20xx數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

1、20 xx數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)xxxx數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸加入 到這個工作室來。雖然加入工作室才半年的時間，但回想起這半 年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂 得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育 學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分 享我這半年工作室的成長故事。一、 工作室讓我有了歸屬感和安全感。剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時一想到 要面對工作室里的這些優(yōu)秀教師講課我當(dāng)時特別的忐忑和自卑， 特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她 就及時的鼓

2、勵我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受 感動。還有工作室的全體教師，雖然平時的工作繁忙，但是工作 室里的每次活動都樂于參加。 看到她們愉悅的研討氛圍與熱心細(xì) 致的幫助，也使我排除了陌生感，很快的融入了這個大家庭，也 讓我有了歸屬感和安全感。二、 工作室促使了我的成長我很幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團隊，能時不時地促進(jìn)我的成長。 在講第一節(jié)課時， 我盡管做了充分的準(zhǔn)備， 但是效果還 是大相徑庭，我很失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，幫助 我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我當(dāng)時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué) 連加連減 ，通過情境圖的

3、展示，讓孩子提出問題并通過擺小棒自己探究連加連減的計算過 程，但是課堂中出現(xiàn)了很多問題，比如： （這是我們室友們幫我發(fā) 現(xiàn)的問題）問題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)碰到難度較大的問題時， 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所下降。2、不能夠關(guān)注全體學(xué)生，個別孩子操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減 可以分開處理， 在每個知識點中加入鞏固練習(xí)， 讓學(xué)生擺小棒，給他們展示的機會，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、低年級孩子在課堂上教師多以正面鼓勵為主，但也應(yīng)加強 紀(jì)律。3、老師在課堂授課時，對于學(xué)生的回答應(yīng)重點引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生 不按自己的想法思考時，不要急躁。4、多用

4、評價語言。 面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教。在交流中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。三、工作室讓我不斷追求卓越經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課1120各數(shù)的認(rèn)識，當(dāng)時同 室老師們對我的第一評價就是教師的課堂能力較上次有很大進(jìn)步，這是對我的最大肯定。但是我希望自己能在名師的指導(dǎo)和同室老 師的幫助下，成為一名可持續(xù)發(fā)展型教師。在以后的教學(xué)中我將 從以下幾個方面努力：（一） 勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、 讀書心得、論文等等，可謂百花齊放

5、。這些都是我們成員的學(xué)習(xí) 成果，是我們“學(xué)習(xí)實踐反思再學(xué)習(xí)”的過程。（二）積極參加研修活動。為開闊眼界，增強新課程的解讀與 落實能力，積極參加研修活動，向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)， 向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。（三）投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。 積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和 專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了更多的啟發(fā)和實用性的 建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了 自己與優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知 識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹 立終生學(xué)習(xí)的理念。并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、對工作的反思進(jìn)入工作室半年，我覺得自己進(jìn)步不小，但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一 定的距離我將會