統(tǒng)編版八年級語文下冊任務(wù)二《撰寫演講稿》優(yōu)質(zhì)課件

1、任務(wù)二任務(wù)二 撰寫演講稿撰寫演講稿1.1.了解撰寫演講稿的常見技法。了解撰寫演講稿的常見技法。2.2.學(xué)習(xí)撰寫觀點鮮明、思路清晰、內(nèi)學(xué)習(xí)撰寫觀點鮮明、思路清晰、內(nèi)容充實、有針對性、有感染力的演容充實、有針對性、有感染力的演講稿，并進行修改完善。講稿，并進行修改完善。目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航撰寫演講稿撰寫演講稿有針對性，有針對性，明確目的明確目的依聽眾情況確定演講主題、內(nèi)容、語言風(fēng)格依聽眾情況確定演講主題、內(nèi)容、語言風(fēng)格考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等?？紤]聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。寫好開頭，寫好開頭，吸引聽眾吸引聽眾問候或感謝語問候或感謝語演講緣起、現(xiàn)場氛圍演講緣起、現(xiàn)場氛圍開

2、門見山，直奔主題開門見山，直奔主題迂回帶入，舉事例、說故事、列數(shù)據(jù)迂回帶入，舉事例、說故事、列數(shù)據(jù)提出問題，引發(fā)思考提出問題，引發(fā)思考表明觀點，表明觀點，展現(xiàn)思路展現(xiàn)思路直接點明主題直接點明主題自問自答，強調(diào)各部分觀點自問自答，強調(diào)各部分觀點運用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句運用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句適當(dāng)重復(fù)，強調(diào)某部分要義適當(dāng)重復(fù)，強調(diào)某部分要義如如“首先首先”“”“其次其次”“”“然后然后”或或“第一第一”“”“第二第二”“”“第三第三”等。等。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)撰寫演講稿撰寫演講稿設(shè)計結(jié)語，設(shè)計結(jié)語，提升效果提升效果盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點。盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點

3、。重申觀點，加深印象重申觀點，加深印象發(fā)出號召，鼓舞人心發(fā)出號召，鼓舞人心幽默調(diào)侃，活躍氛圍幽默調(diào)侃，活躍氛圍錘煉語言，錘煉語言，增強感染力增強感染力選擇句式選擇句式選用詞語選用詞語引用內(nèi)容引用內(nèi)容善用修辭善用修辭錘煉金句錘煉金句多用口語、俗語，少用書面語，避免多用口語、俗語，少用書面語，避免同音字詞。同音字詞。多用短句，少用長句，避免復(fù)雜句式。多用短句，少用長句，避免復(fù)雜句式。選用大家熟知的詩詞、古語、典故等。選用大家熟知的詩詞、古語、典故等。提示主要觀點，歸結(jié)各種現(xiàn)象，提示主要觀點，歸結(jié)各種現(xiàn)象，進行情感表達，闡釋深刻哲理。進行情感表達，闡釋深刻哲理。 現(xiàn)在，請拿起筆來，自己嘗試著現(xiàn)在，請

4、拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于參考。不少于600600字。字。 我的夢想我的夢想 讓愛永駐心中讓愛永駐心中 書香，伴我成長書香，伴我成長題文展示題文展示 假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團支部書記、假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團團?？骶帯⑿V播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團團長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個職務(wù)。試撰寫一長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競聘主張。篇演講稿，闡述你的競聘主張。我的夢想我的夢想尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！大家好

5、！ 今天，我演講的題目是今天，我演講的題目是我的夢想我的夢想。 毛毛蟲的夢想是有一天能變成美麗的毛毛蟲的夢想是有一天能變成美麗的蝴蝶，鳥的夢想是擁有一片蔚藍的天空，蝴蝶，鳥的夢想是擁有一片蔚藍的天空，蝸牛的夢想是有一天能跑得跟袋鼠一樣快，蝸牛的夢想是有一天能跑得跟袋鼠一樣快，而我的夢想是當(dāng)一名光榮的人民教師。而我的夢想是當(dāng)一名光榮的人民教師。亮點批注亮點批注 開篇即點明演開篇即點明演講的題目，自然開講的題目，自然開啟下文。啟下文。 運用排比的修運用排比的修辭手法，引出辭手法，引出“我我”的夢想。的夢想。例文展示例文展示 從上學(xué)開始，我就被教師這個神圣的職業(yè)吸從上學(xué)開始，我就被教師這個神圣的職業(yè)

6、吸引著，教師不僅把知識無私地傳授給我們，還用引著，教師不僅把知識無私地傳授給我們，還用美好的品行潛移默化地熏陶著我們。從那時起，美好的品行潛移默化地熏陶著我們。從那時起，我就將這個夢想悄悄地藏在了心中，并開始為這我就將這個夢想悄悄地藏在了心中，并開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。個偉大的夢想而努力奮斗。 在我眼中，老師的知識是淵博的。于是，我在我眼中，老師的知識是淵博的。于是，我努力豐富自己的知識，開闊自己的視野，遨游在努力豐富自己的知識，開闊自己的視野，遨游在書海中。我用知識的雨露，小心翼翼地灌溉著我書海中。我用知識的雨露，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢想的種子，期待著將來能開花結(jié)果。播撒下的夢

7、想的種子，期待著將來能開花結(jié)果。 交代交代“我我”的的夢想產(chǎn)生的緣起。夢想產(chǎn)生的緣起。 運用比喻的修運用比喻的修辭手法，把辭手法，把“知識知識”比作比作“雨露雨露”，把，把“夢想夢想”比作比作“種種子子”，把，把“實現(xiàn)夢實現(xiàn)夢想想”比作比作“開花結(jié)開花結(jié)果果”，增強了語言，增強了語言的美感和表現(xiàn)力。的美感和表現(xiàn)力。 從書本中，從許多老師身上，我慢慢體從書本中，從許多老師身上，我慢慢體會到：要想成為一名教師，重要的是要有一會到：要想成為一名教師，重要的是要有一顆愛心。于是，我在同學(xué)受傷的時候，主動顆愛心。于是，我在同學(xué)受傷的時候，主動扶他去校醫(yī)室；在父母辛苦工作一天后，給扶他去校醫(yī)室；在父母辛苦

8、工作一天后，給他們送上一杯暖心的熱茶；在公交車上，為他們送上一杯暖心的熱茶；在公交車上，為年邁的老人讓座年邁的老人讓座夢想推動著我，讓我在夢想推動著我，讓我在不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人的心。我用不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人的心。我用溫暖的愛做肥料，讓夢想的種子生根發(fā)芽。溫暖的愛做肥料，讓夢想的種子生根發(fā)芽。 運用排比的運用排比的修辭手法，列舉修辭手法，列舉“我我”培養(yǎng)愛心培養(yǎng)愛心的具體行動。的具體行動。 后來，我漸漸長大了，從許多優(yōu)秀教師后來，我漸漸長大了，從許多優(yōu)秀教師的事跡中明白：要成為一名優(yōu)秀的教師，還的事跡中明白：要成為一名優(yōu)秀的教師，還要有無私奉獻的精神。于是，我開始利用課要有無私

