小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教案(全冊(cè))

1、. 四年級(jí)書(shū)法教案 第一講 筆畫(huà)少與筆畫(huà)多的字教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過(guò)觀察獨(dú)體字“大”、“六”、“事”、“重”的寫(xiě)法，體會(huì)獨(dú)體字的寫(xiě)法。2、會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字的占格及特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：把握寫(xiě)?yīng)汅w字的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、導(dǎo)入1、出示圖片“大”、“六”、“事”、“重”，讓學(xué)生認(rèn)真觀察這四個(gè)字的特點(diǎn)及寫(xiě)法。2、通過(guò)幻燈片進(jìn)行筆畫(huà)的寫(xiě)法模擬。3、觀看幻燈片演示，并仔細(xì)觀察獨(dú)體字寫(xiě)法中的注意事項(xiàng)。4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)法。二、小結(jié)通過(guò)幻燈片的演示，發(fā)現(xiàn)獨(dú)體字的寫(xiě)法應(yīng)該是：筆畫(huà)少的獨(dú)體字應(yīng)豐滿，筆畫(huà)多的獨(dú)體字筆畫(huà)應(yīng)纖細(xì)一些。三、練習(xí)臨習(xí)“天”、“乎”、“必”、“尤”“九”、“永”、“我”、“重”四、總結(jié)我們今

2、天學(xué)習(xí)了哪些獨(dú)體字的寫(xiě)法呢？你都記住了嗎？1、學(xué)生認(rèn)真觀察2、學(xué)生根據(jù)幻燈片進(jìn)行模擬3、認(rèn)真觀察并總結(jié)寫(xiě)法4、獨(dú)自練習(xí)獨(dú)立完成，同桌互評(píng)教師巡視指導(dǎo)課后反思：第二講 取中結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白哪些獨(dú)體字要居中書(shū)寫(xiě)。2、掌握取中結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生明白哪里是居中教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、出示有中豎的獨(dú)體字，課件演示“王”、“出”、“甲”、“申”等字的寫(xiě)法，讓學(xué)生認(rèn)真觀察中豎在米字格中的哪個(gè)位置上。二、繼續(xù)演示“正”、“玉”、“丹”、“雨”的寫(xiě)法及觀察，哪一筆畫(huà)才是居中線的一筆。三、總結(jié)：有中豎或上中點(diǎn)的獨(dú)體字，豎或中點(diǎn)居中線上，如果沒(méi)有，則應(yīng)豎中線平分左右。四、臨習(xí)“生”、“出”、

3、“正”、“夫” “甲”、“申”、“丹”、“言”五、作業(yè)：找出10個(gè)你喜歡的取中結(jié)構(gòu)的字，每字寫(xiě)2遍。1、認(rèn)真觀察，記憶寫(xiě)法。2、學(xué)生臨摩字體，同桌互評(píng)。3、獨(dú)立完成，教師指導(dǎo)，選出優(yōu)秀的全班傳看。課后反思：第三講 偏斜結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)： 1、清楚哪些字是偏左，哪些字是偏右。2、會(huì)找到偏斜結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)。3、掌握字的重心，使寫(xiě)出的字更加平衡。教學(xué)重難點(diǎn)：能找到字的重心并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、導(dǎo)入1、首先，對(duì)學(xué)生上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)于寫(xiě)的好的同學(xué)介紹其經(jīng)驗(yàn)。2、出示“力”、“方”、“九”、“尤”等字，讓學(xué)生討論：這些字與取中結(jié)構(gòu)的字有哪些不同？二、新授1、像這樣重心不在中間的獨(dú)

4、體字，首先要找到它的重心，才能把字寫(xiě)好。2、課件演示“方”、“勿”、“乃”、“也”等字的寫(xiě)法及重心的位置。三、總結(jié)：偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，不管是偏左或偏右，字的重心一定要平衡，斜中求正，字才穩(wěn)定。四、作業(yè)：臨習(xí)P61、介紹經(jīng)驗(yàn)2、小組討論，匯報(bào)交流3、學(xué)生對(duì)照演示進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)課后反思：第四講 字頭（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律和寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫(xiě)法特征。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生1、觀察今天要寫(xiě)的字：“南”、“每”、“宇”、“安

5、”、“禹”、“臭”、“夏”、“丕”。2、寫(xiě)“南”字，上窄下寬，“十”字頭起筆應(yīng)高一些，下框要上開(kāi)下合，里面橫稍短，上下兩豎的起筆在一條直線上，重心才平穩(wěn)。3、寫(xiě)“每”字，斜中求正重心才穩(wěn)。4、寫(xiě)“宇”字，寶蓋頭稍寬，蓋住下部。5、請(qǐng)兩生黑板演練，同學(xué)評(píng)議，全班練習(xí)。6、自己觀察后面5個(gè)字的寫(xiě)法特點(diǎn)。7、選幾個(gè)寫(xiě)的好的字進(jìn)行傳看。1、認(rèn)真觀察2、細(xì)心體會(huì)，邊看邊練3、記住特點(diǎn)，臨摩4、觀察后同桌互說(shuō)，教師指導(dǎo)。課反反思：第五講 字頭（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字寫(xiě)法特征

