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1、(1)提出問題)提出問題: (2)作出假設(shè))作出假設(shè): (3)制訂計(jì)劃)制訂計(jì)劃: (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的操作步驟)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的操作步驟) 。(4)實(shí)施計(jì)劃)實(shí)施計(jì)劃: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 (5)得出結(jié)論)得出結(jié)論: (6)表達(dá)和交流)表達(dá)和交流:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。歡陰暗的環(huán)境。明亮處鼠婦少,黑暗處多明亮處鼠婦少,黑暗處多光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。歡陰暗的環(huán)境。(1)提出問題)提出問題: (2)作出假設(shè))作出假設(shè): (3)制訂計(jì)劃)制訂計(jì)劃:(畫簡(jiǎn)圖)。(畫簡(jiǎn)圖)

2、。(4)實(shí)施計(jì)劃)實(shí)施計(jì)劃: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 : (5)得出結(jié)論)得出結(jié)論: (6)表達(dá)和交流)表達(dá)和交流: 小組合作要求:小組合作要求:1、探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”,該實(shí)驗(yàn)的變量是( )A空氣 B溫度 C種子 D水2.下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是 ( )A.溫度和水分B.25和0C.有光和無光D.有空氣和無空氣1 1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是?其他條件如何處理?、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是?其他條件如何處理?這種實(shí)驗(yàn)叫做?這種實(shí)驗(yàn)叫做?2 2、為什么要靜置了、為什么要靜置了2 2分鐘后計(jì)數(shù)?如何計(jì)數(shù)?分鐘后計(jì)數(shù)?如何計(jì)數(shù)?3 3、用幾只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?、用幾只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?1 1只可以嗎?只可以嗎?4 4

3、、為什么要計(jì)算全班的平均值?、為什么要計(jì)算全班的平均值?5 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鼠婦如何處理?、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鼠婦如何處理?光光 相同且適宜相同且適宜 對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)讓鼠婦適應(yīng)一段時(shí)間讓鼠婦適應(yīng)一段時(shí)間10只只 1只太少,偶然性太大只太少,偶然性太大減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確放回大自然放回大自然考考你:考考你:春天到了,小明養(yǎng)了一盆花,他把它放在有陽(yáng)光春天到了,小明養(yǎng)了一盆花,他把它放在有陽(yáng)光的地方,經(jīng)常給花施肥、澆水、松土,并且一個(gè)的地方,經(jīng)常給花施肥、澆水、松土,并且一個(gè)花盆中只種植了花盆中只種植了2株植物。小明的這些行為,說株植物。小明的這些行為,說明了生物的生長(zhǎng)需

4、要哪些基本條件?明了生物的生長(zhǎng)需要哪些基本條件?合作要求:合作要求:1、同桌二人依次發(fā)言,有質(zhì)疑之處做標(biāo)記。、同桌二人依次發(fā)言,有質(zhì)疑之處做標(biāo)記。2、確定一個(gè)發(fā)言人準(zhǔn)備交流。、確定一個(gè)發(fā)言人準(zhǔn)備交流。小組合作要求:小組合作要求:荔蝽(三齡若蟲) 鹿蛾 枯葉蝶 枯葉螳螂 資料分析:資料分析:A 綠色植物能夠增加大氣濕度、凈化空氣。綠色植物能夠增加大氣濕度、凈化空氣。B 在沙地上栽種植物,能夠防風(fēng)固沙。在沙地上栽種植物,能夠防風(fēng)固沙。C 生長(zhǎng)在巖石表面的地衣,能加速巖石的風(fēng)化,生長(zhǎng)在巖石表面的地衣,能加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)土壤層的形成,為動(dòng)植物在陸地上定居起到促進(jìn)土壤層的形成,為動(dòng)植物在陸地上定居起到

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