主題班會(huì)《成功沒(méi)有捷徑_唯有依賴奮斗》2

1、2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班1成功沒(méi)有捷徑成功沒(méi)有捷徑 唯有依賴奮唯有依賴奮斗斗2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班2今天今天：我們站在同我們站在同一起跑線上一起跑線上2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班3我正在到達(dá)成功的途中。成功2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班4但，成功，離我們還很遠(yuǎn)2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班5在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)就應(yīng)該2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班6當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微禍患常積于忽微要想富，

2、先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班7龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班8 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？赐米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，

3、自己應(yīng)該到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 三代龜兔賽跑對(duì)我們的啟示三代龜兔賽跑對(duì)我們的啟示2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班9勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種勤奮、

4、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。變成自己的絆腳石。2 22022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班10 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚?/p>

5、提出挑戰(zhàn)：再比一勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。里之后。 啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。的對(duì)手。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班11改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。2 22022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班12 到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏

6、龜又動(dòng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，

7、思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。 2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班13在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。想法、行動(dòng)快人一步。2 22022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班14學(xué)習(xí)心得：學(xué)

8、習(xí)心得：1 1、心態(tài)、心態(tài) 2 2、認(rèn)、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)真對(duì)待作業(yè)3 3、善、善于提出問(wèn)題，解決疑難于提出問(wèn)題，解決疑難4 4、掌、掌握解題方法，懂得利用，握解題方法，懂得利用， 做到舉一反三做到舉一反三2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班15 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔了岸邊，然后，相互

9、對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。 啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別

10、人的強(qiáng)項(xiàng)。弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。 2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班16發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2 22022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班17饅頭理論饅頭理論v吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽；吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽；v吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽；v吃了第三個(gè)饅頭，飽了。吃了第三個(gè)饅頭，飽了。v由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。v其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第其實(shí)，沒(méi)

11、有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？三個(gè)饅頭的效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。蓋四層，必須打下四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。不牢，終生先天性不足。 積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班18每天做每天做1010個(gè)個(gè)4040分分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取為的是換取終生終生的受用

12、不盡。的受用不盡。 養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)用兵一時(shí)重積累重積累3 32022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班19我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班20最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班21相信自己，才能成功相信自己，才能成功2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班22多少次揮汗如雨多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶傷痛曾填滿記憶只因?yàn)槭冀K相信只因?yàn)槭冀K相信 去拼搏才能勝利去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己總是在鼓舞自己 要成功就得努力要成功就得努力熱血在賽場(chǎng)飛騰熱血在賽場(chǎng)飛騰 巨人在東方

13、升起巨人在東方升起相信自己相信自己 你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己相信自己 夢(mèng)想在你手中這是你的天地夢(mèng)想在你手中這是你的天地相信自己相信自己 你我將超越極限超越自己你我將超越極限超越自己相信自己相信自己 當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一相信自己相信自己相相 信信 自自 己己2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班23學(xué)習(xí)心理測(cè)試學(xué)習(xí)心理測(cè)試2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班24答題與學(xué)習(xí)傾向答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫(xiě)考卷答案時(shí)，你會(huì)：你在填寫(xiě)考卷答案時(shí)，你會(huì)： A.A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B

14、.B.只要答案正確，隨便寫(xiě)就可以了，潦草臟亂只要答案正確，隨便寫(xiě)就可以了，潦草臟亂沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系C.C.即使不會(huì)寫(xiě)，也要保持干凈即使不會(huì)寫(xiě)，也要保持干凈D.D.如果寫(xiě)不出來(lái)，就亂涂一番如果寫(xiě)不出來(lái)，就亂涂一番 2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班25A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂(lè)意接受這樣的暗示，所以你一進(jìn)學(xué)校，己也很樂(lè)意接受這樣的暗示，所以你一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參

15、與，像是書(shū)法、美術(shù)、演外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與，像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類(lèi)的活動(dòng)，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。講之類(lèi)的活動(dòng)，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會(huì)全力以赴，只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易就會(huì)提不起勁，

16、因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。受人家影響的人。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班26B.你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對(duì)你來(lái)講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，考試對(duì)你來(lái)講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有實(shí)自己的想法，也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外

17、在因素而去主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外在因素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響，是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。環(huán)境的影響，是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班27C .你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū)，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)真地去讀書(shū)，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)為了達(dá)成別人的期待

18、而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會(huì)為習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū)，或許你對(duì)了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū)，或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是，你又不想緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自在課堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整己的事，所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績(jī)不潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。理想的事實(shí)，是個(gè)

19、很有個(gè)性的學(xué)生。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班28D .你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)破壞考卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對(duì)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，你不僅不會(huì)為了父母你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū)，更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀書(shū)，更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶來(lái)任何好處，現(xiàn)在是如此，將來(lái)更是如此，來(lái)任何好處，現(xiàn)在是如此，將來(lái)更是如此，

20、所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會(huì)在考卷上力，為了表示你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議。出氣，以示抗議。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班29v 中華民族推崇的人生理想，是追求有中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實(shí)學(xué)；所作為；看重的是立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國(guó)人認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國(guó)人重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)

21、良傳統(tǒng)。中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班302022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班312022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班32說(shuō)點(diǎn)什么呢說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個(gè)故請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個(gè)故事談?wù)勛约旱母邢?！事談?wù)勛约旱母邢耄?022

22、-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班33“天才，就是一分靈感天才，就是一分靈感加九十九分血汗。加九十九分血汗?！睈?ài)因斯坦愛(ài)因斯坦2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班34 古今中外，每一個(gè)古今中外，每一個(gè)成功者手中的成功者手中的鮮花鮮花，都，都是他們用是他們用汗水汗水和和心血心血澆澆灌出來(lái)的。灌出來(lái)的。 2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班35 我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到歲才我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但，但他他毫不氣餒毫不氣餒，急起直追急起直追。每天天剛亮每天天剛亮，他就在，他就在校園里讀書(shū)。

23、校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前晚上睡覺(jué)前，他，他總是總是習(xí)慣地回顧習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌狭?xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┟星懊：髞?lái)他遠(yuǎn)渡重洋。到。后來(lái)他遠(yuǎn)渡重洋。到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要只要肯下肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)功夫，也是照

24、樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，家華羅庚所說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才一分才”。才才還還由此可見(jiàn)由此可見(jiàn)2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班36“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才一分辛苦一分才”。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班37 只有一生只有一生勤奮勤奮，才能有，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班382022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班39效率效率勞動(dòng)量勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間時(shí)間魯迅說(shuō)過(guò)：魯迅說(shuō)

25、過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也即等個(gè)人的有限生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了生命。于延長(zhǎng)了生命?！?022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班40一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù) 治療猶豫的措施：在自己的支配的時(shí)間里，拿治療猶豫的措施：在自己的支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手確了，馬上動(dòng)手.2、持之

26、以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類(lèi)的事，做一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類(lèi)的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。自主的去做，想停止都難。2022-3-22湛江一中培才學(xué)校初二（6）班413、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、利用生物鐘的規(guī)律、利用生物鐘的規(guī)律有關(guān)資料表明，一個(gè)人確實(shí)存在著某一固定的時(shí)間有關(guān)資料表明，一個(gè)人確實(shí)存在著某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的勝利、心理規(guī)內(nèi)，做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的勝利、心理規(guī)律。生物鐘不是一成不變的，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方面律。生物鐘不是一成不變的，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的生物鐘，通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣，可達(dá)到調(diào)整生物鐘的目的生物鐘，通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣，可達(dá)到調(diào)整生物鐘的目的的.二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：