四年級(jí)上冊(cè)21《一塊特別的石頭》課件 一

1、語文語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元1、這是一塊什么樣的石頭？、這是一塊什么樣的石頭？2、這塊石頭特別在什么地方、這塊石頭特別在什么地方 ？ 3、是誰發(fā)現(xiàn)了這塊石頭？、是誰發(fā)現(xiàn)了這塊石頭？ 1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字、新詞。、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字、新詞。2、通過學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)、通過學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)句子的不同語氣。句子的不同語氣。3、感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。 hng di z gu 哄笑 爹 娘 砸破 沙鍋 chn shn du 纏繞 甚至遺跡 草垛 讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)！讀一讀，看誰讀得

2、準(zhǔn)！著名著名 捋著捋著 隕石隕石 突兀突兀 纏繞纏繞 斷言斷言 遍布遍布 孤零零孤零零 見多識(shí)廣見多識(shí)廣 李四光（李四光（1889-1971）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。曾先后留學(xué)日本和英國(guó)。曾先后留學(xué)日本和英國(guó)。 李四光為我國(guó)的地質(zhì)李四光為我國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)者和研究的奠基人。他提者和研究的奠基人。他提出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋找我國(guó)石油等礦產(chǎn)資源方找我國(guó)石油等礦產(chǎn)資源方面起了重要的作用。面起了重要的作用。一、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、自由朗讀課文，

3、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、 想一想課文主要寫了誰的一件什么事想一想課文主要寫了誰的一件什么事情？情？ 課文講述的是我國(guó)著名（課文講述的是我國(guó)著名（ ） 小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的（小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的（ ）產(chǎn)生了）產(chǎn)生了 （ ），通過自己許多年的（），通過自己許多年的（ ） 終于弄明白（終于弄明白（ ）的故事。）的故事。 一塊巨石一塊巨石地質(zhì)學(xué)家李四光地質(zhì)學(xué)家李四光疑問疑問研究研究巨石由來巨石由來默讀課文，思考：課文先講什么，再講什么？默讀課文，思考：課文先講什么，再講什么？第一部分：（第一部分：（1）李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。第二部分：（第二部分：（28）李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一李四

4、光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊大石頭的由來產(chǎn)生了疑問，村里的老人和塊大石頭的由來產(chǎn)生了疑問，村里的老人和父親都沒能解答他的疑問。父親都沒能解答他的疑問。第三部分：（第三部分：（910）長(zhǎng)大后，在英國(guó)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)大后，在英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，回到了地質(zhì)學(xué)，回到了 祖國(guó)，經(jīng)過考察才明白巨石祖國(guó)，經(jīng)過考察才明白巨石是被冰川帶來的，并由此取得了震驚世界的是被冰川帶來的，并由此取得了震驚世界的研究成果。研究成果。三、細(xì)讀課文，理解感悟三、細(xì)讀課文，理解感悟1、快速閱讀課文。、快速閱讀課文。2、為什么說這是一塊特別的大、為什么說這是一塊特別的大石頭呢石頭呢?它特別在什么地方？它特別在什么地方？ 這是一塊 的石頭，七八個(gè)小朋

5、友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它 地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得很 。 巨大巨大不相稱不相稱孤零零孤零零特別的地方：3、細(xì)讀課文，圍繞以下問題展開討論、交流。、細(xì)讀課文，圍繞以下問題展開討論、交流。（2）、李四光對(duì)這塊石頭產(chǎn)生什么疑問呢？他）、李四光對(duì)這塊石頭產(chǎn)生什么疑問呢？他問了哪些人？結(jié)果怎樣？問了哪些人？結(jié)果怎樣？（3）、李四光長(zhǎng)大后是怎么做的？回國(guó)后，）、李四光長(zhǎng)大后是怎么做的？回國(guó)后，又是怎么做的？又是怎么做的？（1）、找出李四光疑惑的句子和小伙伴們的回答。）、找出李四光疑惑的句子和小伙伴們的回答。問題一、找出李四光疑惑的句子和小伙伴們的回答。 “這么大的一塊石頭，是從