6、。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)上節(jié)課書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，找兩名同學(xué)到黑板書(shū)寫(xiě)。二、觀察今天所學(xué)的字，找出書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。三、教學(xué)“金”、“本”、“泰”、“食”、“安”、“奉”、“舍”等字1、人字頭，撇、捺伸展，角度銷(xiāo)大。2、大字頭，橫稍短，撇起筆向上伸。3、春字頭，三橫稍斜，間距相等，要緊湊。四、練習(xí)臨習(xí)前四個(gè)字五、全班練習(xí)，每個(gè)字寫(xiě)兩遍，同桌互評(píng)。1、指名板演，其余學(xué)生評(píng)議2、認(rèn)真觀察，找特點(diǎn)、討論3、學(xué)生根據(jù)教師所講特點(diǎn)，邊聽(tīng)邊學(xué)4、兩名同學(xué)板演，其余同學(xué)獨(dú)立練習(xí)。課后反思：第六講 字頭（三）教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫(xiě)法。2、注意字體結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察

7、的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、先看一看今天我們要寫(xiě)的字三、教學(xué)1、“山”字頭形體較斜，上中部校窄，下部較寬。2、“足”較小，提、撇呼應(yīng)。3、“覺(jué)”“學(xué)”字頭中間高，兩邊低，豎向筆畫(huà)間距勻稱(chēng)。4、“穿”“穴”前三筆與寶蓋寫(xiě)法相同。四、觀察其余的字，你覺(jué)得要注意什么？五、作業(yè)課后臨寫(xiě)，每個(gè)字兩遍。1、認(rèn)真觀察，同桌討論。2、邊看邊寫(xiě)，仔細(xì)認(rèn)真。3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)。課后反思：第七講 字頭（四）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課中“京”、“充”、“茲”、“并”、等字的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2、注意這些字在田字格中的位置。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握

8、字的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、觀察“京”、“充”、“茲”、“并”，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎？二、教學(xué)新字1、“京”字，點(diǎn)居豎中線上。2、“充”字，首筆點(diǎn)寫(xiě)成短橫。3、“茲”字，八字頭上兩點(diǎn)呼應(yīng)顧盼，橫稍斜而略短4、“并”字，上部寫(xiě)法與“茲”相似，橫稍短。三、練習(xí)四、作業(yè)臨習(xí)中的后四個(gè)字“華”、“勞”、“菅”、“瑩”。1、認(rèn)真觀察，同桌討論。2、獨(dú)自觀察，書(shū)寫(xiě)后同桌互評(píng)。課后反思：第八講 字頭（五）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“光”、“云”、“霄”、“暑”等字的寫(xiě)法，并能牢記寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)字的寫(xiě)法并能牢記。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)上節(jié)課后四個(gè)字。二、新

9、授1、“光”，小字頭，短豎起筆稍重，收筆較輕。2、“云”，雨字頭，首橫稍短，位置應(yīng)擺正。3、“霄”，上部偏寬，下部窄長(zhǎng)。4、“暑”，日字頭，形體稍窄小，橫間距要均勻。教師邊寫(xiě)邊說(shuō)字的特點(diǎn)。三、練習(xí)自由練習(xí)臨習(xí)后四個(gè)字四、作業(yè)課后臨習(xí)每個(gè)字兩遍。1、指兩名同學(xué)板演，同學(xué)評(píng)議。2、學(xué)生邊看邊練3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)。課后反思：第九講 字底（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握好“皿”、“灬”、“心”字底的字的寫(xiě)法及在田字格中的位置。2、寫(xiě)好帶有這些字底的字。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀寫(xiě)的習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入昆、尚、當(dāng)、愛(ài)二、新授“孟”、“蓋”、“然”等字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。三、講解字

10、底注意事項(xiàng)。1、“皿”字底左右豎向里斜，里面兩豎變兩點(diǎn)。2、“灬”，四點(diǎn)筆斷意連，每個(gè)點(diǎn)的姿勢(shì)都不一樣，可以看成下部的長(zhǎng)橫。四、繼續(xù)教學(xué)“思”、“忠”、“善”、“名”五、臨習(xí)。孟、蓋、然、思、忠、善六、作業(yè)：自己找喜歡的字練習(xí)10個(gè)1、兩名學(xué)生板演2、學(xué)生邊臨摩邊練習(xí)。3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)4、學(xué)生模仿，自己書(shū)寫(xiě)。5、獨(dú)立完成，師指導(dǎo)。課后反思：第十講 字底（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)“至”、“架”、“壑”等字，重點(diǎn)掌握“工”、“木”字底字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。2、觀察并掌握字的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察并掌握字底的寫(xiě)法及田字格中所占位置。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)

