閱讀技巧與訓練(帶答案)

1、小學語文閱讀題解題技巧與方法對于選擇題對于選擇題 選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。 直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。 排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。 類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。 問答題、概括段落大意等題目 準確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準確解答。 1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文

2、中思考。此方法適用于理解詞義理解詞義；理解含義深刻句子；找近義理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。詞、反義詞等。2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。用于問答以及體會作者的思想感情等。3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。義深刻的句子類題目。4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出

3、發(fā)來思考每一個問題，答從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。案就有了落腳點。 沙子和泥土沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：“喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子?。∥沂且涣６嗝磦ゴ蟮慕鹱影?！” “你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？”泥土說。泥土說。 “你沒有聽說過你沒有聽說過“沙里淘金沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的。上淘洗出來的?！鄙匙幼愿咦源蟮卣f道。沙子自高自大地說道。 “如果你不能淘洗掉自己身上

4、那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無光的沙子。理，你永遠只是一粒黯然無光的沙子?！蹦嗤粮嬲]道。泥土告誡道。 “你為什么埋沒我呢？你為什么埋沒我呢？”沙子問泥土。沙子問泥土。 “如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？”泥土對泥土對沙子說。沙子說。 “生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？”沙子感嘆道。沙子感嘆道。 “孩子，當你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了。孩子，當你與大地融為一

5、體時，你就是大地的一部分了。”泥土說。泥土說。 一堆沙子，被一陣大風吹得七零八落。一堆沙子，被一陣大風吹得七零八落。 “我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風吹雨打風吹雨打”呢？呢？”沙子嘆息道。沙子嘆息道。 “為什么不試著尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯(lián)為一體時，就能成為堅為什么不試著尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯(lián)為一體時，就能成為堅不可摧的混凝土了。不可摧的混凝土了?！蹦嗤琳f。泥土說。 1. 中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。 2、“沙里淘金”是一個成語，意思是（ ） 3.填寫近義詞安逸（ ） 埋沒（ ） 淘洗（ ）驕傲（

6、 ） 告誡（ ） 感嘆（ ）自高自大（ ） 沙里淘金（ ）4.用橫線劃出表明本文中心的句子5.下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（ ） A 你為什么埋沒我呢？ B 誰又能埋沒你呢？ C 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？6.找出文中對應的句子。 一粒黯然無光的沙子 7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然無光告（誡 戒） 埋沒（m mi） (志 自)高自大1. 中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢?2.“沙里淘金”是一個成語，意思是 從沙子里淘出黃金。比喻費力大

7、而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。 3.填寫近義詞安逸（ 悠閑 ） 埋沒（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）驕傲（ 狂妄 ） 告誡（ 勸誡 ） 感嘆（ 感慨 ）自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）4.用橫線劃出表明本文中心的句子孩子，當你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了.5.下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（ A ） A 你為什么埋沒我呢？ B 誰又能埋沒你呢? C 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢?6.找出文中對應的句子。 一粒黯然無光的沙子 一顆閃光的金子7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然無光告（誡 戒） 埋沒（m

8、 mi） (志 自)高自大 你殺死了貝多芬你殺死了貝多芬 晚上臨睡前晚上臨睡前, ,女兒給我出了個題目：女兒給我出了個題目： 如果你知道一個女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了如果你知道一個女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了8 8個小孩個小孩, ,其中有其中有3 3個耳朵聾個耳朵聾, ,兩個眼睛瞎，還有一個智能不健全，而這個女人自己又有病在身兩個眼睛瞎，還有一個智能不健全，而這個女人自己又有病在身, ,請問，你會建請問，你會建議她生下這個孩子嗎？議她生下這個孩子嗎？女兒的問題太過簡單了，我當然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想女兒的問題太過簡單了，我當然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想都太可怕了，若是再多一個

9、殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得??！都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得?。　澳敲?，你殺死了貝多芬！那個女人是貝多芬的母親。那么，你殺死了貝多芬！那個女人是貝多芬的母親。”女兒攤開雙手，女兒攤開雙手，遺憾地搖著頭。遺憾地搖著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說說:“:“若是不知道結果，你會怎么選擇？若是不知道結果，你會怎么選擇？”女兒說：女兒說：“我已經(jīng)選擇過了我已經(jīng)選擇過了, ,而且班而且班上大多數(shù)同學跟我選擇的一樣上大多數(shù)同學跟我選擇的一樣: :建議她生下來！在此之前我們并

10、不知道答案！建議她生下來！在此之前我們并不知道答案！”“為什么？為什么？”我忽然感覺這個選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。我忽然感覺這個選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個可憐的母親多一點兒希望沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個可憐的母親多一點兒希望她她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？正確的呢？1. 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語聯(lián)系上

11、下文，解釋詞語 健全：健全： 叫屈：叫屈： 怔?。赫。?探討：探討： 2. 2. 為什么稱貝多芬的母親是為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親可憐的母親”? ? 3.“3.“我我”為什么選擇為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子讓女人放棄生下這個孩子”？用？用“”劃出有關的句子。劃出有關的句子。4.4.女兒女兒“建議她生下來建議她生下來”是是 （ ） 你覺得這個女兒是一個你覺得這個女兒是一個 的小孩。的小孩。5. “5. “給予這個可憐的母親多一點兒希望給予這個可憐的母親多一點兒希望她已經(jīng)有了那她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？”本句

12、本句中的破折號的作用是（中的破折號的作用是（ ）A. A. 表示話題轉移表示話題轉移 B B 表示解釋說明表示解釋說明 1. 1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語聯(lián)系上下文，解釋詞語 健全：健全： 本文指強健本文指強健 沒有缺陷沒有缺陷 叫屈：叫屈： 訴說收到的冤訴說收到的冤屈屈 怔?。赫。?愣住了愣住了，呆住了。呆住了。 探討：探討： 研究討論研究討論 2. 2. 為什么稱貝多芬的母親是為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親可憐的母親”? ? 因為她自己有病在身，生了那么多殘疾孩子，所以因為她自己有病在身，生了那么多殘疾孩子，所以 3.“3.“我我”為什么選擇為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子讓女人放棄生下這個孩子”？用？用“”劃出有關的句子。劃出有關的句子。 想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得住！這個女人怎么能承受得??！4.4.女兒女兒“建議她生下來建議她生下來”是是 給予這個可憐的母親多一點給予這個可憐的母親多一點兒希望兒希望 你覺得這