小學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)

1、小學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)？隨著英語(yǔ)走向國(guó)際化，人們?cè)絹?lái)越重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。小學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是不少家長(zhǎng)最頭痛也是最為關(guān)注的話(huà)題。孩子學(xué)英語(yǔ)貴在讓其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這方面，傳統(tǒng)枯燥的灌輸方法絕然起不到任何作用，甚至又可能傷及孩子的身心健康。研發(fā)一套可以讓孩子在“玩樂(lè)”中促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效教學(xué)方法，讓其體味英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，掌握正確應(yīng)用英語(yǔ)的技能。重視小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。教育重視讓小學(xué)生在“玩”中自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)讓其掌握基本的語(yǔ)言規(guī)則、讀音規(guī)則等。我們認(rèn)為，小學(xué)的英語(yǔ)課堂應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)造豐富的外語(yǔ)環(huán)境，通過(guò)各種方式(包括課上練習(xí)、課外活動(dòng)、多種媒體)教會(huì)兒童掌握外語(yǔ)

2、技能，也就是讓兒童在“習(xí)得”的基礎(chǔ)上學(xué)得外語(yǔ)。課前進(jìn)行快速預(yù)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要養(yǎng)出的一個(gè)良好習(xí)慣。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺(jué)得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律。 課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多半是以活動(dòng)的、自由為主，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，這并不是沒(méi)有原則的完全游戲化教學(xué)，仍需要學(xué)生態(tài)度端正，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。其次，做好課后復(fù)習(xí)。由于人的大腦在儲(chǔ)存新信息的同時(shí)，又會(huì)把先前的信息忘掉一部分，只有循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)、記憶，才能把多學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)扎穩(wěn)、鞏固。復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的將課堂知識(shí)重復(fù)，而是適當(dāng)變化記憶形式，運(yùn)用生動(dòng)、形象、趣味

3、并且有效的方法加強(qiáng)鞏固，比如閱讀英語(yǔ)故事、聽(tīng)唱兒歌、做小游戲、看flash動(dòng)畫(huà)等?？傊?，老師和家長(zhǎng)要齊心協(xié)力幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升的關(guān)鍵，也是讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣的必要條件。只有激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)，才能引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程；只有在輕松愉快的課堂氣氛中，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與，配合教師上好課，從而使教和學(xué)都很愉快。Practice makes perfect. 熟能生巧。A fall into the pit,a gain in your wit. 吃一塹，長(zhǎng)一智。 Experience is the mother of wisdom. 實(shí)踐出真知。More has

4、ty,less speed. 欲速則不達(dá)。It's never too old to learn. 活到老，學(xué)到老。well begun,half done. 好的開(kāi)始等于成功的一半。Do as Romans do in Rome. 入鄉(xiāng)隨俗。As the tree,so the fruit. 種瓜得瓜，種豆得豆。Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小羅伯特向媽媽要兩分錢(qián)。 “昨天給你的錢(qián)干什么了?”