兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法說課稿 江蘇省儀征市儀化一小 張桂琴一、說教材1教學內(nèi)容蘇教版小學數(shù)學四年級上冊“三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法”。這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)學會了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、也掌握了除法計算的筆算格式和基本的試商方法，教學中要充分利用學生已有的學習方法和認識經(jīng)驗，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生自主探索的學習方法，學生在理解算理的基礎(chǔ)上，提倡算法多樣化，加強計算多種形式的練習，提高計算能力。2教學目標（1）使學生在具體情境中，聯(lián)系已有的知識、經(jīng)驗探索并學會除數(shù)是整十數(shù)（商是一位數(shù)）、三位數(shù)除以兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）以及簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法，能正確地進行

2、口算，并體驗不同的算法。（2）使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計算及試商、調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行筆算；結(jié)合筆算的學習。（3）使學生獲得運用已有知識探索新內(nèi)容的體會；在思考、交流和總結(jié)計算方法的過程中，發(fā)展歸納、概括的初步能力；能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應(yīng)用價值。（4）使學生在自主探索、合作交流的學習活動中，體驗數(shù)學學習的探索性，獲得成功的體驗，逐步形成學習數(shù)學的積極情感，樹立學習數(shù)學的自信心，提高主動學習和獨立思考的積極性。教學重點引導學生自主探索并掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法；使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的

3、豎式計算及試商、調(diào)商的過程，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行計算。對計算知識進行系統(tǒng)整理，提高計算能力。 教學難點獨立思考并交流討論筆算的計算過程，尤其是商的書寫位置。在筆算時能靈活地試商，提高學生計算的正確率，幫助學生形成必要的計算技能，進一步應(yīng)用除法解決實際問題。二、教法、學法從素質(zhì)教育著眼點來看，要貫徹傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，不僅要使學生學會知識，更要使學生會學、樂學、主動去 學。為了更充分地發(fā)揮學生的主體地位，切實提高課堂教學效率，我對本節(jié)課作了如下設(shè)計：首先，回憶知識，總體評價。請同學先回憶一下，這一部分我 們主要講了哪幾方面的知識，每一方面又包括哪些具體的內(nèi)容，同

4、學之間互相交流、互相補充，增強小組合作意識。其次，整理單元知識，形成知識體系，組建知識板塊。同時及時補上學習這一單元的知識缺陷，使每一位學生都能夠扎實系統(tǒng)地掌握知識，在某種程度上形成自己復習的程序，能夠掌握和運用一定的方法進行復習。最后，強化訓練。設(shè)計有層次、有梯度的練習，并注意練習的針對性和趣味性，提高計算能力，讓學生在鞏固中得到發(fā)展和提高。三、說教學過程（一）回顧揭題1.回顧內(nèi)容。引導：最近一段時間，我們學習了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)?；貞浺幌?，這一單元都學習了除法的哪些知識，知識之間有哪些聯(lián)系，同桌先互相說說看。如果有困難，可以把書打開看一看、說一說。交流：這一單元你認識了關(guān)于除法的哪些知識

5、，能舉出這些知識的例子，并說一說相互之間的一些聯(lián)系嗎？結(jié)合交流說明主要內(nèi)容及聯(lián)系，并板書：除數(shù)是整十數(shù)的口算（60÷30除數(shù)是整十數(shù) 除法筆算 除數(shù)是兩位簡便計算（320÷2揭示課題。談話：這節(jié)課我們要進行除法的整理與練習，重點復習兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法計算。（板書課題）通過整理與練習，要進一步掌握口算和筆算方法，能比較熟練地口算，正確地筆算并能驗算。（二）計算復習1、口算。交流并呈現(xiàn)得數(shù)，選擇兩道讓學生說說算法。提問：能根據(jù)你的計算，說說除數(shù)是一位數(shù)的除法口算怎樣算嗎？2、筆算。（1）做“練習與應(yīng)用”第2題。比較：第一組三道題有什么相同和不同的地方？確定余數(shù)。先看被除

6、數(shù)前兩位，不夠就看前三位；哪一位不夠商1就商0。還要注意每次余數(shù)都比除數(shù)小。（板書：每次余數(shù)比除數(shù)?。┰O(shè)計說明：復習除法筆算的重要方面是整理和進一步明確方法，而筆算除法的關(guān)鍵是正確求商。這里三組題著重讓學生分別感受試商、調(diào)商和商0這些“點”，同時通過不同題組商的位數(shù)的差異感受商的定位。這樣安排，既感受筆算過程，又突出計算關(guān)鍵，有利于學生借助計算由“點”到“法”歸納、整理，進一步掌握法則。這里的復習安排，是根據(jù)題組的特點把三組題分開依次練習，使學生經(jīng)歷每組題的計算過程，獲得相應(yīng)“點”的實際感受，進而歸納泫則。具體安排上，第一組要求“計算時注意哪里不同”，交流時著重比較“每題是怎樣求商的”，突出試

7、商方法；第二組題計算時要求注意“試商后怎樣得到正確的商的”，交流時突出初商出現(xiàn)的問題“怎樣解決的”，突出調(diào)商方法；第三組要求獨立計算、比較，思考“有什么體會想說的”，讓學生關(guān)注商都是10，個位上商o等，進一步體驗方法，交流時提出和前兩組商“有什么不同”，對除法筆算“有什么體會”，讓學生自己思考、歸納。這就幫助學生進一步加深對這些“點”的感受，促進學生清楚地歸納法則，正確地掌握法則。3按要求完成。(1)讓學生說出下面各題的商各是幾位數(shù)，說說怎樣想的。 32658 32160 38799說明：求商時，可以用四舍五人法試商、調(diào)商，如果能直接看出可以商幾，就直接寫商。練習：自己算一算，看看你說的這個商對