人民教育出版高中語文必修三勸學(xué)教案1VIP

1、第3單元 第九課 勸學(xué)1一、雙基夯實(shí)1下面對加點(diǎn)字的解說，錯誤的一項(xiàng)是()A假(借助，利用)舟楫者/狐假(借助，利用)虎威/不假(借助)思索B冰，水為(做，凝成)之/行將為(被)人所并/為(為了)之奈何C非利足也，而致(達(dá)到)千里/專心致(盡，極)志/閑情逸致(興致，情趣)D勸(勸勉，鼓勵)學(xué)/勸(用道理打動人)導(dǎo)/勸(勸說，阻止)架【答案】B(“為之奈何”的“為”當(dāng)“對付”講，是動詞)2下列句中加點(diǎn)的詞語解釋全正確的一項(xiàng)是()A.使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石)B不復(fù)挺(直)者聲非加疾(快)知(同“智”)明C絕江河(渡)駑馬十駕(劣馬)生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D金石可鏤(

2、雕刻)圣心備焉(完備)風(fēng)雨興焉(起)【答案】C(A項(xiàng)中“”意為：使彎曲；B項(xiàng)中“疾”意為：強(qiáng)；D項(xiàng)中“備”意為：具備。)3下列各句中“焉”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是()A積土成山，風(fēng)雨興焉B斯天下之民至焉C朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D神明自得，圣心備焉【答案】A(“焉”：兼詞，于此)4下列加點(diǎn)詞全為古今異義的一項(xiàng)是()中間力拉崩倒之聲率妻子邑人來此絕境至今思項(xiàng)羽，不肯過江東犧牲玉帛，弗敢加也君子博學(xué)而日參省乎己不如登高之博見也假舟楫者，非能水也A BC D【答案】A(其中夾雜著妻子與兒女長江祭祀用的豬、牛、羊古今相同借助、憑借)5下列加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()A學(xué)不可以已且壯士不死即已，死即舉大名耳B非能

3、水也，而絕江河率妻子邑人來此絕境C雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。D假輿馬者，非利足也，而致千里積善成德，而神明自得，圣心備焉【答案】C(均表對原因的推斷，A已：停止；罷了。B絕：橫渡；隔絕的。D而：卻；就，順承。)6下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是()A君子生非異也，善假于物也B.以為輪，其曲中規(guī)C則知明而行無過矣D駑馬十駕，功在不舍【答案】D(A.“生”通“性”；B.“”通“煣”；C.“知”通“智”)7下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A君子博學(xué)而日參省乎己B上食埃土，下飲黃泉C蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D假舟楫者，非能水也【答案】C(A.“日”：名詞作狀語，每日；

4、B.“上”、“下”：方位名詞作狀語，向上，向下；D.“水”：名詞作動詞，游水)8從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項(xiàng)()(1)青出于藍(lán)(2)冰寒于水(3)騏驥一躍，不能十步(4)駑馬十駕，功在不舍(5)以為輪(6)金就礪則利(7)鍥而舍之，朽木不折(8)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)A(1)(3)(5)(7) B(1)(2)(5)(6)C(2)(4)(7)(8) D(3)(5)(6)(8)【答案】B二、文本精品閱讀課文第13自然段，回答912題。9下列句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()A青，取之于藍(lán)藍(lán)色的染料B木直中繩 墨線C雖有槁暴 曬干D金就礪則利 磨刀石【答案】A(藍(lán)：草名，也叫蓼藍(lán)，葉子可做

5、染料。)10下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一組是()A.B.C.D.【答案】C(A青：靛青，顏色深；B為：凍結(jié)成，做成；C然：這樣；D望：遠(yuǎn)看，希望。)11下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的兩項(xiàng)是()A.以為輪，其曲中規(guī)。B河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。C聽其音，錚錚然有京都聲。D問其人，本長安倡女?！敬鸢浮緾D(A代詞，它的；B代詞，那里的；CD都是代詞，那。)12下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A第2自然段開頭的兩個比喻，說明學(xué)習(xí)能使人提高和發(fā)展。B“木為輪”“木受繩則直”“金就礪則利”三個比喻，說明經(jīng)過人工改造，客觀事物可以改變原來的狀況。同理，人要成為“知明而行無過”的君子，就要“博學(xué)而

