高二地理第三章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)知識點

1、2019高二地理第三章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)知識點河流通常是指陸地河流經?；蜷g歇地沿著狹長凹地流動的水流。接下來大家一起來看看第三章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)知識點 ,希望對同學們有所幫助。2019高二地理第三章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)知識點河流是人類開發(fā)利用最早的、同人類關系密切的一種自然資源。它源源不斷地提供人們生存所需要的生產和生活用水 ,提供便利的航運通道 ,提供水生生物資源;河流還為農田提供灌溉用水。從古到今 ,河流兩岸往往是人類聚居、城鎮(zhèn)密布的區(qū)域。隨著人們對河流功能的日益開發(fā) ,它的作用更為突出 ,具有發(fā)電、航運、灌溉等綜合效益 ,又可成為水資源調配的通道。然而 ,隨著人口的劇增 ,人類對河

2、流影響的加深及人類開發(fā)的淺見 ,開發(fā)利用河流也存在一些不盡科學和不夠合理的地方 ,如水利工程建設產生了洪澇災害 ,帶來生態(tài)環(huán)境 ,耕地減少 ,物種瀕危以至滅絕 ,原始森林、景觀資源的喪失和歷史文物的損毀等諸多問題 ,更為嚴重的是 ,由于整個流域通過共用水資源和運輸線路而形成天然的整體時 ,一個地區(qū)對資源的不合理利用所帶來的不良影響將會涉及到其他地區(qū)。因此 ,河流的開發(fā)和治理是關系到區(qū)域經濟與環(huán)境協(xié)調開展以及區(qū)域可持續(xù)開展的大事 ,人類需要認真、科學、綜合開發(fā)。田納西河的開展是河流開發(fā)史的縮影。由于人類認識自然的局限性 ,田納西河走過了一條“先污染 ,后治理的道路 ,這一開展過程對以后的河流的綜

3、合開發(fā)和治理具有借鑒意義。中國是開展中國家 ,更應慎重對待自然資源 ,實行全流域統(tǒng)一管理 ,保證區(qū)域資源的可持續(xù)開展。流域的綜合開發(fā)是國土整治的重要組成局部 ,人們往往通過實施大規(guī)模的工程建設來到達改造自然、整治環(huán)境、促進區(qū)域持續(xù)開展的目的。大規(guī)模工程建設消耗的人力、物力、財力巨大 ,且對自然環(huán)境會造成不同程度的影響。為此 ,需借鑒世界上成功的流域開發(fā)經驗。美國田納西河流域因開發(fā)整治卓有成效而聞名于世 ,有許多可借鑒之處。為此 ,本節(jié)以田納西河的綜合開發(fā)為案例 ,引導學生認識、研究和規(guī)劃流域開發(fā)的一般方法和過程 ,因為在我國 ,長江流域、黃河流域、珠江流域等正在繼續(xù)開發(fā)整治 ,它對我們開發(fā)整治

4、有指導意義。本節(jié)內容主要包括流域開發(fā)的自然背景、流域的早期開發(fā)及其后果、流域的綜合開發(fā)三局部 ,其中 ,流域開發(fā)的自然背景、流域的綜合開發(fā)是本節(jié)的重點 ,各個流域的地理條件不盡相同 ,因而流域的綜合開發(fā)對策也必然不同 ,但是 ,流域綜合開發(fā)治理的一般方法與過程還是有許多可借鑒之處的 ,所以本節(jié)重點是使學生理解如何根據流域的有利因素、制約因素 ,探索綜合開發(fā)、治理的對策。案例是思維的起點。沒有認識一個地區(qū)獨特的自然地理特征 ,也就無從進行因地制宜的綜合開發(fā)。流域開發(fā)的自然背景包括多個方面 ,如流域位置、自然環(huán)境、自然資源等地理條件 ,它還決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。在觀察地圖建立了流域

5、和水系的概念之后 ,總結歸納流域的根本特點：整體性和特殊性。不同的流域 ,地形、氣候、水系、礦產資源各有特色 ,把握了不同的特色 ,就能做到因地制宜。了解田納西河流域的有利和不利的自然背景之后 ,結合田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果 ,為了更合理地綜合開發(fā)利用流域的資源 ,促進區(qū)域的可持續(xù)開展。田納西河流域亟待進行綜合開發(fā)治理。而流域的綜合開發(fā)以河流的梯級開發(fā)為核心 ,通過修筑大小水壩 ,整治河道 ,起到了防洪、航運、發(fā)電等多種效益。任何流域的綜合開發(fā)既有相似之處 ,又有不同之處 ,通過田納西河流域綜合開發(fā)的學習 ,獲得相關經驗 ,掌握一種方法 ,切忌照搬 ,這也是學習地理知識的終極目標。這需要學生在深刻領會人地協(xié)調思想的根底上 ,通過科學分析 ,嚴謹而綜合的思維客觀統(tǒng)籌兼顧 ,才能理解該區(qū)域為實現經濟效益、生態(tài)效益、