2014年教研組年終個(gè)人工作總結(jié)范文

1、20142014 年教研組年終個(gè)人工作總結(jié)范文XXXX 精心整理了 20142014 年教研組年終個(gè)人工作總結(jié)范文，望給大家?guī)?lái)幫助 ! ! 工作總結(jié) 1 1 （一）以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。面對(duì)新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。在 20122012 年 2 2 月 2424 日、201201 2 2 年 3 3 月 9 9 日進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn)， 從中老師們收獲頗多。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課 程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能 力結(jié)構(gòu)

2、的更高的提升。（二）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，并做到向全校教師開(kāi)課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂 教學(xué)水平。在本學(xué)期，以教師為主體，積極開(kāi)展備課活動(dòng)。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵。有效的備課，應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個(gè)學(xué)期分別開(kāi)展了四次集體備課，在備課的過(guò)程中老師們 把自己在備課時(shí)的困惑提出來(lái)，大家進(jìn)行了積極、有效的探討，努力 解決在備課中出現(xiàn)的問(wèn)題。（三）以課堂為載體，積極探索教學(xué)新模式這個(gè)學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積 極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓 勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，

3、及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律， 實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐 再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的 得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和 手段。利用教師網(wǎng)上平臺(tái)，要求每位教師能針對(duì)一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教 學(xué)片斷進(jìn)行反思、點(diǎn)評(píng)，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯(cuò)。 由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作，當(dāng)然也存在的不足與改進(jìn)的方向。1 1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師 數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2 2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加 強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。綜上所述，這一學(xué)期，我們著

4、重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教 學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn) ; ;面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上 ; ;面對(duì)新 機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審 視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所 作為。工作總結(jié) 2 2 一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù) 學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的 要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提 高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)

5、 建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍 1 1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料， 不斷提高教師的思想素質(zhì)， 增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。2 2、繼續(xù)開(kāi)展了義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加 深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn) 變教師的教學(xué)觀念。3 3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校 園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討 活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué) 本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課 堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都 符合

6、學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。1 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的 課上足、上好。2 2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反 思，深刻吸取教訓(xùn)。3 3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。 每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定 期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作 業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行。4 4、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課 1010 節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或 隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。1 1、

7、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘 內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。2 2、大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。 努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。 本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建 明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效 果。3 3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了 同讀一本書(shū)活動(dòng)， 四、今后工作設(shè)想 隨著課程改革的深入開(kāi)展，積 極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng) 新，努力把教研工作做好。1 1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。2 2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。3 3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級(jí) 復(fù)習(xí)會(huì)做講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日 趨完善等等。但也存在