11、生一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容孟、蓋、思、然二、教學(xué)新字1、出示新字，學(xué)生認(rèn)真觀察字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。2、學(xué)生小組找出字的特點(diǎn)。3、教師講解寫(xiě)字時(shí)的注意事項(xiàng)。4、繼續(xù)出示“智”、“其”、“典”等字，讓學(xué)生認(rèn)真觀察并找出字的特點(diǎn)，教師提醒學(xué)生寫(xiě)字的注意事項(xiàng)。三、練習(xí)“至”、“壑”、“架”、“其”、“智”、“典”四、作業(yè)課后臨習(xí)兩遍1、全部書(shū)寫(xiě)，擇優(yōu)展示。2、學(xué)生模仿練習(xí)。3、同桌找特點(diǎn)，討論。4、認(rèn)真觀察，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。5、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。課后反思：第十一講 字底（三）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)并掌握“青”、“皇”、“帝”等字的字底寫(xiě)法及其特點(diǎn)。2、使學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)習(xí)慣的養(yǎng)成。3、使學(xué)

12、生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)慣及認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：注意培養(yǎng)學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、新授。1、用大屏幕演示字的寫(xiě)法及筆順。2、著重演示字的底部寫(xiě)法及在田字格中所占位置。3、演示“貫”、“貴”、“帝”等字的寫(xiě)法及特點(diǎn)。4、學(xué)生在黑板上的田字格中練習(xí)。二、鞏固練習(xí)青、皇、圣、泉、質(zhì)、貫、帝、貴三、作業(yè)課后臨習(xí)兩遍1、學(xué)生認(rèn)真觀察并練習(xí)。2、學(xué)生練習(xí)。3、選3名學(xué)生到黑板書(shū)寫(xiě)。4、學(xué)生輪流練習(xí)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)課后反思：第十二講 上中下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)： 1、知道上中下結(jié)構(gòu)的字要中心對(duì)正，和各部分的寬窄。2、繼續(xù)養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：字中心要對(duì)正，各

13、部分的寬窄要找清。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、導(dǎo)入1、課件演示上中下結(jié)構(gòu)的字。2、教學(xué)應(yīng)注意的寫(xiě)法及在田字格中所占的位置?！暗恰薄ⅰ叭f(wàn)”、“壽”、“實(shí)”（1）“登”字，上部撇、捺伸展，蓋住中下部的“豆”。（2）“萬(wàn)”字，這個(gè)字的特點(diǎn)是上中窄，下部較寬。（3）“實(shí)”字，上部下部寬，屬于上蓋的字。二、鞏固練習(xí)率、壽、營(yíng)、靈三、作業(yè)課后臨習(xí)兩遍1、認(rèn)真觀察2、練習(xí)3、學(xué)生觀察并根據(jù)特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)4、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)，教師巡視。課后反思：第十三講 字框（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握“廠”、“廣”、“尸”等字框的寫(xiě)法，掌握筆順，正確書(shū)寫(xiě)。2、寫(xiě)好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

14、和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、觀察例字厥、歷、廊、屋、疾二、找出字的特點(diǎn)1、厥：首筆為短橫，直撇勁拔。2、歷：注意字的穩(wěn)定性3、廊：被包圍部分左下空虛，右下伸展4、屋：被包圍部分橫間距離稍近5、疾：此病字旁是歐體字的變形寫(xiě)法。三、鞏固練習(xí)庭、居、屬、痼四、作業(yè)課后臨習(xí)兩遍1、認(rèn)真觀察2、邊聽(tīng)邊仿寫(xiě)3、獨(dú)自練習(xí)，同桌互評(píng)課后反思：第十四講 字框（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握半包圍字的規(guī)律。2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握半包圍字的規(guī)律教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字廊、屋、疾二、觀察本課生字邁、運(yùn)、建、越三、把握書(shū)寫(xiě)特

15、點(diǎn)1、邁：被包圍部分應(yīng)稍窄而高一些2、運(yùn)：被包圍部分偏左一些四、鞏固練習(xí)延、建、越、趨五、作業(yè)課后臨習(xí)兩遍1、兩名學(xué)生板書(shū)2、認(rèn)真觀察，牢記特點(diǎn)3、獨(dú)立完成，集體交流課后反思：第十五講 字框（三）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握右上包左下的字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。2、加強(qiáng)學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握右上包左下字的寫(xiě)法教學(xué)過(guò)程：教師學(xué)生一、教學(xué)字的寫(xiě)法1、旬：首筆回鋒斜撇，橫折鉤折后稍向左偏，鉤短小而有力。2、盛：左短右長(zhǎng)，“皿”補(bǔ)其左下，底橫向左出一點(diǎn)。3、成：首橫短而上斜一些，豎撇曲勁而不可過(guò)長(zhǎng)。4、氣：被包圍部分主橫左出。二、練習(xí)1、仿寫(xiě)2、臨摩三、作業(yè)課后找十六個(gè)喜歡的半包圍字寫(xiě)兩遍1、認(rèn)真觀察2、學(xué)生觀察并根據(jù)特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)，教師巡視。課后反思：第十六講 字框（四）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握上包圍和全包圍