嚴(yán)也是一種愛

1、新造中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期初二政治“研學(xué)案”課題：嚴(yán)也是一種愛主編人：謝雪梅 審核班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因2知道逆反心理的具體表現(xiàn)，對逆反心理有辯證分析的能力3理解逆反心理的危害【重點難點】1造成兩代人的隔閡的原因2逆反心理的具體表現(xiàn)3逆反心理的危害【教學(xué)過程】一、課前預(yù)習(xí)：完成基礎(chǔ)知識部分（一）填空題 （自主學(xué)習(xí)）1我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的 、 。這種在我們看來有些苛刻的“ ”，反映出父母對于我們的 2我們對父母的 、 、 ，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。（二）問題導(dǎo)學(xué)（請大家按要求在課前把問題抄在課本相應(yīng)的位置） （自主學(xué)習(xí)） 1與父母產(chǎn)生隔閡的

2、原因？（P20最后一段）2你覺得應(yīng)該如何看待父母的“嚴(yán)”？（P21第二段旁）3逆反心理的具體表現(xiàn)？ （P21第三段旁）4怎樣看待逆反心理？ （P21 第三、第四段旁）5逆反心理的危害？ （P22最后一段上）6如何克服逆反心理？ （P22最后一段下）二、能力訓(xùn)練 （當(dāng)堂訓(xùn)練） （自主學(xué)習(xí)、小組合作）（一）單項選擇題1與父母發(fā)生沖突時，應(yīng)采取的正確方法是 （ ）A以強硬的態(tài)度頂撞 B以粗暴的舉止反抗C不理不睬，冷淡相對 D冷靜下來，心平氣和地與父母商量2有人對500名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”

3、、“交友”、“隱私”等方面的分歧，這表明 （ ）A嚴(yán)也是一種愛 B我們要努力克服逆反心理C代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異D在家庭交往中，與父母不必太計較（二）多項選擇題3在身心的成長過程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是 （ ）A父親喜歡下棋，我喜歡籃球 B每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩C父母對我期待太高，讓我去實現(xiàn)他們的夙愿 D父母只會工作掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、街舞、NBA一無所知4對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是 （ ）A父母不能尊重子女的獨立意識 B子女觀點片面偏激，不能理解父母的關(guān)愛C青春期和更

4、年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通5對代溝的理解，正確的有 （ ）A代溝的產(chǎn)生是難以避免的 B只要通過努力，代溝是可以縮小的C我們與父母的人生經(jīng)歷價值觀念興趣愛好行為方式等方面的不同也是產(chǎn)生代溝的原因D我們跟父母的代溝絕對無法縮小，所以也沒必要溝通6在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的與父母的頂撞，會造成嚴(yán)重的后果（ ）A逆反心理表現(xiàn)為，父母要我這樣，我偏要那樣B不是拿自己的錯誤懲罰了自己，就是拿父母的錯誤懲罰了自己C傷害了父母 D影響了自己與父母的良好親情關(guān)系7下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有 （ ）A明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環(huán)B媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽C面對爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走 D面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？”“就是想吐！”小玲喊道。（三）簡答題與父母產(chǎn)生隔閡的原因？ （找頁碼 讀一讀）（四）拓展訓(xùn)練 （合作探究）12請你結(jié)合所學(xué)過的知識，替“知心姐姐”寫一封回信。知心姐姐： 您好！我出生在一個溫暖的家庭，爸爸媽媽對我很好，從小到大，我很聽話。可隨著年齡的增長，我覺得爸爸媽媽很羅嗦。我不知什么時候開始，心里生出了點叛逆，當(dāng)爸爸媽媽對我過分關(guān)愛時，我心底的叛逆便不知不覺跑出來了，我已經(jīng)長大了，不再是孩子，我真想沖出爸爸媽媽為