9、奉獻的精神。于是，我開始利用課間休息的時間，為同學(xué)講解難題；在周末放間休息的時間，為同學(xué)講解難題；在周末放假時來到學(xué)校，為班級出黑板報；在衛(wèi)生大假時來到學(xué)校，為班級出黑板報；在衛(wèi)生大掃除中不怕臟、不怕累，盡情揮灑著汗掃除中不怕臟、不怕累，盡情揮灑著汗水水我的心中，那顆夢想的種子正在茁壯我的心中，那顆夢想的種子正在茁壯成長。成長。 點明教師要有無點明教師要有無私奉獻的精神，并用私奉獻的精神，并用事例證明事例證明“我我”在追在追求夢想的路上學(xué)習(xí)無求夢想的路上學(xué)習(xí)無私奉獻的精神。私奉獻的精神。 我曾無數(shù)次夢想：假如有一天，我真我曾無數(shù)次夢想：假如有一天，我真的當(dāng)上了教師，我要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；的當(dāng)上

10、了教師，我要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；下課時，我要和學(xué)生面對面地交流，認(rèn)真下課時，我要和學(xué)生面對面地交流，認(rèn)真聽取他們的建議；我還要和他們交朋友，聽取他們的建議；我還要和他們交朋友，走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決學(xué)習(xí)走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難和生活中的困難 設(shè)想設(shè)想“我我”當(dāng)當(dāng)上教師后與學(xué)生相上教師后與學(xué)生相處的種種美好情景，處的種種美好情景，令人向往。令人向往。 我知道，要實現(xiàn)這一夢想，前面的路還我知道，要實現(xiàn)這一夢想，前面的路還很漫長，但我相信：夢想，是人生中的啟明很漫長，但我相信：夢想，是人生中的啟明星，能指引前進的方向；夢想，是一枚徽章，星，能指引前進的方向；夢想，是

11、一枚徽章，是人生中奮斗的目標(biāo)。有了夢想，人生才會是人生中奮斗的目標(biāo)。有了夢想，人生才會更精彩！更精彩！ 運用比喻的運用比喻的修 辭 手 法 ， 把修 辭 手 法 ， 把“ 夢 想夢 想 ” 比 作比 作“啟明星啟明星”“”“徽徽章章”，新穎貼切，新穎貼切，耐人尋味。耐人尋味。 樹立信念，放飛夢想，我不會輕言放棄！樹立信念，放飛夢想，我不會輕言放棄！堅定信念，放飛夢想，就能實現(xiàn)心中的愿望！堅定信念，放飛夢想，就能實現(xiàn)心中的愿望！讓夢想飛翔，讓信念開花，我要為自己的夢讓夢想飛翔，讓信念開花，我要為自己的夢想而努力學(xué)習(xí)，為我加油吧！想而努力學(xué)習(xí)，為我加油吧！ 抒寫心志，抒寫心志，表達為夢想而努表達為

12、夢想而努力的決心和信心，力的決心和信心，突出主題。突出主題。名師總評：名師總評：這篇演講稿開頭作者直接說出自己的夢想，然這篇演講稿開頭作者直接說出自己的夢想，然后從夢想的緣起寫起，寫了后從夢想的緣起寫起，寫了“我我”為夢想所做的努力以及為夢想所做的努力以及對夢想實現(xiàn)后情景的設(shè)想，一步步深入地闡發(fā)了夢想茁壯對夢想實現(xiàn)后情景的設(shè)想，一步步深入地闡發(fā)了夢想茁壯成長的過程以及成長的過程以及“我我”對夢想的執(zhí)著追求，思路清晰，情對夢想的執(zhí)著追求，思路清晰，情感充沛。文中多處運用排比、比喻的修辭手法，使文章富感充沛。文中多處運用排比、比喻的修辭手法，使文章富有文采，極具感染力。有文采，極具感染力。競選宣傳

13、委員演講稿競選宣傳委員演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！大家好！ 我是我是。感謝大家給我這個。感謝大家給我這個競選的機會！今天，我要競選連任咱競選的機會！今天，我要競選連任咱們班的宣傳委員。們班的宣傳委員。亮點批注亮點批注 開門見山，交開門見山，交代演講目的，直奔代演講目的，直奔主題。主題。 我認(rèn)為自己具備三方面特長，適合繼續(xù)擔(dān)任宣我認(rèn)為自己具備三方面特長，適合繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員。傳委員。 首先，我寫作能力比較強，我的作文經(jīng)常被印首先，我寫作能力比較強，我的作文經(jīng)常被印成范文在年級成范文在年級“發(fā)行發(fā)行”。 其次，我性格活潑，善于溝通，有較強的組織其次，

14、我性格活潑，善于溝通，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)能力。 此外，我還有美術(shù)和音樂特長。我的美術(shù)作品此外，我還有美術(shù)和音樂特長。我的美術(shù)作品曾多次獲獎，我的鋼琴演奏達到業(yè)余八級水平。曾多次獲獎，我的鋼琴演奏達到業(yè)余八級水平。 以上特長，讓我有信心勝任宣傳委員工作。以上特長，讓我有信心勝任宣傳委員工作。 以以“首先首先”“其次其次”“”“此外此外”開頭，依次陳述自開頭，依次陳述自己的特長，表明自己的特長，表明自己適合繼續(xù)擔(dān)任宣己適合繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員的優(yōu)勢，條傳委員的優(yōu)勢，條理清楚。理清楚。 如果大家選我繼續(xù)當(dāng)宣傳委員，我會充分發(fā)揮如果大家選我繼續(xù)當(dāng)宣傳委員，我會充分發(fā)揮自己的才能，搞好咱們班的文娛宣

15、傳活動。第一，自己的才能，搞好咱們班的文娛宣傳活動。第一，我要發(fā)揮我的寫作特長，協(xié)助班主任老師策劃、編我要發(fā)揮我的寫作特長，協(xié)助班主任老師策劃、編印班刊，讓班刊的版面更漂亮，內(nèi)容更豐富，讓我印班刊，讓班刊的版面更漂亮，內(nèi)容更豐富，讓我們的班刊走出年級，走向全校！第二，我要發(fā)揮我們的班刊走出年級，走向全校！第二，我要發(fā)揮我的美術(shù)特長，讓每一期板報都給大家?guī)砻赖捏@喜。的美術(shù)特長，讓每一期板報都給大家?guī)砻赖捏@喜。第三，我要發(fā)揮我的音樂特長，率領(lǐng)同學(xué)們練好合第三，我要發(fā)揮我的音樂特長，率領(lǐng)同學(xué)們練好合唱，贏得今年唱，贏得今年“五月鮮花五月鮮花”歌唱節(jié)獎杯。第四，我歌唱節(jié)獎杯。第四，我還要發(fā)揮組織協(xié)

