作文指導(dǎo)—聯(lián)想和想象優(yōu)質(zhì)課

1、聯(lián)想與想像聯(lián)想與想像放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀教學(xué)目標(biāo)：了解什么是聯(lián)想，什么教學(xué)目標(biāo)：了解什么是聯(lián)想，什么 是想象；是想象； 把握聯(lián)想與想象的區(qū)別把握聯(lián)想與想象的區(qū)別數(shù)字笑話： 一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！” 0碰到9（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？” 猜一猜 0碰到（ ），很同情地說：“哎，怎么拄上雙拐了！” 一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失

2、明”。從。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點我也很窮，不過我給你點別的吧別的吧”說完，他便隨手在乞丐的牌子上說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：地問：“你給我寫了什么？你給我寫了什么？”那詩人笑笑，那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：念那牌子上他所寫的句子： 問：你們猜詩人給乞

3、問：你們猜詩人給乞丐寫了一句什么樣的話丐寫了一句什么樣的話, ,使使乞丐那天得到很多人的同乞丐那天得到很多人的同情和施舍情和施舍? ?一個一個寒冷的冬天寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，紐約一繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個了。有一天，一個詩人詩人走近他身旁，他便走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我也很窮，不過我給你點別的吧我給你點別的吧”說完，他便隨手

4、在乞說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什你給我寫了什么？么？”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：句子：春天就要來了春天就要來了, ,可我不能見到它！可我不能見到它！ 央視一個欄目邀請了相關(guān)市長做訪談。主持王小丫問杭州市長：“杭州的景色很美，不知在市長先生心中，最佩服的前位市長是哪位？” 市長先生稍作思考后，卻斯文地作了回應(yīng)。 “我最佩服的前任市長有兩位：一是唐代的白居易，一是宋代的蘇東

5、坡。兩位市長一前一后，不僅為我們的后人建設(shè)了美麗的杭州，留下了白堤與蘇堤，還吟作了200多首膾炙人口、宣傳杭州的廣告詞。巧妙風(fēng)趣的應(yīng)答，迎來了一陣掌聲。 市長的回應(yīng)為什么迎來了一陣掌聲？ 歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達那最美的地方；那么我們可以到達那最美的地方；那么,老師老師要告訴大家要告訴大家,張開聯(lián)想和想象的翅膀張開聯(lián)想和想象的翅膀,可可以讓我們文彩飛揚。以讓我們文彩飛揚。那么那么, ,什么是聯(lián)想什么是聯(lián)想和想象呢和想象呢? ? 一、什么是聯(lián)想一、什么是聯(lián)想 東晉著名的政治家謝安有一次和東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚

6、他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，這么大的雪南國還是少見下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪著眼睛向外看。謝安的，孩子們都瞪著眼睛向外看。謝安乘機問道：乘機問道：“你們看這飄飄的雪花象你們看這飄飄的雪花象什么？什么？”他的侄子謝朗說：他的侄子謝朗說：“撒鹽空撒鹽空中差可擬中差可擬?！彼闹杜x道韞說：他的侄女謝道韞說：“未未 若柳絮因風(fēng)起若柳絮因風(fēng)起。”我們先來看我們先來看世說新語世說新語中一個故事：中一個故事： 所謂聯(lián)想，所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動事物的思維活動

7、。 那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個更好一些呢？那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個更好一些呢？ 沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而 “柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨到。獨到。 所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強度、所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強度、層次很不一樣，層次很不一樣，人們對生活感悟力的不同決定人們對生活感悟力的不同決定了這一點了這一點。 聯(lián)

8、想聯(lián)想題目題目聯(lián)想聯(lián)想方式方式聯(lián)想內(nèi)容聯(lián)想內(nèi)容春春花朵、柳絲、綠草、花朵、柳絲、綠草、燕子、風(fēng)箏燕子、風(fēng)箏嬰兒、花季年華、嬰兒、花季年華、充滿生機的祖充滿生機的祖國國前程、苦盡甘來、前程、苦盡甘來、死亡與新生死亡與新生二、如何展開聯(lián)想二、如何展開聯(lián)想相關(guān)相關(guān)聯(lián)想聯(lián)想相似相似聯(lián)想聯(lián)想延伸（類延伸（類比）比）聯(lián)想聯(lián)想 玫瑰玫瑰 康乃馨康乃馨 牡丹牡丹 明月明月 鴿子鴿子 柳枝柳枝 綠色綠色愛情愛情 母親母親富貴富貴 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)和平和平 離別離別生命，希望生命，希望 愛因斯坦愛因斯坦說：想象力比知識更重說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的進步，