6、日參省乎己”。C“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！币痪?，從正面闡明學(xué)習(xí)的重要性。D“假輿馬”“假舟楫”等比喻，說明學(xué)習(xí)可以增長才干，彌補(bǔ)不足。人的資質(zhì)本來差距很大，但通過學(xué)習(xí)可以補(bǔ)齊?！敬鸢浮緿(最后一句不對?！熬由钱愐病闭f明人的資質(zhì)差距不大。)三、課外延伸閱讀下面文言文，完成1316題。里有丁一士者，矯捷多力，兼習(xí)技擊、超距之術(shù)。兩三丈之高，可翩然上也；兩三丈之闊，可翩然越也。余幼時猶見之，嘗求睹其技，使余立一過廳中，余面向前門，則立前門外，面相對；余轉(zhuǎn)身面向后門，則立后門外，面相對，如是者七八度。蓋一躍即飛，過屋脊耳。后過杜林鎮(zhèn)，遇一友，邀飲橋畔酒肆中。酒酣，共立河岸，友曰：“能越

7、此乎？”丁一士應(yīng)聲聳身而過。友招使還，應(yīng)聲又至。足甫及岸，不虞岸已將圮，近水陡立處開裂有紋，丁一士未見，誤踏其上，岸崩二尺許，遂隨之墜河，順流而去。素不習(xí)水但從波心躍起數(shù)尺能直上而不能旁近岸仍墜水中如是者四力盡竟溺焉蓋天下之患，莫大于有所恃。恃財(cái)者終以財(cái)敗，恃勢者終以勢敗，恃智者終以智敗，恃力者終以力敗。有所恃，則敢于蹈險，故也。田侯松巖于灤陽買一勞山杖，自題詩曰：“月夕花晨伴我行，路當(dāng)坦處亦防傾。敢因恃爾心無慮，便向崎嶇步不平?！彼拐骈啔v之言，可貴而佩者矣。(節(jié)選自清紀(jì)曉嵐閱微草堂筆記)【注】過廳：過道，廳堂可以通行的地方。田侯：即田功，字松巖，紀(jì)曉嵐的朋友。13下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤

8、的一項(xiàng)是()A足甫及岸甫：剛剛B敢因恃爾心無慮 敢：豈敢C不虞岸已將圮 虞：擔(dān)憂D便向崎嶇步不平 便：立刻【答案】C(虞：預(yù)料。)14下面各組句子中加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是()A斯真閱歷之言，可貴而佩者矣怒而飛，其翼若垂天之云B恃財(cái)者終以財(cái)敗不賂者以賂者喪C田侯松巖于灤陽買一勞山杖臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D里有丁一士者，矯捷多力今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也【答案】B(都是介詞，表原因，因?yàn)椤項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)/連詞，表修飾；C項(xiàng)，介詞，點(diǎn)出地點(diǎn)狀語，從/介詞，點(diǎn)出施動者，表被動；D項(xiàng)，“者”附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，翻譯為“的人”/語氣助詞，放在時間名詞之后，作狀語，起舒緩語

9、氣作用。)15下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()A丁一士見河不寬而恃己擅縱，意外喪生，說明他缺乏預(yù)見災(zāi)難和臨危應(yīng)變的能力。B本文先記敘后議論，中心是一個“恃”字。有所擅長，本是一件好事，但是一味有恃無恐卻往往會引來悲慘的結(jié)局。C田侯自題詩于勞山杖上是想用自己登山的親身經(jīng)歷來勉勵世人：即使前路崎嶇，只要心中沒有顧慮，坦然面對，也會走出困境，步向平坦人生路途。D月夕花晨，伴我前行，如此良辰美景在紀(jì)曉嵐看來是“可貴而佩”的?！敬鸢浮緽 ( A項(xiàng)“缺乏預(yù)見災(zāi)難的能力”的說法有點(diǎn)過頭；C項(xiàng)田侯的自題詩用意是想告誡世人：在路途平坦的時候也要提防暗藏的危險；D項(xiàng)紀(jì)曉嵐“可貴而佩者矣”的是田侯居