16、調(diào)的才能，與同學(xué)們通力合作，精還要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的才能，與同學(xué)們通力合作，精心策劃，辦好咱們班的新年聯(lián)歡晚會。心策劃，辦好咱們班的新年聯(lián)歡晚會。 如果大家選我繼續(xù)當(dāng)宣傳委員，我會充分發(fā)揮如果大家選我繼續(xù)當(dāng)宣傳委員，我會充分發(fā)揮自己的才能，搞好咱們班的文娛宣傳活動。自己的才能，搞好咱們班的文娛宣傳活動。第一第一，我要發(fā)揮我的寫作特長，協(xié)助班主任老師策劃、編我要發(fā)揮我的寫作特長，協(xié)助班主任老師策劃、編印班刊，讓班刊的版面更漂亮，內(nèi)容更豐富，讓我印班刊，讓班刊的版面更漂亮，內(nèi)容更豐富，讓我們的班刊走出年級，走向全校！們的班刊走出年級，走向全校！第二第二，我要發(fā)揮我，我要發(fā)揮我的美術(shù)特長，讓每一期板報都

17、給大家?guī)砻赖捏@喜。的美術(shù)特長，讓每一期板報都給大家?guī)砻赖捏@喜。第三第三，我要發(fā)揮我的音樂特長，率領(lǐng)同學(xué)們練好合，我要發(fā)揮我的音樂特長，率領(lǐng)同學(xué)們練好合唱，贏得今年唱，贏得今年“五月鮮花五月鮮花”歌唱節(jié)獎杯。歌唱節(jié)獎杯。第四第四，我，我還要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的才能，與同學(xué)們通力合作，精還要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的才能，與同學(xué)們通力合作，精心策劃，辦好咱們班的新年聯(lián)歡晚會。心策劃，辦好咱們班的新年聯(lián)歡晚會。 以以“第一第一”“第二第二”“”“第三第三”“第四第四”開頭，逐開頭，逐條列出自己若連任條列出自己若連任班級宣傳委員后的班級宣傳委員后的四點承諾，層次分四點承諾，層次分明，且與上文明，且與上文“特特長長”

18、相照應(yīng)。相照應(yīng)。 我十分珍惜和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的美好時我十分珍惜和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的美好時光，我希望繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員。我將虛心接光，我希望繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員。我將虛心接受同學(xué)們的批評和建議，搞好各項文娛活動，受同學(xué)們的批評和建議，搞好各項文娛活動，讓這些活動成為我們初中生活中最美好、最讓這些活動成為我們初中生活中最美好、最溫馨的記憶！溫馨的記憶！ 請老師和各位同學(xué)將信任的一票投給我！請老師和各位同學(xué)將信任的一票投給我！ 如果我當(dāng)選，我將認(rèn)真履行自己的承諾！如果我當(dāng)選，我將認(rèn)真履行自己的承諾！ 謝謝老師和同學(xué)們！謝謝老師和同學(xué)們！ 最后表達自最后表達自己對老師和同學(xué)己對老師和同學(xué)們的感謝之情，們的感謝

19、之情，結(jié)束演講。結(jié)束演講。名師總評：名師總評：這篇競選演講稿寫得邏輯清晰，言辭簡練，態(tài)度這篇競選演講稿寫得邏輯清晰，言辭簡練，態(tài)度誠懇，充滿深情。作者首先強調(diào)了自己擔(dān)任宣傳委員的三方誠懇，充滿深情。作者首先強調(diào)了自己擔(dān)任宣傳委員的三方面特長，這部分內(nèi)容以陳述為主，語言表達十分簡練。與這面特長，這部分內(nèi)容以陳述為主，語言表達十分簡練。與這三方面特長相呼應(yīng)，后文著重強調(diào)了如何發(fā)揮這些特長為班三方面特長相呼應(yīng)，后文著重強調(diào)了如何發(fā)揮這些特長為班級服務(wù)。演講稿中的四點承諾，既具體又誠懇。倒數(shù)第級服務(wù)。演講稿中的四點承諾，既具體又誠懇。倒數(shù)第4 4段段中，作者還特別強調(diào)了文娛宣傳委員工作與學(xué)生生活的特殊

20、中，作者還特別強調(diào)了文娛宣傳委員工作與學(xué)生生活的特殊關(guān)系，言語之間充滿對初中生活的熱愛。關(guān)系，言語之間充滿對初中生活的熱愛。（南京中考）根據(jù)要求寫作文。（南京中考）根據(jù)要求寫作文。 畢業(yè)前夕，班委會決定去牽手共建班級畢業(yè)前夕，班委會決定去牽手共建班級某小某小學(xué)學(xué)三年級三年級2 2班班開展聯(lián)誼活動。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁開展聯(lián)誼活動。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇講稿。講稿。中考真題中考真題要求：要求：“題目題目”處填寫處

21、填寫“（所選人（所選人物）故事講稿物）故事講稿”；不少于不少于600600字；字；不得出現(xiàn)作者真實的校名、不得出現(xiàn)作者真實的校名、人名等相關(guān)信息。人名等相關(guān)信息?！菊骖}解讀真題解讀】（1 1）審清題目，選擇對象。）審清題目，選擇對象。 從文題提到的幾位名人中選擇一位，并明確其精從文題提到的幾位名人中選擇一位，并明確其精神品質(zhì)。鄧稼先是神品質(zhì)。鄧稼先是“兩彈一星兩彈一星”元勛，袁隆平有個元勛，袁隆平有個“禾禾下乘涼夢下乘涼夢”，鐘南山有著，鐘南山有著“國士的擔(dān)當(dāng)國士的擔(dān)當(dāng)”，郎平帶領(lǐng)的，郎平帶領(lǐng)的中國女排是中國女排是“拼搏精神拼搏精神”的典型代表。的典型代表。（2 2）構(gòu)思寫法。）構(gòu)思寫法。 寫

