專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復習題6

1、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復習題一、單選題1、 以下哪些關于創(chuàng)新的描述是錯誤的：（B）A. 創(chuàng)新符合符合社會意義和社會價值B. 創(chuàng)新的本質內涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的 創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質，創(chuàng)造出新穎 獨特，具有社會或個人價值的產品的活動C. 創(chuàng)新的標志是技術進步D. 獨創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質內涵2、 以下哪項不屬于技術創(chuàng)新的類型：（D）A. 工藝創(chuàng)新和產品創(chuàng)新B. 漸進型創(chuàng)新C. 原始性創(chuàng)新D. 發(fā)展模式創(chuàng)新3、 以下公案，哪項是關于管理創(chuàng)新？ （ B）A. 3M 的創(chuàng)新產品B. IT 組織創(chuàng)建學習型組織和組織流程再造C. 玫琳凱推銷產品的成功D. SON

2、Y 公司基于市場開發(fā)新客戶和產品4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：A. 高效的信息獲取能力B. 知識產權意識C. 市場投資意識D. 風險意識5、以下哪些不屬于新時代專業(yè)技術人員勝任力結構:A. 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B. 多元復合的實踐能力C. 獲取信息和資源的商務技能D. 獨特的個性化6、以下哪些不屬于新時代專業(yè)技術人員勝任力特征:A. 與眾不同的思維方式B. 多元復合的實踐能力C. 信息廣泛D. 獨特的個性化7、 以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）A. 組織鼓勵(C)(D)(B)B. 團隊協(xié)作能力C. 創(chuàng)建學習氛圍D. 知識共享網絡的創(chuàng)建&建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的規(guī)劃體系對

3、企業(yè)帶來的 良性影響，以下哪項影響不是：（C）A. 人力資源管理有序化B. 更好地控制人工成本C. 確保創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不會流失D. 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力9、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不應該 具有以下什么樣的特征：（C）A. 敏銳的嗅覺B. 不屈不撓，奮不顧身的進攻精神C. 兇猛好斗D. 群體奮斗10、蒸汽機被內燃機車所取代，電子管被晶體管所取代，都 是：（C）A. 市場競爭的結果B. 市場成熟的結果C. 技術變革的結果D. 制度發(fā)展的結果11、對產品的改進， 使之適應不同市場和政府的要求， 是屬 于: （D）A. 拓展新的經營領域B. 擴大技術能力C. 使組織獲得可持續(xù)的競爭

4、優(yōu)勢D. 支持和擴展現(xiàn)有的經營領域12、根據創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個選項不屬于創(chuàng)造力的 類型：（B）A. 標準式創(chuàng)造力B. 持續(xù)式創(chuàng)造力C. 探索性創(chuàng)造力D. 意外式創(chuàng)造力13、 為什么說創(chuàng)造力對組織而言至關重要，因為：（A）A. 它打開變革和創(chuàng)新之門B. 能有效解決組織問題C. 促進社會環(huán)境條件D. 提高資源的整合14、頓悟是瞬間對知識的理解領悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象：（B）A. 孕育階段B. 明朗階段C. 驗證階段D. 準備階段15、 以下哪項不是與挫折密切相關的因素：（D）A. 挫折情境B. 挫折認知C. 挫折反應D. 挫折影響16、 以下哪項不屬于任務水平指標范圍內的任務特征：（

5、A）A. 任務具有長期性B. 任務具有挑戰(zhàn)性C. 任務對專業(yè)領域知識的相互依賴性D. 成員所承擔任務的相互依賴性17、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動詞特性的方法屬于：（D）A. 焦點法B. 形態(tài)分析法C. 主體附加法D. 特性列舉法18、 鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合（A）A. 材料組合B. 方法組合C. 技術組合D. 原件組合19、 以下哪項不是 TRIZ 理論的特點和優(yōu)勢：（C）A. 成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理B. 其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C. 采取折中或者妥協(xié)的辦法D. 分析問題的情境20、 以下哪項不是三星集團成功的因素：（C）A. 多種渠道或成

6、功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理B. 利用媒體的宣傳為其造勢C. 不引進成套技術，而是通過多種渠道獲取非成套技術D. 大力鼓勵創(chuàng)新成果21、以下哪項關于技術學習過程對組織產生的影響，描述是 錯的：（B）A.組織性轉化過程 B.挑戰(zhàn)決策機制 C.擴展戰(zhàn)略行為的范疇 D.改進管理能力22、福特在設計捷豹牌汽車時，拆看了 50 多種品牌的汽車， 這個例子恰好說明應向（B）學習A. 供應商 B.競爭對手 C.銷售商 D.科研機構23、發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術知 識的存量相對較少，所以技術追趕要以理解與運用國外主流 技術為基礎，因此發(fā)展中國家隱形技術知識的重要來源是：（B）A. 購

7、買專利 B.跨國公司 C.國際論壇 D.與國外大學的 技術聯(lián)系24、 解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（D）A. 發(fā)射 B.吸收 C.收斂 D.實施25、 全面的知識管理不包括：（C）A.企業(yè)的外部知識管理B.設立知識主管 C.對知識使用設立權限 D.知識的交流和共享26、 以下哪項屬于創(chuàng)新型人才？ （ C）A. 一字型人才 B.T 字型人才 C.十字型人才 D 字型人 才27、以下關于創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力的描述， 哪項不 正確？（ C）A. 勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關知識、技能和 態(tài)度，它們與工作的績效緊密相連B. 勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量C. 勝任

8、力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會 角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮D. 勝任力是可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高28、有關專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下哪項 不正確？（ D）A. 創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質B. 信息獲取與處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者 的創(chuàng)新技能C. 組織結構、組織創(chuàng)新文化、任務特征構成了組織的創(chuàng)新氛圍D. 專利、標準、新理論、知識產權運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新 成果29、在國外組織的專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美 國企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以 下哪項？（ D）A. 技術中心吸引專業(yè)技術人員B. 超前培養(yǎng)經濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人員C. 推動技術創(chuàng)新對專業(yè)技術人員的使用D. 出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員30、企業(yè)要掌握國外技術，真正建立自己的核心競爭力，關 鍵在于：（C）A. 依靠低成本勞動占領市場B. 依靠自身稟賦和特長C. 學習領先企業(yè)的隱形知識D.