6、哪里來的呢?(用疑問語氣讀。) “這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大，它應(yīng)該把地面砸進(jìn)去一個(gè)很深的坑。可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢?”(說明李四光是個(gè)善于思考、善于動(dòng)腦的人。) “石頭從哪里來的?本來就有的唄!”（用嘲笑的語氣去讀。)“這么大一塊石頭，是從哪里來的呢？這么大一塊石頭，是從哪里來的呢？”（疑問句：有疑而問。）（疑問句：有疑而問。）“石頭從哪里來的？本來就有的唄（石頭從哪里來的？本來就有的唄（bei）?。?！” （設(shè)問句：無疑而問，自問自答。（設(shè)問句：無疑而問，自問自答。 后一句是語氣強(qiáng)烈的陳述句）后一句是語氣強(qiáng)烈的陳述句） 回國(guó)后，他開始對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行考回國(guó)后，他開始對(duì)中國(guó)的

7、冰川進(jìn)行考察研究，察研究，1921發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了（ ），）， 后來又發(fā)現(xiàn)了（后來又發(fā)現(xiàn)了（ ）。）。 第四紀(jì)冰川遺跡第四紀(jì)冰川遺跡多處冰川遺跡多處冰川遺跡 長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了（考察了（ ），明白了（），明白了（ ）。）。 他想，故他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會(huì)不會(huì)（鄉(xiāng)那塊大石頭，會(huì)不會(huì)（ ）。）。冰川和第四紀(jì)冰川 冰川：在高山或兩級(jí)地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰，又在壓力的作用下傾斜移動(dòng)，這樣移動(dòng)的大冰塊叫做冰川。 第四紀(jì)冰川:約250萬年前至今。在這個(gè)時(shí)期里，高緯度地區(qū)曾廣泛發(fā)生了多次冰川作用，氣候也異常寒冷，人們將處于這個(gè)時(shí)代的冰川稱為第四紀(jì)冰川

8、。 第四紀(jì)冰川是地球史上最近一次大冰第四紀(jì)冰川是地球史上最近一次大冰川期。在地質(zhì)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過氣候寒冷川期。在地質(zhì)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過氣候寒冷的大規(guī)模冰川活動(dòng)的時(shí)期，稱為冰河期。的大規(guī)模冰川活動(dòng)的時(shí)期，稱為冰河期。 冰冰 川川 推推 動(dòng)動(dòng) 石石 頭頭李四光從這塊特別的石頭取李四光從這塊特別的石頭取得什么成果，靠的是什么得什么成果，靠的是什么?李四光從這塊特別石頭中的發(fā)李四光從這塊特別石頭中的發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)第四紀(jì)冰誤斷言，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)第四紀(jì)冰川遺跡，為中國(guó)第四紀(jì)冰川研川遺跡，為中國(guó)第四紀(jì)冰川研究奠定了基礎(chǔ)。究奠定了基礎(chǔ)。成果：成果：李四光取得

9、這個(gè)成果靠的是什么？李四光取得這個(gè)成果靠的是什么？勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索總結(jié)：總結(jié)： 這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家（這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家（李四李四光光）小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的（）小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的（一塊巨石一塊巨石）產(chǎn)生了疑）產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的（問，通過自己許多年的（研究研究），終于弄明白），終于弄明白（巨石由來巨石由來)的故事，體現(xiàn)了李四光的故事，體現(xiàn)了李四光(勤于思勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索) 的可高品質(zhì)。的可高品質(zhì)。1、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？2、假如是你，你會(huì)跟李四光有一樣的做法嗎？說一說：說一說： 目標(biāo)檢測(cè)：目標(biāo)檢測(cè)：1、看拼音，寫詞語。、看拼音，寫詞語。 hng di gu ( )笑笑 ( ) 娘娘 沙沙( ) chn shn ( )繞繞 ( )至至 ( ) 哄哄 爹爹 鍋鍋纏纏甚甚遺跡遺跡2、讀下面的句子，注意語氣。、讀下面的句子，注意語氣。 （1）、這么大一塊石頭，是從哪里來的呢？）、這么大一塊石頭，是從哪里來的呢？ （2）、石頭從哪里來的？本來就有的唄?。?、石頭從