人對(duì)大堰河的懷念、感激和贊美之情第二層 (38節(jié) )問題 1（ 1）排比和反復(fù)的修辭手法（2）真切感人的生活細(xì)節(jié)描寫如： (1) 第 4 節(jié)一口氣用 8 個(gè)排比句“

9、在你. 之后”，這 8 個(gè)排比句其實(shí)就是8 個(gè)生活細(xì)節(jié)”，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)，另一方面表明大堰河無時(shí)無刻不在關(guān)心照料著乳兒， 時(shí)時(shí)給他以溫暖， 處處給他以愛撫， 充分表現(xiàn)出大堰河的善良、勤勞，對(duì)乳兒無私的愛 (2) 第 8 節(jié)通過幾個(gè)富有典型意義的細(xì)節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對(duì)乳兒的感情：年節(jié)里， 她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在險(xiǎn)要的位置上，她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就連做夢(mèng)，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢(mèng)境連對(duì)人說都不能這幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)，說明大堰河像愛自己的兒子一樣愛著她的乳兒，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界大堰河就是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D

10、女的縮影，她默默無聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛， 她是平凡卻又偉大的母親詩人通過贊美大堰河，寄托對(duì)大地上所有像大堰河一樣的 勞動(dòng)人民的贊美之情問題 2：詩人連用六個(gè)“她含著笑”，寫大堰河盡管有永遠(yuǎn)也干不完的艱辛的勞動(dòng)，但她卻很快樂，堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸樂觀第三層 (9 11 節(jié) )明確：寫大堰河死時(shí)還輕輕地呼著她的乳兒的名字，表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒博大而深摯的愛寫平時(shí)打她罵她的丈夫也為她流淚和兒子的痛苦，襯托出大堰河的悲苦和貧窮兩次寫我不在身邊，表現(xiàn)詩人因未能最后看一眼乳母而愧疚痛苦的心情第四層 (12 13 節(jié) )問題 1：靈魂本來是抽象的，更談不上有顏色，用“紫色”來修飾“靈魂”：一是化

11、抽象為具體， 將抽象的“靈魂”和難以觸摸的心理感受形象化；二是紫色象征高貴，說大堰河的靈魂是“紫色”的，突出了大堰河靈魂的美麗和高貴，表達(dá)了詩人發(fā)自肺腑的歌頌與贊美之情二、主旨探討本文是一首自傳性抒情詩作者通過對(duì)自己的乳母的回憶與追思，塑造了大堰河勤勞、善良、 寬厚和淳樸的形象，寫出了整個(gè)舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、 感激和贊美之情，表現(xiàn)了對(duì)千千萬萬的勞動(dòng)群眾的同情與關(guān)注，表達(dá)了對(duì)黑暗的舊世界的痛恨和詛咒三、學(xué)習(xí)反思在階級(jí)斗爭(zhēng)年代里， 文學(xué)作品往往需要用階級(jí)分析方法進(jìn)行政治解讀詩人雖然出身地主家庭，但他是吃了勞 動(dòng)人民的奶長(zhǎng)大的，他對(duì)自己所屬的階級(jí)有憎恨對(duì)被壓迫階級(jí)有同

12、情，這是很正常的在當(dāng)今時(shí)代， 社會(huì)仍然存在嚴(yán)重的不公， 像大堰河這樣勤勞善良卻又命運(yùn)悲苦的下層勞動(dòng)人民比比皆是，需要更多的人去關(guān)注、 幫助這些弱勢(shì)人群， 所以，適當(dāng)用階級(jí)的眼光來看這首詩也是有必要的，至少可以喚起一些人的良知四、比較閱讀上一課中的再別康橋的抒情方式大多是間接抒情中的借景抒情，雨巷既有借景抒情， 也有借事抒情，還有象征手法的運(yùn)用而大堰河我的保姆主要通過借事抒情，邊敘事寫人，邊抒發(fā)感情；除了運(yùn)用間接抒情外，也運(yùn)用直接抒情的方式如詩歌的最后兩段，詩人直抒胸臆，直接表達(dá)了熾熱的感情另外，大堰河我的保姆用排比反復(fù)等手法抒情，強(qiáng)調(diào)了對(duì)大堰河的深深熱愛和對(duì)舊世界憤恨的感情預(yù)習(xí)反饋1. 修辭上

13、運(yùn)用了反復(fù)，結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，情感上表達(dá)了對(duì)大堰河的深切思念。2. 這個(gè)詩句飽含著對(duì)保姆大堰河的深情禮贊。放在詩歌的結(jié)尾部分，將詩的感情推向了高潮。 3. 這也是大堰河的可悲之處，她的悲劇命運(yùn)在她的丈夫和兒子們身上重演，寫她的夫兒也是為了寫她的命運(yùn)悲慘。4. “第三、第四、第在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語?！薄按笱吆?，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂， ”5. “當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的漂泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時(shí)，是比六七年前更要親密！”詩中敘事比較簡(jiǎn)潔，其作用是為抒情墊底蓄勢(shì)。6. “那把現(xiàn)代化和瘋狂壓進(jìn)槍膛的鬼子/何時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)？誰能擔(dān)?！痹诤蠚g樂團(tuán)圓的時(shí)候，我們也不能忘記了國(guó)恥，應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己的祖國(guó)強(qiáng)大起來，真正成為東方的巨人。（意近即可）7. 說明貧窮落后就會(huì)挨打的道理。