重慶市涪陵區(qū)大順鄉(xiāng)初級中學(xué)校九年級語文上冊《沁園春雪》課件（新版）新人教版

1、一九三六年二月一九三六年二月 詞五十八字以內(nèi)為小令， 五十九字至九十字稱中調(diào)， 九十一字以上稱長調(diào)。 背景背景:這首詞寫于這首詞寫于1936年年2月。遵義會議確立月。遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長征部隊勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開反抗征部隊勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣，日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬雪覆蓋的塬(塬塬 yun ：我國西北黃土高原地區(qū)：我國西北黃土高原地區(qū)因流水沖刷而形成的

2、一種地貌，呈臺狀，四周因流水沖刷而形成的一種地貌，呈臺狀，四周陡峭，頂上平坦。陡峭，頂上平坦。)上視察地形，欣賞上視察地形，欣賞“北國風(fēng)北國風(fēng)光光”，過后寫下了這首詞。，過后寫下了這首詞。讀誰下列紅色字的讀音 沁園春 莽莽 分外 妖嬈 成吉思汗 今朝 數(shù)風(fēng)流人物qnmngfnrohnzhosh1詞的上闋主要寫了什么？詞的上闋主要寫了什么？2詞的上闋如何描寫？詞的上闋如何描寫？描寫北國雪景描寫北國雪景北國風(fēng)光，北國風(fēng)光，千里冰封，千里冰封，萬里雪飄。萬里雪飄。望長城內(nèi)外，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，頓失滔滔。頓失滔滔。山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，原馳蠟象，欲與天公試比高

3、。欲與天公試比高。須晴日，須晴日，看紅裝素裹，看紅裝素裹，分外妖嬈。分外妖嬈。上闋表現(xiàn)了什么？上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好贊美祖國大好河山河山，表達(dá)對祖國的熱愛之情。，表達(dá)對祖國的熱愛之情?？倢懣倢懢唧w描寫具體描寫設(shè)想雪設(shè)想雪晴美景晴美景靜靜動動“望望”字領(lǐng)起下文字領(lǐng)起下文靜靜動動化靜為動化靜為動寫實寫實 虛寫虛寫（想象）（想象）寓情于景，大氣磅礴寓情于景，大氣磅礴過渡自然過渡自然用詞精當(dāng)用詞精當(dāng)有褒有貶有褒有貶點明主旨點明主旨下闋寫什么？下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。情懷？情懷？評析歷史人物，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。評析歷史人物，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)

4、階級和革命人民。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，惜秦始皇漢武，略輸文采，略輸文采，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。稍遜風(fēng)騷。一代天驕，一代天驕，成吉思汗，成吉思汗，只識彎弓射大雕。只識彎弓射大雕。俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。還看今朝。1、過渡，由、過渡，由寫景轉(zhuǎn)入評論寫景轉(zhuǎn)入評論2、評論、評論古代帝王古代帝王（“惜惜”字字 領(lǐng)起）領(lǐng)起）3、歌頌人、歌頌人民群眾民群眾即景生情，抒發(fā)壯志即景生情，抒發(fā)壯志練習(xí)一: 詩人筆下的北國雪景,空間極其廣闊,景色極其壯麗,令人感受到詩人豪邁的胸懷,雄偉的氣魄,對祖國山河的熱愛. 練習(xí)二練習(xí)二:

5、仔細(xì)體會仔細(xì)體會“俱往矣，數(shù)風(fēng)流俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝人物，還看今朝”的含義。的含義。 體現(xiàn)詩人后來者居上的氣概，作為革體現(xiàn)詩人后來者居上的氣概，作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自信、自命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自信、自勵和抱負(fù)。勵和抱負(fù)。練習(xí)三練習(xí)三:兩首詞的比較：兩首詞的比較： 相同：都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，相同：都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，豪放的風(fēng)格。豪放的風(fēng)格。 不同：不同：1、課文是、課文是借景抒懷借景抒懷之作，之作，贊美祖贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志。情壯志。這首詞是這首詞是寫景敘事寫景敘事之作，之作，描寫行

6、軍描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。氣概。 2、課文、課文上片寫景下片議論上片寫景下片議論。這首詞。這首詞上片上片寫景下片敘事寫景下片敘事。 3、課文寫的是北國雪景，壯闊而美好，、課文寫的是北國雪景，壯闊而美好，并并有詩人的想象有詩人的想象。這首詞寫的是南國雪景，。這首詞寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與課文相比，只是雖有氣勢而難與課文相比，只是展現(xiàn)眼前的展現(xiàn)眼前的實景。實景。練習(xí)：練習(xí)：1沁園春沁園春 雪雪這首寫于（這首寫于（ ）年（）年（ ）月，）月， 其中其中 “沁園春沁園春”是（是（ ），），“雪雪”（ ）。）。 詞的上一節(jié)又稱（詞的

7、上一節(jié)又稱（ ），詞的下一節(jié)又（），詞的下一節(jié)又（ ）。）。這首詞上闋描寫了（這首詞上闋描寫了（ ），）， 下闋評論千秋歷史，贊頌（下闋評論千秋歷史，贊頌（ ）。）。這首詞的上闋總寫雪景的句子是（這首詞的上闋總寫雪景的句子是（ ） 寫到的景物有（寫到的景物有（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）句運用了擬人的方法。展開想象寫）句運用了擬人的方法。展開想象寫 景的句子是（景的句子是（ ）4 下闋評古論今，起承上啟下作用的句子是（下闋評古論今，起承上啟下作用的句子是（ ） 提到的歷史人物有（提到的歷史人物有（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）。詞中的）。詞中的“風(fēng)流人物風(fēng)流人物”是指（

8、是指（ ）沁園春 長沙長沙一九二五年 獨立寒秋獨立寒秋,， 湘江北去，湘江北去， 橘子洲頭。橘子洲頭。 看萬山紅遍，看萬山紅遍， 層林盡染；層林盡染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸爭流。百舸爭流。 鷹擊長空，鷹擊長空， 魚翔淺底，魚翔淺底， 萬類霜天競自由，萬類霜天競自由， 悵寥廓，悵寥廓， 問蒼茫大地，問蒼茫大地， 誰主沉浮。誰主沉浮。攜來百侶曾游，攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂；書生意氣，書生意氣，揮斥方遒。揮斥方遒。指點江山，指點江山，激揚文字，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，曾記否，到中流擊水，到中流擊水，浪遏飛舟。浪遏飛舟。七律七律 長征長征 毛澤東毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。三軍過后