22、作的重點放在人物的事跡上，表現(xiàn)贊美之情。寫作的重點放在人物的事跡上，表現(xiàn)贊美之情。行文中寫人記事，可采用以小見大的寫法，寫出真行文中寫人記事，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文。情實感。文末以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文。（3 3）注意文體。）注意文體。 以演講稿的形式來寫這篇文章，注意演講稿的格以演講稿的形式來寫這篇文章，注意演講稿的格式。寫作演講稿要注意以下幾個方面：第一，要有針式。寫作演講稿要注意以下幾個方面：第一，要有針對性，做到對性，做到“心中有聽眾心中有聽眾”；第二，注意寫好開頭，；第二，注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注；第三，明確表達觀點，把思路展

23、現(xiàn)吸引聽眾的關(guān)注；第三，明確表達觀點，把思路展現(xiàn)出來；第四，精心設(shè)計結(jié)語，提升演講的效果；第五，出來；第四，精心設(shè)計結(jié)語，提升演講的效果；第五，著力錘煉語言，增強演講的感染力。著力錘煉語言，增強演講的感染力?！緷M分作文滿分作文】袁隆平故事講稿袁隆平故事講稿 袁隆平爺爺，這位讓十幾億人口吃飽飯的英雄，袁隆平爺爺，這位讓十幾億人口吃飽飯的英雄，逝于逝于20212021年年5 5月月2222日下午日下午1 1點點0707分，舉國上下無不悲痛。分，舉國上下無不悲痛。四十五年前有十里長街送總理，今有長沙民眾十里空四十五年前有十里長街送總理，今有長沙民眾十里空巷送別袁爺爺。巷送別袁爺爺。 親愛的神農(nóng)爺爺：

24、您放心，花花會好好長大，守親愛的神農(nóng)爺爺：您放心，花花會好好長大，守護好爺爺?shù)拿恳划€稻田。也謝謝您，讓我有幸與您共護好爺爺?shù)拿恳划€稻田。也謝謝您，讓我有幸與您共處過同一時代，看見過您的輝煌與成就。希望您去的處過同一時代，看見過您的輝煌與成就。希望您去的另一個世界，依然稻香四溢！先生之風(fēng)，山高水長，另一個世界，依然稻香四溢！先生之風(fēng)，山高水長，國之功勛，千古流芳！國之功勛，千古流芳！ 這是河南鄭州一名叫劉詩詩的女孩，在送別儀式中這是河南鄭州一名叫劉詩詩的女孩，在送別儀式中寫給神農(nóng)爺爺?shù)男睦镌?，同樣也是億萬人民的心里話。寫給神農(nóng)爺爺?shù)男睦镌挘瑯右彩莾|萬人民的心里話。 斯人已逝，我們只能在時光隧道

25、里，再次心懷敬畏斯人已逝，我們只能在時光隧道里，再次心懷敬畏地去回顧神農(nóng)爺爺?shù)囊簧?，再次心懷感恩地去領(lǐng)悟神農(nóng)地去回顧神農(nóng)爺爺?shù)囊簧俅涡膽迅卸鞯厝ヮI(lǐng)悟神農(nóng)爺爺?shù)拇髳?。爺爺?shù)拇髳邸?三年自然災(zāi)害，餓浮遍野，神農(nóng)爺爺臨危受命，踏三年自然災(zāi)害，餓浮遍野，神農(nóng)爺爺臨危受命，踏上培育水稻之路，但黑暗與荊棘接踵而來：培育的秧苗兩上培育水稻之路，但黑暗與荊棘接踵而來：培育的秧苗兩次被拔光；遭遇地震卻把那些比命還重要的種子帶了出來；次被拔光；遭遇地震卻把那些比命還重要的種子帶了出來；質(zhì)疑之聲響起，困難重重，質(zhì)疑之聲響起，困難重重，“踏平坎坷成大道踏平坎坷成大道”，在這條，在這條荊棘路上，神農(nóng)爺爺走出了禾苗滿

26、地，走出了稻谷飄香。荊棘路上，神農(nóng)爺爺走出了禾苗滿地，走出了稻谷飄香。“成功的花，成功的花，/ /人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！/ /然而當(dāng)初她的然而當(dāng)初她的芽兒，芽兒，/ /浸透了奮斗的淚泉，浸透了奮斗的淚泉，/ /灑遍了犧牲的血雨。灑遍了犧牲的血雨。” 神農(nóng)爺爺一直秉持著自己的理念，神農(nóng)爺爺一直秉持著自己的理念，“絕不以犧牲產(chǎn)量絕不以犧牲產(chǎn)量為代價來換取優(yōu)質(zhì)為代價來換取優(yōu)質(zhì)”。一路走來，畝產(chǎn)七百公斤、九百公。一路走來，畝產(chǎn)七百公斤、九百公斤、一千公斤斤、一千公斤“披星戴月食風(fēng)飲露披星戴月食風(fēng)飲露”，正是田間那日，正是田間那日漸佝僂瘦小的身影六十載風(fēng)雨無阻的追求與超越，贏得

27、我漸佝僂瘦小的身影六十載風(fēng)雨無阻的追求與超越，贏得我國超級雜交水稻不斷取得飛躍性突破。國超級雜交水稻不斷取得飛躍性突破?！岸妨T艱險又出斗罷艱險又出發(fā)發(fā)”，神農(nóng)爺爺還懷揣著更高遠的夢想，神農(nóng)爺爺還懷揣著更高遠的夢想“禾下乘涼禾下乘涼夢夢”“”“鹽堿地稻田夢鹽堿地稻田夢”，本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年，卻更，本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年，卻更勤奮地投入到科研中去，勤奮地投入到科研中去，“世界這么大，幾十億人要吃飯，世界這么大，幾十億人要吃飯，糧食安全不可掉以輕心糧食安全不可掉以輕心”。 “ “他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；

28、當(dāng)他名滿師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！平！”這是感動中國給神農(nóng)爺爺這是感動中國給神農(nóng)爺爺讓十幾億人口吃讓十幾億人口吃飽飯的英雄的頒獎詞。飽飯的英雄的頒獎詞?！久麕熆傇u名師總評】 這篇演講稿莊重嚴(yán)肅，飽含深情。開篇點明主這篇演講稿莊重嚴(yán)肅，飽含深情。開篇點明主題題懷念、贊美袁老，引起聽眾的共鳴。在演講過懷

29、念、贊美袁老，引起聽眾的共鳴。在演講過程中，精選典型事例，多用短句，綜合運用引用、比程中，精選典型事例，多用短句，綜合運用引用、比喻等修辭手法，增強了演講的感染力。結(jié)語再次表達喻等修辭手法，增強了演講的感染力。結(jié)語再次表達對袁老的敬仰之情，能很好地調(diào)動聽眾的情緒。對袁老的敬仰之情，能很好地調(diào)動聽眾的情緒。任務(wù)二任務(wù)二 撰寫演講稿撰寫演講稿第第1 1課時課時第第2 2課時課時 展示在完成展示在完成“任務(wù)一任務(wù)一”過程中所撰寫的演講過程中所撰寫的演講稿中的典型習(xí)作。稿中的典型習(xí)作。 立足于演講詞的特點對展示的習(xí)作進行評價。立足于演講詞的特點對展示的習(xí)作進行評價。第第1 1課時課時課文課文針對性針對

