北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、第1頁北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社 會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心； 初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生 活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未 來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。二、情況分析（一）班級情況分析本屆三年級學(xué)生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù) 學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué) 習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。 這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的

2、解決問題 能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對單親孩 子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到 提高。（二）教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容位置與方向； 除數(shù)是一位數(shù)的除 法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認(rèn)識； 解決問題；數(shù)學(xué)廣角。1、數(shù)與計算方面本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個單元。精心設(shè) 計教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出 現(xiàn)文第2頁字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗， 讓學(xué)生在自主探索中

3、獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決 問題的一個組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用， 進(jìn)一步認(rèn)識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成面對具體 問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、 筆算等），最后應(yīng)用計算達(dá)到解決問題的目的這樣一種思維方 法。2、空間與圖形方面 本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、 “面積”兩個單元。3、量的計量方面 本冊教材進(jìn)一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位 的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及 24時計時法4、統(tǒng)計知識方面在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識了解不同

4、形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的 方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡 單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。5、用數(shù)學(xué)解決問題方面 本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一 個是“解決問題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生 活中的簡單問題連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學(xué)廣角” 單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡 單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法 解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們 探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。第3頁三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1

5、、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘 法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整 百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知 道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小 數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方 向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方 向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描 述行走的路線。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面 積，體

6、會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正 方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估 計給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道 各月以及全年的天數(shù)；知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時 刻。7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分 析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在 現(xiàn)實生活中的作用。8、 使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、 解決問題的過 程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決 問題的能力。第4頁9、 使學(xué)生初步了解集合和等量代換

7、的思想， 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù) 學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、 面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教學(xué)難點年月日、面積及解決問題。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性 材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué) 概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能 力。3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，4、運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰 當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決 實際問題的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難