中學規(guī)范辦學行為自查報告

1、如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1頁澤林中學規(guī)范辦學行為自查報告為了進一步 落實“減負萬里行” 活動的各項工作， 學校對規(guī)范辦學行為進行 了自糾自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，轉變教育觀念。為全面貫徹科學發(fā)展觀， 依法治教，突出以人為本， 尊重學生有差異地發(fā)展， 保障每個學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權利， 近期我校組織教師認真學習 教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校 “減負萬里行” 活動的通知、義務 教育學校規(guī)范辦學行為專項督查項目 ，以及市、 區(qū)教育主管部門的相關文件和 精神，進一步強化責任意識， 服務意識， 效率意識， 樹立正確的教育觀和質量觀。 把規(guī)范辦學

2、行為與“喜慶十八大，爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”結合起來，增強教師依法治 校、依法治教的責任感和緊迫感，努力辦人民滿意的教育。二、加強領導，明確職責， 。學校召開學校行政會議， 強調規(guī)范辦學工作的重要性， 做到在思想上高度統(tǒng) 一，在行動上高度重視， 在教育教學中落到實處。 成立了由學校校長任組長， 副 校長為副組長，各年級組長為組員的領導小組， 形成了一個校長領導的， 明確分 工的領導集體，做到上下配合，內外協(xié)調，使規(guī)范辦學能順利貫徹并落到實處， 使各項工作就有條不紊地開展起來。三、規(guī)范招生和分班行為。嚴格按照區(qū)教育局劃定的招生范圍進行招生， 沒有組織招生考試或以競賽名 義招生，轄區(qū)少年100%入學，對學

3、區(qū)外轉入學生，嚴格按上級有關轉學的規(guī)定 執(zhí)行；對在校生實行均衡編班，沒有舉辦實驗班、特長班、重點班等，學生班額 控制在50人以下，做到均衡配備教師，保障學生享有公平接受教育的權利。四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃。學校嚴格執(zhí)行國家和省頒課程方案， 落實課程標準， 按照國家規(guī)定的教育教 學內容和課程設置開展教學活動， 按規(guī)定開齊開足課程， 無增減課程和課時現(xiàn)象， 多次派教師參加體育、音樂、美術等專業(yè)培訓，做到開足了課，上了課，還力爭 效果好。學校加強對各課程課時的管理， 制定制度，不準教師占用其它學科時間， 向科學管理要質量， 向課堂教學要質量， 促進教學方式與學習方式的變革， 樹立 輕負擔高質量的

4、典型。 教師實行集體備課制， 采取以年級學科小組為單位， 分工 負責，共建資源共享平臺，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，提高 每節(jié)課的效率。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2頁四、嚴格控制學生在校活動總量。學校校嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定， 合理安排學生作息時間表， 嚴格控制學生在 校時間不超過7小時的規(guī)定，并保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。 提 倡向課堂45分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。學校每學期 均與教師簽訂責任狀， 并給學生家長一封公開信， 杜絕教師利用假日補課， 同時 規(guī)定教職工不參與動員、 組織學生參加社會力量舉辦的各類文化補習班， 學校不 給以中小學生

5、為主要對象的各類文化補習班提供教學場地、 設施和師資， 也不接 待上述文化補習班舉辦者進校園、 教室宣傳發(fā)動、發(fā)放有關書面材料。 嚴禁教師 進行有償家教。五、嚴格控制學生作業(yè)總量。嚴格按照有關規(guī)定，控制學生作業(yè)總量。學生課外作業(yè)量不超過1.5小時。 積極提倡分層次作業(yè)， 尊重學生的個體差異。 學校組織和開好家長會， 教師通過 家訪、電話聯(lián)系或請家長到學校了解情況等方法， 開展經常與家長聯(lián)系， 共同交 流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。教導處加強對各科作業(yè) 量的協(xié)調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會， 了解并注意學生、 家長的 意見反饋，在學生家長的配合下，保證學生9小時的睡

6、眠時間。嚴禁教師給學 生布置機械重復作業(yè)。六、嚴格規(guī)范考試招生管理。學校每學期在期末進行一次學科調研， 考試由學校自行組織。 不組織、 不參 與區(qū)域性學科會考和未經上級教育行政部門批準的各項競賽。 學校加強平時學科 質量監(jiān)控，通過抽測等方式檢查各學科的質量，確保學校的教學質量穩(wěn)步提升， 努力做到“減負不減質” 。各學科的過程性教學質量監(jiān)控、由學科教師根據(jù)課程 標準要求和教學實際自行組織測試， 學校不組織全校性質的統(tǒng)考。 不公布學生的 考試成績， 僅做為檢查教學狀況的、發(fā)現(xiàn)教學問題的依據(jù)， 不以考試成績排列學 生的名次， 不給教師下達升學指標， 也不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好 差，而是從

7、學生各個方面的綜合素質來評價學生、 同時也不以考試成績和升學率 的高低作為唯一標準來評價、 獎勵教師， 努力建立符合課程改革要求的學科、 教 師、學生評價體系。七、嚴格控制教材教輔資料。學校開設的課程， 是在市、 區(qū)教育行政部門按省教育廳、 出版總社當年審定 的書目中選用的版本訂足教材， 地方課程教材， 按省市教育行政部門有關文件規(guī) 定訂足。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書， 學校堅決不向學生推薦其他 學習資料， 嚴禁教如有你有幫助，請購買下載，謝謝！3頁師向學生推銷練習資料和復習用書， 避免加重學生的課業(yè)負擔 和家庭的經濟負擔。八、嚴格教育教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的相關文件和精神， 學校不隨意停課放假， 不組 織學生參加商業(yè)性慶典及其他非教育性社會活動。嚴格執(zhí)行教育行政部門要求， 學校不組織中小學生參加任何部門、 團體、機構舉辦的各種競賽評比活動、 讀書 活動。 加強教師教學常規(guī)檢查，提倡教師利用課外