30、性觀點觀點思路思路語言風(fēng)格語言風(fēng)格最后一次講演最后一次講演應(yīng)有格物致知應(yīng)有格物致知精神精神我一生中的重我一生中的重要抉擇要抉擇慶祝奧林匹克慶祝奧林匹克運動復(fù)興運動復(fù)興2525周年周年填寫表格，看看演講詞有哪些基本要點。填寫表格，看看演講詞有哪些基本要點。課文課文針對性針對性觀點觀點思路思路語言語言風(fēng)格風(fēng)格最后一最后一次講演次講演在李公樸的在李公樸的追悼會上，追悼會上，針對群眾、針對群眾、特務(wù)分子特務(wù)分子痛斥痛斥國民黨國民黨反反動派的卑劣無動派的卑劣無恥恥行徑行徑，表達，表達對民主對民主、和平和平的堅定信念的堅定信念先先指出暗殺李先生是指出暗殺李先生是“歷史歷史上最卑劣最無恥的事情上最卑劣最無恥

31、的事情”；接著接著揭露反動派的虛弱本質(zhì)揭露反動派的虛弱本質(zhì)；號召昆明人民號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭堅持斗爭，并，并表達自己表達自己愿愿為為正義正義而而獻身的決心獻身的決心慷慨激昂慷慨激昂應(yīng)有應(yīng)有格物致格物致知精神知精神在在“情系中情系中華華”征文活征文活動的頒獎典動的頒獎典禮上，針對禮上，針對現(xiàn)場嘉賓現(xiàn)場嘉賓中國學(xué)生在學(xué)中國學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時習(xí)自然科學(xué)時應(yīng)該有格物致應(yīng)該有格物致知精神知精神提出演講主題提出演講主題引出引出“格物格物致知致知”的的內(nèi)涵和重要性內(nèi)涵和重要性升升華華演講的意義演講的意義準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)課文課文針對性針對性觀點觀點思路思路語言語言風(fēng)格風(fēng)格我一生我

32、一生中的重要中的重要抉擇抉擇在北大禮在北大禮堂，針對堂，針對青年學(xué)子青年學(xué)子大力扶植年輕人大力扶植年輕人交代背景，引出話題交代背景，引出話題講述重要抉擇：大力扶講述重要抉擇：大力扶植年輕人植年輕人提出希望提出希望風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默慶祝奧慶祝奧林匹克運林匹克運動復(fù)興動復(fù)興2525周年周年在國際奧委會在國際奧委會全體委員大會全體委員大會上，針對奧委上，針對奧委會成員會成員慶祝奧林匹克慶祝奧林匹克運動復(fù)興，倡運動復(fù)興，倡導(dǎo)全民參與奧導(dǎo)全民參與奧林匹克運動林匹克運動回顧歷史，展望前景回顧歷史，展望前景闡述奧林匹克精神的內(nèi)闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵及涵及特點特點盛贊盛會，盛贊盛會，憧憬未來憧憬未來莊重典雅莊重

33、典雅演講詞的基本特點演講詞的基本特點u 演講詞要有針對性，針對具體場合、聽演講詞要有針對性，針對具體場合、聽眾及具體問題來確定演講的主題。眾及具體問題來確定演講的主題。u 觀點要鮮明。觀點要鮮明。u 結(jié)構(gòu)要完整，思路要清晰。結(jié)構(gòu)要完整，思路要清晰。u 語言風(fēng)格因場合、演講主題、演講者語語言風(fēng)格因場合、演講主題、演講者語言表達習(xí)慣而各異。言表達習(xí)慣而各異。思路思路先先指出暗殺李先生是指出暗殺李先生是“歷史上最卑劣最歷史上最卑劣最無恥的事情無恥的事情”；接著；接著揭露反動派的虛弱揭露反動派的虛弱本質(zhì)本質(zhì)；號召昆明人民號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅堅持斗爭持斗爭，并，并表達自己表達自己愿

34、愿為正義為正義而而獻身的獻身的決心決心提出演講主題提出演講主題引出引出“格物致知格物致知”的的內(nèi)內(nèi)涵和重要性涵和重要性升升華華演講的意義演講的意義交代背景，引出話題交代背景，引出話題講述重要抉擇：講述重要抉擇：大力扶植年輕人大力扶植年輕人提出希望提出希望回顧歷史，展望前景回顧歷史，展望前景闡述奧林匹克精闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵及神的內(nèi)涵及特點特點盛贊盛會，憧憬未來盛贊盛會，憧憬未來 請同學(xué)們根據(jù)四請同學(xué)們根據(jù)四篇演講詞的內(nèi)容和思篇演講詞的內(nèi)容和思路，歸納出演講詞的路，歸納出演講詞的基本結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)。演講詞由演講詞由開頭開頭、主體主體、結(jié)尾結(jié)尾三部分構(gòu)成。三部分構(gòu)成。 開頭部分，又名引言、開場白

35、，主寫開頭部分，又名引言、開場白，主寫“呼語呼語”和和“開篇開篇”，通常是引出話題。，通常是引出話題。 主體部分是表達觀點，并運用一些材主體部分是表達觀點，并運用一些材料來論述觀點。料來論述觀點。 結(jié)尾部分，又名收束，一般是文章內(nèi)結(jié)尾部分，又名收束，一般是文章內(nèi)容的小結(jié)或提出希望。容的小結(jié)或提出希望。提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題學(xué)生活動一：說一說學(xué)生活動一：說一說 假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團支部假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會主席、團支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團團長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個職務(wù)。試務(wù)團團長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個

36、職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競聘主張。撰寫一篇演講稿，闡述你的競聘主張。 演講場合：競聘會，這是一個正式、嚴(yán)肅演講場合：競聘會，這是一個正式、嚴(yán)肅的場合。的場合。 演講的聽眾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表。演講的聽眾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表。 演講的目的：競聘學(xué)生會主席、團支部書演講的目的：競聘學(xué)生會主席、團支部書記、?？骶幍绕渲幸粋€職務(wù)。記、?？骶幍绕渲幸粋€職務(wù)。針對哪些方面來確定演講主題？針對哪些方面來確定演講主題？ 由以上幾個方面確定演講主題：闡明競聘由以上幾個方面確定演講主題：闡明競聘職務(wù)的理由。職務(wù)的理由。 確定主題確定主題 請根據(jù)演講詞請根據(jù)演講詞“提出問題提出問題分析問題分

