《老人與?！氛n外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 老人與海課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、通過(guò)向?qū)W生推薦老人與海，激發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀的興趣。2、通過(guò)賞析老人與海精彩片段，感知人物形象。3、通過(guò)交流閱讀成果，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的感悟和評(píng)價(jià)的能力。4、學(xué)會(huì)課外閱讀的常用方法，運(yùn)用到以后的課外閱讀中。教學(xué)重難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀的興趣。進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 課外書(shū)老人與海 2、老人與海的精彩片段（發(fā)給學(xué)生品讀）3、PPT課件 4、動(dòng)畫(huà)電影片斷教學(xué)過(guò)程： 1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們知道世界上最高級(jí)別的文學(xué)獎(jiǎng)是什么嗎？在五彩

2、繽紛的世界文學(xué)長(zhǎng)廊中，有很多享有崇高美譽(yù)的作家與作品，也曾有很多作家和他的作品獲得過(guò)這樣的最高文學(xué)榮譽(yù)。今天，老師要向你們推薦一位曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家和他的獲獎(jiǎng)的作品。2、 課外書(shū)老人與海1、了解封面：（1）觀察書(shū)本封面，請(qǐng)你們描述一下封面圖的內(nèi)容？聯(lián)系封面圖，你們能猜出這本書(shū)的名字嗎？（板書(shū)名：老人與海）（2）生齊讀書(shū)名，你們還想了解什么？ 渡：現(xiàn)在，就請(qǐng)你們帶著疑問(wèn)跟著老師走近老人與海這本書(shū)，去認(rèn)識(shí)它，了解它。2、 簡(jiǎn)介作家： 海明威（18991961），美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一。他到過(guò)第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他的身上中過(guò)237片彈片，他的頭上縫過(guò)57針。他曾在非洲兩度飛機(jī)失

3、事，多次嚴(yán)重的腦震蕩使他的視力和健康每況愈下。他的經(jīng)歷孕育了他的硬漢精神。在他的小說(shuō)中，他塑造了系列拳擊家、漁民、獵人等為主人公的打不垮的硬漢英雄，在文壇以“硬漢”著稱。1954年，他的作品老人與海榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。3、 海明威筆下的人物大多是百折不彎的硬漢形象，尤以老人與海中桑地亞哥最為典型。海明威用來(lái)概括硬漢性格的名言：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！本统鲎杂谶@本書(shū)中。（出示，生齊讀） 4、了解書(shū)本主要內(nèi)容： 老人與海的情節(jié)并不復(fù)雜： 一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚(yú)。第85天，他獨(dú)自一人繼續(xù)遠(yuǎn)航去捕魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足

4、有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍上來(lái)吃魚(yú)肉，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻。等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。 6、有些同學(xué)已迫不及待地想讀故事了。為了滿足一下大家的閱讀欲望，老師為你們已準(zhǔn)備好了一些書(shū)中的精美片段。 接下來(lái)，就讓我們細(xì)細(xì)品味老人與海這本書(shū)里的精彩片段，去感悟一下美國(guó)著名作家海明威筆下的人物老漁夫桑地亞哥的“硬漢”形象吧?。ò澹浩肪榔巍⑽蛉宋镄蜗螅?、 賞析老人與海精彩片段，感悟人物形象。（1） 品讀書(shū)本選文片段1、請(qǐng)你以自己喜歡的方式去讀一讀，讀完再告訴大家，你從中了解到了什么？2、你們能猜出來(lái)這些片段分別出自書(shū)

5、本哪部分內(nèi)容嗎？3、能說(shuō)說(shuō)老漁夫在你的心中是個(gè)怎樣的人嗎？你是從文段中的哪些描寫(xiě)知道的？4、學(xué)生邊讀邊描畫(huà)出有關(guān)句子，在旁邊寫(xiě)上自己的批注。（板書(shū)：描畫(huà)、寫(xiě)批注）5、小組互相交流6、小組選出代表匯報(bào)。（板書(shū)：說(shuō)感受）（1）出示重點(diǎn)句指導(dǎo)品讀（2）給感悟深刻、表達(dá)流暢、有自己獨(dú)特評(píng)價(jià)的學(xué)生，評(píng)為 “閱讀小能手”，獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。7、通過(guò)文本細(xì)讀，你們能猜出作者通過(guò)這本書(shū)表現(xiàn)了桑地亞哥什么樣的性格嗎？可以那些詞來(lái)概括他的性格特點(diǎn)？主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法去表現(xiàn)了老人的形象特征？（1）出示：外貌、動(dòng)作、內(nèi)心獨(dú)白（心理活動(dòng)）（2）重點(diǎn)解釋“內(nèi)心獨(dú)白”：獨(dú)白是人物內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)，“言為心聲”，因而獨(dú)白最能

6、展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特征。老人與海有著大量的獨(dú)白，它們真實(shí)地再現(xiàn)老人的內(nèi)心世界，鮮明揭示老人的面對(duì)厄運(yùn)打擊時(shí)不屈不撓的硬漢精神。8、通過(guò)選文的敘述，（勇敢、無(wú)畏、堅(jiān)持、不言?。┪覀冞€可以用文中那句話來(lái)概括他的硬漢特點(diǎn)？9、出示重點(diǎn)句：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！保?）這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。（2）感情齊讀，再試背出來(lái)。（二）欣賞動(dòng)畫(huà)短片老人與海的精彩片斷。 (看完后）你們知道嗎？這部動(dòng)畫(huà)電影曾獲得奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片呢！五、拓展延伸，推薦閱讀 1、

7、老人與海這確實(shí)是一部震撼人心的作品，讓人受益終身好書(shū)！難怪受到全世界讀者的喜愛(ài)和得到他們的很高評(píng)價(jià)：（1） 該書(shū)也被評(píng)為影響歷史的百部經(jīng)典之一 ；美國(guó)歷史上里程碑式的32本書(shū)之一。 （2） 瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)“勇氣是海明威的中心主題。老人與海寫(xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。”（3） 美國(guó)約翰.肯尼迪總統(tǒng)評(píng)價(jià)海明威“幾乎沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)人比海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一。”  2、 今天我們只欣賞了這本書(shū)最生動(dòng)的片段中的幾個(gè)而已，例如桑提亞哥與鯊魚(yú)的搏斗共分五個(gè)回合，我們只了解了桑地亞哥和鯊魚(yú)搏斗的第一個(gè)回合的部分內(nèi)容。實(shí)際上它里面還有更多驚心動(dòng)魄、扣人心弦的場(chǎng)面描寫(xiě)，等待我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀和發(fā)掘。 3、同學(xué)們課后快去找來(lái)海明威的系列作品快樂(lè)閱讀吧?。ǔ鍪鞠盗袝?shū)目：、等）4、最后，老師送給同學(xué)們一段話：  世界上最動(dòng)人的皺眉是讀書(shū)苦思時(shí)的剎那；   世界上最舒展的一刻是讀書(shū)