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文檔簡介

生肖文化特征爭章活動 四年級：堅強章馬爭章要求：爭章要求： 1. 知道生肖馬的由來、外形特征以知道生肖馬的由來、外形特征以及和人類的關系。認識馬的優(yōu)秀質量，及和人類的關系。認識馬的優(yōu)秀質量，有堅韌不拔的意志、永不服輸信心以及有堅韌不拔的意志、永不服輸信心以及不怕困難的精神，從而走向燦爛的人生不怕困難的精神，從而走向燦爛的人生之路。之路。 。 請四年級的孩子描畫馬的樣子，有什么身手，它的優(yōu)秀質量。設計一個讓本人堅強的口號。寫出他以為最堅強的偶像，請講講堅強的人是如何堅強地對待波折、困難的故事，他怎樣向堅強的馬學習？在學習上如何抑制暫時的落后，迎頭趕上？ 爭章過程：爭章過程：11月24日11月28日爭章，在第35頁爭章情況記載下簡單記錄爭章過程，在大隊部下發(fā)的特征爭章日記下寫上本次爭章的體驗日記等。在其過程中中隊輔導員、家長、小隊長仔細察看每個隊員堅強的情況，在征求大家意見的情況下，給予評章。12月1日各中隊在班隊課上對于優(yōu)秀的爭章隊員給予頒獎。12月2日在考核簽名上敲上中隊輔導員姓名章可以請中隊組織委員代敲，大隊部生肖研討院各部門部長在獲章情況上敲上堅強章馬的徽章。爭章過程：爭章過程：

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