37、析問題解決問題解決問題”的結(jié)構(gòu)模式，說說你準(zhǔn)備具體寫的結(jié)構(gòu)模式，說說你準(zhǔn)備具體寫哪些內(nèi)容，如何安排演講結(jié)構(gòu)。哪些內(nèi)容，如何安排演講結(jié)構(gòu)。提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 確定內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 先闡明演講觀點先闡明演講觀點競聘的職務(wù)是?？骶帯８偲傅穆殑?wù)是?？骶?。（提出問題）（提出問題） 再論述競聘的理由再論述競聘的理由愛好寫作、曾發(fā)表了多愛好寫作、曾發(fā)表了多篇文章、多次獲得寫作方面的榮譽、有編纂?？钠恼?、多次獲得寫作方面的榮譽、有編纂?？墓ぷ鹘?jīng)驗等。工作經(jīng)驗等。（分析問題）（分析問題） 最后展望未來最后展望未來講述擔(dān)任這個職務(wù)后，自己講述擔(dān)任這個職務(wù)后，自己會如

38、何具體去履行職責(zé)，做出怎樣的成績。會如何具體去履行職責(zé)，做出怎樣的成績。（解決（解決問題）問題） 寫演講稿時提出的觀點和思路要有寫演講稿時提出的觀點和思路要有“辨識度辨識度”，聽眾才能更直觀、更清晰的接受我們演講的信息。聽眾才能更直觀、更清晰的接受我們演講的信息。如何才能做到這一點呢？如何才能做到這一點呢？ 明確地表達觀點明確地表達觀點：運用：運用“我認(rèn)為我認(rèn)為”“”“我我想想”“”“我的觀點是我的觀點是”等語句，清晰、鮮等語句，清晰、鮮明地表達觀點。明地表達觀點。 明確方法明確方法 思路清晰的方法思路清晰的方法：運用提示性詞語，如：運用提示性詞語，如“首首先先其次其次然后然后”“”“第一第一

39、第二第二第三第三”等；運用關(guān)聯(lián)詞，如等；運用關(guān)聯(lián)詞，如“不僅不僅而而且且”“”“雖然雖然但是但是”等；運用過渡性等；運用過渡性語句，或重復(fù)使用一個句子，如馬丁語句，或重復(fù)使用一個句子，如馬丁路德路德金金在我有一個夢想中重復(fù)使用六個在我有一個夢想中重復(fù)使用六個“我夢想有我夢想有一天一天”，增強文章的層次感。，增強文章的層次感。學(xué)生活動二：練一練學(xué)生活動二：練一練 列提綱列提綱 按照以上撰寫演講稿的步驟和方法，試按照以上撰寫演講稿的步驟和方法，試著為競聘某一職務(wù)的演講稿列好提綱。著為競聘某一職務(wù)的演講稿列好提綱。 先針對演講的場合、對象、目的確定演講主題。先針對演講的場合、對象、目的確定演講主題。

40、 確定好觀點，按照確定好觀點，按照“提出問題提出問題分析問題分析問題解解決問題決問題”的思路列好演講稿的提綱。的思路列好演講稿的提綱。 寫出表明演講層次的提示詞語或過渡性語句寫出表明演講層次的提示詞語或過渡性語句。溫馨提示溫馨提示 根據(jù)列好的提綱進行演講稿寫作，完成根據(jù)列好的提綱進行演講稿寫作，完成后全班交流展示并評價。后全班交流展示并評價。針對性強；演講主題明確；觀點鮮明；針對性強；演講主題明確；觀點鮮明；內(nèi)容具體、思路清晰、結(jié)構(gòu)層次分明。內(nèi)容具體、思路清晰、結(jié)構(gòu)層次分明。評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn) 寫作演講稿寫作演講稿校刊主編競聘演講稿?？骶幐偲秆葜v稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位

41、老師： 大家下午好！我大家下午好！我，很榮幸能參加這次，很榮幸能參加這次學(xué)校組織的競聘。今天我要競聘學(xué)校組織的競聘。今天我要競聘“校刊主編?？骶帯币灰宦殹τ谶@一職位，我認(rèn)為自己有三點優(yōu)勢。職。對于這一職位，我認(rèn)為自己有三點優(yōu)勢。示例示例 一、我對文字工作有濃厚的興趣。我從小就一、我對文字工作有濃厚的興趣。我從小就喜歡文學(xué)，經(jīng)常寫些散文、詩歌。雖然發(fā)表的不喜歡文學(xué)，經(jīng)常寫些散文、詩歌。雖然發(fā)表的不多，但是古人云：多，但是古人云：“知之者不如好之者，好之者知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不如樂之者。”愛好是最好的老師，我喜歡文字，愛好是最好的老師，我喜歡文字，我相信帶著這份濃厚的興趣的我一

42、定能把這份工我相信帶著這份濃厚的興趣的我一定能把這份工作做好。作做好。 二、我有辦報刊的相關(guān)工作經(jīng)驗。在小學(xué)、二、我有辦報刊的相關(guān)工作經(jīng)驗。在小學(xué)、初中我曾參與?？木庉嫻ぷ?，不僅熟悉辦校刊初中我曾參與?？木庉嫻ぷ?，不僅熟悉辦?？幕玖鞒?，而且我的編輯工作能力和組織能力的基本流程，而且我的編輯工作能力和組織能力也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。無論從技術(shù)上還是經(jīng)驗也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。無論從技術(shù)上還是經(jīng)驗上，我都認(rèn)為我可以勝任這一職位。上，我都認(rèn)為我可以勝任這一職位。 三、我做事踏實、勤奮、上進，會服從學(xué)校三、我做事踏實、勤奮、上進，會服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成學(xué)校交予的各項工作。安排，認(rèn)真完成學(xué)校交予的

43、各項工作。 下面重點談?wù)勎覍π？ぷ鞯囊?guī)劃。下面重點談?wù)勎覍π？ぷ鞯囊?guī)劃。 在中學(xué)階段，校刊不僅是學(xué)生展示自我的舞臺，在中學(xué)階段，校刊不僅是學(xué)生展示自我的舞臺，它還具有三大功能：引導(dǎo)校園的文化建設(shè)，推動在它還具有三大功能：引導(dǎo)校園的文化建設(shè)，推動在校學(xué)生思想道德建設(shè)，配合學(xué)校的教學(xué)工作。為實校學(xué)生思想道德建設(shè)，配合學(xué)校的教學(xué)工作。為實現(xiàn)?？倪@三大功能，我將從以下三個方面著手：現(xiàn)?？倪@三大功能，我將從以下三個方面著手： 第一，改變?？婷嬖O(shè)計。我將?？谝话娑ǖ谝?，改變?？婷嬖O(shè)計。我將?？谝话娑ㄎ粸樾@時政新聞，宣傳我校校園思想文化，第二位為校園時政新聞，宣傳我校校園思想文化，第二版為

