小攝影師課件

1、6.小攝影師 高爾基（高爾基（1868-19361868-1936），），是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。自傳體長篇小奠基人。自傳體長篇小說三步曲說三步曲童年童年、在人間在人間、我的大我的大學(xué)學(xué)。高爾基的作品在。高爾基的作品在19071907年就開始介紹到中年就開始介紹到中國，他的優(yōu)秀文學(xué)作品國，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為無產(chǎn)階級(jí)的和論著成為無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。共同財(cái)富。 讀課文，思考： 課文主要講了一件什么事情？詞語詞語l突然 打量 吩咐 擺弄 準(zhǔn)備 交卷 秘書l記者 轉(zhuǎn)告 雜志社 人行道 照相機(jī)l停當(dāng) 生字生字l基 突 按 吩 咐 擺

2、 弄 準(zhǔn) 備 膠l卷 輛 雜 社分類識(shí)字l1、按 吩 咐 擺 準(zhǔn) 膠 輛 社 l2、突 弄 雜l3、基 備 卷紙團(tuán)紙團(tuán) 墻墻 鞠躬鞠躬 打量打量 吩咐吩咐 擺弄擺弄 膠卷膠卷 哭哭 跳跳 秘書秘書 雜志雜志社社 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告 讀一讀讀一讀 我能用上面的詞語來我能用上面的詞語來說說課文的主要內(nèi)容。說說課文的主要內(nèi)容。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/弄綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/輛 1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。在窗子旁邊工作。一個(gè)陽光明媚的早晨，高爾基正一個(gè)陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。在讀書，突

3、然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著：高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著： 親愛的高爾基同志： 我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。思考：小男孩為什么要給高爾基照相？思考：小男孩為什么要給高爾基照相？ 小男孩是怎樣將紙團(tuán)給高爾基的？小男孩是怎樣將紙團(tuán)給高爾基的？ 小男孩能夠這樣做說明了什么？正確嗎？小男孩能夠這樣做說明了什么？正確嗎？ 高爾基從窗口向外望去，看見人行道邊上坐著高爾基從窗口向外望去，看見人行道邊上坐著個(gè)十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。個(gè)十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。 “是你扔的紙團(tuán)嗎？是你扔的紙團(tuán)嗎

4、？”高爾基問。高爾基問。 “是的。是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€(gè)躬，小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！我進(jìn)去吧！” “來吧，我讓他們放你進(jìn)來。來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。高爾基說。反映孩子不是不懂禮貌，他這樣做是出于無奈 過了一會(huì)兒，小男孩站在站在高爾基面前了。他過了一會(huì)兒，小男孩站在站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：沙發(fā)，說：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。” 細(xì)節(jié)描寫，反映了孩子對(duì)高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動(dòng)和驚喜。 高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男高爾基拿了張報(bào)紙，

5、按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾高爾基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。哭了起來。 高爾基按小男孩的要求去做，體現(xiàn)了高爾基作為長者對(duì)下一代的關(guān)愛 表明這樣長的的時(shí)間高爾基沒有厭煩，反映了他對(duì)孩子懷有極大的耐心以及小男孩做事認(rèn)真。 細(xì)節(jié)描寫：高爾基積極配合孩子的工作 “你怎么了？你怎么了？”高爾基不知出了什么事。高爾基不知出了什么事。 小男孩哭著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。我把膠卷忘在家里了?！?高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑高爾基趕緊站

6、起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?小男孩哭著，跳上了一輛電車。電車馬上開走了。小男孩哭著，跳上了一輛電車。電車馬上開走了。表明高爾基對(duì)孩子的疼愛和關(guān)切之情。反映出高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽不見的急切心情。 晚上，秘書告訴高爾基：晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影外面來了一位攝影師。師?！?“是個(gè)小男孩嗎？是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問。高爾基問。 “不是。是一家雜志社的記者。不是。是一家雜志社的記者?！?“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果

7、是個(gè)小男請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。孩，就一定讓他進(jìn)來。” 高爾基一直惦記著小男孩，急切地希望小男孩的愿望能趕快實(shí)現(xiàn)。 高爾基對(duì)于宣傳自己一點(diǎn)也不感興趣，但對(duì)關(guān)系到下一代成長的事，卻非常重視。小男孩小男孩 拍照拍照高爾基高爾基關(guān)心愛護(hù)關(guān)心愛護(hù)熱愛崇敬熱愛崇敬探學(xué)：讀一讀，體會(huì)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。探學(xué)：讀一讀，體會(huì)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”（2）“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。（3）“是的。”小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”（說的話放在“說”字的后面）（省去“說”字，說的話分兩部分說的話分兩部分,說的話放在前面和后面）（說的話放在“說”字的前面）活學(xué)：給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)活學(xué)：給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1）媽媽高興地說 真是個(gè)好孩子（2） 是我弄壞的 小麗不好意思地說（3） 顏色不錯(cuò) 爸爸夾了口菜 放進(jìn)嘴里 有點(diǎn)咸 少放點(diǎn)鹽就好了：“！”“?！薄！薄?，“，?！眑四個(gè)蝌蚪真奇妙，四個(gè)蝌蚪真奇妙，l前攬后抱是引號(hào)。前攬后抱是引號(hào)。l人物語言引在內(nèi)，人物語言引在內(nèi)，l三種形式要記牢。三種形式要記牢。l逗號(hào)句號(hào)和問號(hào)，逗號(hào)句號(hào)和問號(hào)，l放準(zhǔn)位置別溜掉。放準(zhǔn)位置別溜掉?！?”引號(hào)歌引號(hào)歌小男孩還會(huì)來再來嗎？小男孩還會(huì)來再來嗎？你能接著望下寫這個(gè)故事嗎？你能接著望下寫這個(gè)故事