小班數(shù)學(xué)活動《比較大小》121213_第1頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)活動比較大小一、活動目標:1、通過游戲,認識并區(qū)分物體的大小。2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。3、能主動參與,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。二、重難點:活動重點:區(qū)分大小并進行分類?;顒与y點:嘗試用一句話正確表述物體的大小。三、活動準備:1、教具準備:大小貓圖片各一張,大小衣服、褲子、鞋子各一份。幼兒操作材料(大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗)15份,大小分類盒各一個。五、活動過程:(一)大貓小貓音樂入場,初步感知大小的變化。老師:“今天,我們班來了兩只可愛的貓咪,我們表演一首歌曲歡迎它們吧。” (二)游戲:打扮大小貓(認識大小并初步學(xué)習(xí)同類物品中區(qū)分物體的大小)。1

2、、大小貓自我介紹(自我介紹時老師的聲音有大小變化),老師:“這兩只可愛的貓咪叫什么名字呢?我們來聽聽。” 分別出示大小貓,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因為我的頭大大的,身體也是大大的?!薄班?!大家好!我的名字叫小小,因為我的頭小小的,身體也是小小的。”2、幫助大大小小打扮。(1)穿衣服,了解比較大小的方法。引導(dǎo)幼兒說出:顏色的衣服大,顏色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。老師:“老師給大大小小準備了兩件衣服,小朋友告訴我,什么顏色的衣服大?什么顏色的衣服小?”  “現(xiàn)在,我們給貓咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服?!?#160;(2)穿褲子和鞋,感知“大”和“小”是

3、通過比較得來的一組相對概念。引導(dǎo)幼兒說出:顏色的大褲子送給大大穿,顏色的大鞋子送給大大穿。老師:“現(xiàn)在我們要給大大小小穿褲子了,小朋友告訴我,什么顏色的褲子大,什么顏色的褲子小?那顏色的大褲子送給大大穿呢?”(三)游戲:幫大大小小分東西。(初步認識大小標記,知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進行大小的分類。)1、認識大小標記老師:“這里有一些東西,要送到大大小小的家里去。你們看,大大的家有一個門牌號,它的身體大大的,它叫大標記。小小的家也有一個門牌號,它的身體是小小的,叫小標記?!?#160; 2、老師示范送玩具汽車,引導(dǎo)幼兒說出:“大汽車送到大大家,小汽車送到小小家?!?#160; 3、

4、請個別幼兒上前送東西。(此環(huán)節(jié)要重點突破先找到同類的兩種物體再進行大小的分類)  (四)玩游戲:“送禮物給大大小小”(通過幼兒的操作,嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾,認識大小并按照大小標記進行分類。)1、老師示范根據(jù)大小標記分類。2、幼兒操作。老師:“今天老師也準備了一些禮物要送給大大小小,看看都有什么?”(五)玩游戲“找椅子”。(聽老師的口令迅速地找到相應(yīng)的大小椅,要求幼兒能快速區(qū)分大小,體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。)老師:“大大小小非常感謝小朋友,它們請小朋友玩找椅子的游戲?!保┙Y(jié)束活動  老師:“這個游戲真好玩,現(xiàn)在我們回教室教其他小朋友玩吧?!被顒臃此迹涸诨顒觿傞_始,當孩子們聽說“要幫助貓咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服?!备吲d極了,紛紛到生活展示區(qū),找到同類的兩種物體(紅顏色的大褲子或黃顏色的小褲)再進行大小的分類。本活動運用游戲形式開展數(shù)學(xué)活動,符合小幼兒的年齡特點,從幼兒身心健康發(fā)展的角度出發(fā),在幼兒感興趣的游戲中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識,強調(diào)游戲性,操作性,趣味性,直觀性,讓幼兒在感知知識的同時,獲得滿足感。在整個活動中,幼兒始終沉浸在

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