44、理論文章、學(xué)習(xí)園地、第二課堂等，重點刊登版為理論文章、學(xué)習(xí)園地、第二課堂等，重點刊登教師教學(xué)精彩案例、學(xué)習(xí)方法探討等；第三版為文教師教學(xué)精彩案例、學(xué)習(xí)方法探討等；第三版為文藝綜合版，側(cè)重刊登名家名師的優(yōu)秀作品；第四版藝綜合版，側(cè)重刊登名家名師的優(yōu)秀作品；第四版為文藝副刊，側(cè)重展示學(xué)生才藝、優(yōu)秀習(xí)作等。為文藝副刊，側(cè)重展示學(xué)生才藝、優(yōu)秀習(xí)作等。 第二，建立編輯部和顧問團。編輯部主要以第二，建立編輯部和顧問團。編輯部主要以我校學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)我校學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。顧問團主要由語文老師組成，主生的綜合素質(zhì)。顧問團主要由語文老師組成，主要協(xié)助推薦

45、各班優(yōu)秀作品和光輝事跡。要協(xié)助推薦各班優(yōu)秀作品和光輝事跡。 第三，舉行征文活動，擴大?？绊懥?。第三，舉行征文活動，擴大?？绊懥?。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我沒有輝煌的過去，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我沒有輝煌的過去，但是，我會把握好現(xiàn)在和將來。如果我有幸當(dāng)?shù)?，我會把握好現(xiàn)在和將來。如果我有幸當(dāng)選，我有信心通過自己的努力，把工作做好。選，我有信心通過自己的努力，把工作做好。即使沒有爭取到這一崗位，我也將一如既往地即使沒有爭取到這一崗位，我也將一如既往地關(guān)注我校的發(fā)展，為我校更美好的明天貢獻自關(guān)注我校的發(fā)展，為我校更美好的明天貢獻自己的一份力量。己的一份力量。 我的演講完畢，謝謝大家！我的演講完畢，謝

46、謝大家！ 大家通過撰寫、展示、評價演講稿，掌握了大家通過撰寫、展示、評價演講稿，掌握了撰寫演講稿的基本步驟和一般方法，明確了演講撰寫演講稿的基本步驟和一般方法，明確了演講稿要有針對性、觀點要鮮明、思路要清晰等特點，稿要有針對性、觀點要鮮明、思路要清晰等特點，知道了運用知道了運用“提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題”的結(jié)構(gòu)來寫，演講稿的層次才分明，這為我們寫的結(jié)構(gòu)來寫，演講稿的層次才分明，這為我們寫好一篇演講稿打下了堅實的基礎(chǔ)。好一篇演講稿打下了堅實的基礎(chǔ)。 在在“我的夢想我的夢想”“”“讓愛永駐心中讓愛永駐心中”“”“書香，書香，伴我成長伴我成長”中選擇一個話題，搜集與演講話題中

47、選擇一個話題，搜集與演講話題有關(guān)的材料作為撰寫演講稿的素材，寫一篇不有關(guān)的材料作為撰寫演講稿的素材，寫一篇不少于少于600600字的演講稿，然后在班級進行演講。字的演講稿，然后在班級進行演講。 上節(jié)課，我們了解到演講稿的寫作要有針對性，上節(jié)課，我們了解到演講稿的寫作要有針對性，明確了一篇演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法，也掌握明確了一篇演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法，也掌握了一些使演講稿觀點明確、思路清晰的方法。但是了一些使演講稿觀點明確、思路清晰的方法。但是要想讓演講打動聽眾，我們還需要運用一些語言的要想讓演講打動聽眾，我們還需要運用一些語言的表達技巧，來為演講稿增色。今天，我們將學(xué)習(xí)如表達技巧，來為

48、演講稿增色。今天，我們將學(xué)習(xí)如何使演講稿更有表現(xiàn)力，來進一步優(yōu)化我們在課后何使演講稿更有表現(xiàn)力，來進一步優(yōu)化我們在課后完成的演講稿。完成的演講稿。第第2 2課時課時學(xué)生活動三：理一理學(xué)生活動三：理一理 請大家回顧本單元四篇演講詞，看看這四篇請大家回顧本單元四篇演講詞，看看這四篇演講詞是如何開頭和結(jié)尾的。演講詞是如何開頭和結(jié)尾的。 回顧課文開頭和結(jié)尾回顧課文開頭和結(jié)尾 好的開頭，可以快速吸引聽眾注意力，激發(fā)好的開頭，可以快速吸引聽眾注意力，激發(fā)聽眾興趣；好的結(jié)束語，可以調(diào)動聽眾的情緒，聽眾興趣；好的結(jié)束語，可以調(diào)動聽眾的情緒，加深聽眾的印象，提升演講的效果。加深聽眾的印象，提升演講的效果。 最后

49、一次講演最后一次講演用反問句式開頭，表達用反問句式開頭，表達作者強烈的憤怒和斥責(zé)的情感，也是對國民黨作者強烈的憤怒和斥責(zé)的情感，也是對國民黨反動派的質(zhì)問。結(jié)尾表明誓死的決心，提出號反動派的質(zhì)問。結(jié)尾表明誓死的決心，提出號召，鼓舞人們進行革命。召，鼓舞人們進行革命。 應(yīng)有格物致知精神應(yīng)有格物致知精神開頭講述演講緣由，開頭講述演講緣由，引出演講的主題引出演講的主題教育問題。結(jié)尾重申觀點，教育問題。結(jié)尾重申觀點，提出希望。提出希望。 我一生中的重要抉擇我一生中的重要抉擇開頭從自身經(jīng)歷開頭從自身經(jīng)歷講起，拉近與聽眾的距離。結(jié)尾引用公式，鼓講起，拉近與聽眾的距離。結(jié)尾引用公式，鼓舞聽眾，同時帶來深刻的啟

50、發(fā)。舞聽眾，同時帶來深刻的啟發(fā)。 慶祝奧林匹克運動復(fù)興慶祝奧林匹克運動復(fù)興2525周年周年開頭回開頭回顧歷史，提出演講主題，開門見山，直奔主題。顧歷史，提出演講主題，開門見山，直奔主題。結(jié)尾用比喻的修辭、詩意的語言，表達了對未結(jié)尾用比喻的修辭、詩意的語言，表達了對未來的憧憬。來的憧憬。 除了課內(nèi)的幾種開頭和結(jié)尾的方法外，除了課內(nèi)的幾種開頭和結(jié)尾的方法外，還有哪些好的方法呢？可借鑒之前學(xué)習(xí)的寫還有哪些好的方法呢？可借鑒之前學(xué)習(xí)的寫作技巧來說。作技巧來說。 其他寫作方法其他寫作方法 設(shè)置懸念、運用設(shè)置懸念、運用道具（一幅畫、一張道具（一幅畫、一張照片、一件衣服、一照片、一件衣服、一塊手表塊手表）、