10、安思危的意識。)16斷句和譯句。(1)用斜線“/”給文言閱讀材料中畫波浪線的句子斷句。素 不 習(xí) 水 但 從 波 心 躍 起 數(shù) 尺 能 直 上 而 不 能 旁 近 岸 仍 墜 水 中 如 是 者 四 力 盡 竟 溺 焉(2)翻譯文言閱讀材料中畫橫線句子。友招使還，應(yīng)聲又至。_蓋天下之患，莫大于有所恃。_【答案】(1)素不習(xí)水/但從波心躍起數(shù)尺/能直上而不能旁近岸/仍墜水中/如是者四/力盡竟溺焉(2)朋友向他招手，(示意)讓他回來，丁一士隨著聲音又回來了。大概天下的禍患，沒有什么比恃強(qiáng)逞能還要大的。參考譯文：我們村里，有一位叫做丁一士的人，身手矯健，力氣很大，加上他練就了一身武藝和輕功，兩三丈

11、高的建筑物，他可以縱身而上；兩三丈寬的距離，他可以翩然而過。我小的時候，還見過他，我曾經(jīng)請求見識一下他的技藝。他便叫我站在過廳當(dāng)中，我的臉朝向前門，他一躍就站在了前門外面，恰好和我面對面。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向后門時，卻見他早已站在了后門外面，和我對面而立了。這樣反復(fù)轉(zhuǎn)了七、八回。大概他只需稍稍縱身一躍，就能輕易飛越屋頂。后來，丁一士路過杜林鎮(zhèn)，遇見了一位朋友，朋友便請他到橋邊一家酒店飲酒。兩人飲得盡興，便一齊站在河邊觀看風(fēng)景。他的這位朋友說：“你能越過這條河嗎？”丁一士隨著聲音縱身一躍，便已到了河的對岸。朋友向他招手，示意他回來。丁一士隨著聲音縱身一躍又跳回來了。但是，他的腳剛剛碰到岸邊，沒想到河岸早

12、已坍塌，靠近水站立的地方已有了裂紋，丁一士沒有看見，錯誤地踏在上面，河岸頓時崩塌二尺多寬，丁一士隨之掉進(jìn)河里，順著河流往下漂。他素來不識水性，只能在波濤之中躍起幾尺高，能往上跳起卻又不能躍到河的對岸。這樣反復(fù)幾次，力氣終于用盡，最后淹死在波濤之中。大概天下的禍患，沒有什么比恃強(qiáng)逞能還要大的。倚仗錢財(cái)?shù)娜?，最終一定會因?yàn)殄X財(cái)而失??；倚仗權(quán)勢的人，最終一定會因?yàn)闄?quán)勢而失敗；倚仗智謀的人，最終一定會因?yàn)橹侵\而失敗；倚仗氣力的人，最終一定會因?yàn)闅饬Χ　?一個人如果)有所倚仗，就膽敢涉險，這是常理啊。田侯在灤陽買了一根勞山拐杖，自己在上面題寫了一首詩說：“月夕花晨，伴我前行，路上遇到平坦的地方也要提

13、防傾斜，怎么能夠因?yàn)橛兴姓棠憔托睦餂]有顧慮，馬上朝著崎嶇的地方走去呢？最終只會走向險地。”這真是親身經(jīng)歷過才能說出來的話，值得(我們)珍惜并且佩服?。∷?、高考熱點(diǎn)17將后面的四組短語按照語意連貫的要求依次填入下面文字橫線處(只填序號)乘船在兩岸夾山的漓江上航行，最能讓人感受到“桂林山水甲天下”。船舷外，_。_。_。_。面對這一幅幅彩墨畫，你不能不嘆服詩人詩句的貼切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊夢一般美山色雖無幽深，但青蔥明麗；山石層層累累，刀劈斧削，觸目是造化形成的溶洞江水穿峰過巖，曲曲折折，仿佛銀河化為了大地上的飄帶山峰臨江陡起，談不上海拔，但氣勢依然雄險；峰巒相連，蜿蜒形成一道道優(yōu)美的曲線江面彌望著一抹抹深深的碧色，讓人心醉；近處的江水卻又清澈見底，蕩人心胸【答案】(由山寫到水，由宏觀寫到微觀)18用一句話為下面的一段文字寫出一個恰當(dāng)?shù)拈_頭。_。比如，善于吃苦耐勞的人適應(yīng)能力特別強(qiáng)，在同等條件下可以做出更大的成績；崇尚忠孝節(jié)義的人特別講誠信，不僅自己不搞坑蒙拐騙，也痛恨他人言而無信、制假售假；有社會責(zé)任感的人特別體諒國家，體諒別人，往往能做到吃苦在前，享受在后，自覺為國家、為企業(yè)分擔(dān)責(zé)任；平時尊老愛幼的人大都富有同情心，