9、推動著進步，并且著世界上的進步，推動著進步，并且是知識進化的源泉。是知識進化的源泉。 三、什么是想象。三、什么是想象。 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個遠(yuǎn)離塵囂的我這樣設(shè)想自己的將來：在一個遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄死的食物。等到我感到自己太

10、老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個朋友。的文字裝進漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡將我?guī)ё?，不留一絲痕跡 （程士慶（程士慶二十歲的坦白二十歲的坦白） 我們還是先來看一個例子：我們還是先來看一個例子：什么是想象呢？什么是想象呢？ 上文中，作者通過想象，上文中，作者通過想象，為自己的生命設(shè)想了一個美麗為自己的生命設(shè)想了一個美麗的結(jié)局。的結(jié)局。 想象想象就是人們在感知客觀就是人們在感知客觀事物的

11、基礎(chǔ)上，對過去經(jīng)驗進事物的基礎(chǔ)上，對過去經(jīng)驗進行改造和重新組合成新的形象行改造和重新組合成新的形象的心理過程。的心理過程。 只有腳踏實地，才能頂天立地。只有腳踏實地，才能頂天立地。A 根據(jù)下面出示的字母根據(jù)下面出示的字母,你能想到什么？你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。是用你自己的話闡明的一個道理。C“之所以圓不了，是因為半之所以圓不了，是因為半途而廢。途而廢?！薄澳愕男撵`之窗打開多大，你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。你的世界就有多大?！惫肿植卦姽肿植卦娙請A山高路口長，日圓山高路口長，云橫雨細(xì)斜陽倒云

12、橫雨細(xì)斜陽倒。扁舟橫渡無人過，扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。風(fēng)卷殘花半日香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈街燈明了，明了，好像是閃著無數(shù)的好像是閃著無數(shù)的明星明星。天上的天上的明星明星現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的好像是點著無數(shù)的街燈街燈。我想那縹緲的空中，我想那縹緲的空中，定然有定然有美麗的街市美麗的街市。街市上陳列的一些物品，街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的定然是世上沒有的珍奇珍奇。 -節(jié)選自節(jié)選自天上的街市天上的街市聯(lián)想聯(lián)想想象四、簡單區(qū)別想象想象與聯(lián)想聯(lián)想由此可見： 想象想象是人腦主觀創(chuàng)造出來的；是從無到有從無到有的過程。虛 聯(lián)想聯(lián)想想到的是客觀實際，是從此及彼從此及彼的過程。 實五、課堂檢測

13、五、課堂檢測 1、 唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞, ,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長生不老，于是設(shè)計捉拿唐僧。偏巧唐僧這日以長生不老，于是設(shè)計捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘單獨出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨自尋師，混進了盤絲洞，躲在蛛精抓住。悟空獨自尋師，混進了盤絲洞，躲在暗處觀察動靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石暗處觀察動靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r，柱上，而七個女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r

14、，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒棒 要求：（要求：（1 1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2 2）仔細(xì)構(gòu)思，時間仔細(xì)構(gòu)思，時間2 2分鐘。分鐘。2、圍繞水與橋展開聯(lián)想與想象寫一段文字，要求中心突出，語言形象生動原 文 忽然，悟空又收住金忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：笑，道：“待俺去尋八戒待俺去尋八戒來。來?！彼撬监l(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長溪缺的就是那香溪溪水，是那條長

15、溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對堅毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長發(fā)，那如云的長發(fā)，“大漠孤煙直，長大漠孤煙直，長河落日圓河落日圓”，塞外沒有親似骨肉的，塞外沒有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對著那香溪和親如伙伴的侍女，她對著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。 水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那依依惜別的友人深情積至今，忘不了那依依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無法用語言表的目光和一份僅存心底而無法用語言表達的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋達的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋友暢飲，對影成三人獨酌，讓人神傷，友暢飲，對影成三人獨酌，讓人神傷，遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓情之橋讓“海內(nèi)存知