51、新奇）、新奇的比喻、幽默的話語、的比喻、幽默的話語、分析形勢引發(fā)思考等。分析形勢引發(fā)思考等。 卒章顯卒章顯“志志”表真誠、反問收束表真誠、反問收束增語氣、設(shè)問語句增語氣、設(shè)問語句引思考等。引思考等。開頭的方法開頭的方法結(jié)尾的方法結(jié)尾的方法 請同學(xué)們運用以上這些開頭、結(jié)尾的表達請同學(xué)們運用以上這些開頭、結(jié)尾的表達技巧，修改自己撰寫的演講稿的開頭和結(jié)尾。技巧，修改自己撰寫的演講稿的開頭和結(jié)尾。 修改演講稿修改演講稿學(xué)生活動四：用一用學(xué)生活動四：用一用 回顧表達技巧回顧表達技巧 分析本單元的四篇演講詞來總結(jié)主體部分分析本單元的四篇演講詞來總結(jié)主體部分可以運用的一些技巧和方法?？梢赃\用的一些技巧和方法

52、。 最后一次講演最后一次講演運用了運用了多重對比、多次變換多重對比、多次變換人稱、大量使用感情色彩分明的詞句人稱、大量使用感情色彩分明的詞句等方法，增強等方法，增強作者演講的情感表現(xiàn)力。作者演講的情感表現(xiàn)力。 應(yīng)有格物致知精神應(yīng)有格物致知精神運用了運用了事例印證法事例印證法，采，采用大量的事例包括自己的親身經(jīng)歷來更好地印證觀用大量的事例包括自己的親身經(jīng)歷來更好地印證觀點，使得演講內(nèi)容更充實、更有說服力、更生動。點，使得演講內(nèi)容更充實、更有說服力、更生動。 我一生中的重要抉擇我一生中的重要抉擇列舉大量事例列舉大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很強的說服力；既有名人的，也有自己的，具有很強的說

53、服力；運用自我調(diào)侃的方式，幽默風(fēng)趣，讓聽眾在輕運用自我調(diào)侃的方式，幽默風(fēng)趣，讓聽眾在輕松愉悅的氛圍中傾聽演講。松愉悅的氛圍中傾聽演講。 慶祝奧林匹克運動復(fù)興慶祝奧林匹克運動復(fù)興2525周年周年從從不同不同角度角度闡釋奧林匹克運動的精神內(nèi)涵，內(nèi)容豐富、闡釋奧林匹克運動的精神內(nèi)涵，內(nèi)容豐富、具體。具體。 我的夢想可運用我的夢想可運用對比對比的手法，把現(xiàn)的手法，把現(xiàn)實與自己夢想實現(xiàn)后的情形進行對比，或通實與自己夢想實現(xiàn)后的情形進行對比，或通過對比自己不同人生階段的夢想，突出自己過對比自己不同人生階段的夢想，突出自己對夢想的強烈追逐或夢想的重要性等主題。對夢想的強烈追逐或夢想的重要性等主題。 修改演講

54、稿修改演講稿 讓愛永駐心中可以運用讓愛永駐心中可以運用感情色感情色彩鮮明彩鮮明的詞語，來增強情感的表達效果。的詞語，來增強情感的表達效果。或者采用或者采用大量事例大量事例包括自己的親身經(jīng)歷，包括自己的親身經(jīng)歷，增強演講的真實性，使演講內(nèi)容更具體、增強演講的真實性，使演講內(nèi)容更具體、更充實、更具有說服力。更充實、更具有說服力。 書香，伴我成長可運用大量的書香，伴我成長可運用大量的親身親身經(jīng)歷經(jīng)歷印證觀點，可以從印證觀點，可以從不同的角度不同的角度講述書籍講述書籍從各方面帶給自己的幫助，包括增長知識、從各方面帶給自己的幫助，包括增長知識、啟迪人生、獲得精神力量等，多角度、多層啟迪人生、獲得精神力量

55、等，多角度、多層次闡釋，使演講內(nèi)容豐富，說服力強。次闡釋，使演講內(nèi)容豐富，說服力強。 演講稿的主體部分是演講的核心。運用一定的表演講稿的主體部分是演講的核心。運用一定的表達技巧，能使演講更加生動、具體，不陷入空洞的說達技巧，能使演講更加生動、具體，不陷入空洞的說教。課內(nèi)演講詞中運用對比、事例印證、多角度論述、教。課內(nèi)演講詞中運用對比、事例印證、多角度論述、大量使用感情色彩鮮明的詞句等技巧，使演講稿內(nèi)容大量使用感情色彩鮮明的詞句等技巧，使演講稿內(nèi)容充實、情感真摯、富于說服力，這些都值得我們學(xué)習(xí)充實、情感真摯、富于說服力，這些都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。除此之外，我們還可以將以前寫作時積累的表借鑒。除此之

56、外，我們還可以將以前寫作時積累的表達技巧，有選擇地運用于演講稿的寫作之中。達技巧，有選擇地運用于演講稿的寫作之中。學(xué)生活動五：比一比學(xué)生活動五：比一比 請同學(xué)們對比分析演講稿的甲、乙兩個結(jié)請同學(xué)們對比分析演講稿的甲、乙兩個結(jié)尾，看看乙結(jié)尾從哪些方面對語言進行了錘煉。尾，看看乙結(jié)尾從哪些方面對語言進行了錘煉。讓愛永駐心中的結(jié)尾段：讓愛永駐心中的結(jié)尾段： 【甲甲】這些愛如初升的紅日般溫暖了整個社這些愛如初升的紅日般溫暖了整個社會，讓越來越多的人貢獻出自己的愛。人們用自會，讓越來越多的人貢獻出自己的愛。人們用自己微薄的愛去關(guān)懷身邊的每一個人，每一個人又己微薄的愛去關(guān)懷身邊的每一個人，每一個人又把這份愛繼續(xù)傳遞下去。讓我們關(guān)注每一個人，把這份愛繼續(xù)傳遞下去。讓我們關(guān)注每一個人，愛每一個人，給他們一點幫助，哪怕是一點能填愛每一個人，給他們一點幫助，哪怕是一點能填飽肚子的食物，都能給他們帶來無限溫暖，甚至飽肚子的食物，都能給他們帶來無限溫暖，甚至于能改變他們的人生！讓愛永駐心中吧！于能改變他們的人生！讓愛永駐心中吧！ 【乙乙】愛是人世間最完美的一種情