小班主題活動運送甜蜜教案反思

1、小班主題活動運送甜蜜教案反思小班主題活動運送甜蜜教案反思主要包含了設計意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，引導幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去，讓幼兒扮演角色，在游戲中進一步感知數(shù)量1個和2個，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看運送甜蜜教案吧。設計意圖：最近在幼兒的日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子，對活動區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會兒將大筐當房子躲在里面，一會兒將大筐當大樹，一會兒又將大筐當成了小推車于是，我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗（已感知了數(shù)量1個和2個）和幼兒對大筐的興趣的基礎上，整合出運送甜蜜的活動。在此活動中，我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)

2、則等常識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進行活動。另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個隱性目標滲透于整個活動之中。教學目標：1、引導幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去。2、讓幼兒扮演角色，在游戲中進一步感知數(shù)量1個和2個。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備：1、大筐若干，（與幼兒人數(shù)相等），塑料小筐2個；2、積塑若干3、熊妹妹，熊哥哥圖片各一4、點卡兩張：教學過程：一、小動物出來玩。今天天氣真好，你們想想有哪些小動物會出來玩呢？（引導幼兒說說哪些小動物會出來玩。

3、根據(jù)幼兒說的名稱一起念兒歌做該動物的模仿動作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹跳）（老狼的音樂響起）：哇，誰來了，快找個地方躲起來。（幼兒利用筐躲）。老狼出來東看看西看看，離開。（師：老狼這兒找找，那兒找找，咦，小動物都到哪里去了呢？這里只有石頭，沒有小動物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。二、小熊運餅干“太陽越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來了，這怎么一條路也沒有？”、鋪路：引導幼兒將大筐擺成三條路。、我們一起來用石頭造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。（大筐的口朝上放）、熊哥哥幫忙造一條高高的路（大筐的口朝下放）、共同造一條高低高低的路。（出要求：每條路都用5塊

4、石頭來搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。）、讓幼兒嘗試練習走不同的路，并提問：那條路走起來最舒服，哪條路走起來最困難，我們該怎么走呢？、讓幼兒練習運餅干，提出要求：請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。、看點卡撿餅干、看手勢撿餅干、引出小推車：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準備了小推車”、先練習小推車，試試看靈不靈（剎車、推車）、出示兩張圖片，一個是熊妹妹，一個是熊弟弟，分兩處擺放。、運餅干。提出要求：聽清運幾塊餅干送到指定的地點。三、把小車疊起來放好吃餅干。、吃餅干（把車停好，吃餅干）、今天真累，（聽音樂）我們互相敲敲背，敲敲腿吧。、一起抬著餅干回家。教學反思：綱要中指出，社會學習具有潛移默化的影響，它不是教師直接