一年級(jí)音樂教案 這是什么 (市一等獎(jiǎng))

1、這是什么教材分析：歌曲這是什么是一首簡(jiǎn)短的童謠體謎語歌曲。由四樂句構(gòu)成的單樂段，2/4拍，F(xiàn)宮調(diào)式。歌詞形象地描述“會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴”還會(huì)發(fā)出“滴答”與“當(dāng)當(dāng)”的聲音，富有童趣。歌曲旋律輕松、跳躍，節(jié)奏緊湊。第一、二樂句形象地描繪出鐘表的機(jī)械聲和報(bào)時(shí)聲，第三樂句是重要的兩個(gè)小樂句，呈示著兩個(gè)設(shè)問，第四樂句是個(gè)擴(kuò)展的尾句，平穩(wěn)地落在主音“do”上，給人以完整的結(jié)束感，結(jié)合歌詞提示學(xué)生要有時(shí)間觀念，并暗示著謎底。學(xué)情分析：一年級(jí)大部分學(xué)生從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)。對(duì)音樂有著一定的興趣。但由于學(xué)生年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光

2、看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)節(jié)奏已經(jīng)掌握，但對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏的認(rèn)知還是比較的膚淺的。學(xué)生對(duì)第一樂句5050|5-|和第二樂句2020|5-|因?yàn)榍懊嫘傻囊粯?，?xí)慣會(huì)唱成一樣，缺乏整體的辨別教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用輕松有彈性的聲音有感情的演唱歌曲。2、感受音樂所描繪的鐘表的形象，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和樂器表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴和懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲這是什么教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松有彈性的聲音有感情的演唱歌曲，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符及高音5050|5-|低音2020|5-|。教學(xué)方法：謎語導(dǎo)入法，體

3、態(tài)律動(dòng)法，合作探究法，分組比較法，課件激趣法，聽唱法。教學(xué)用具：課件、打擊樂、電鋼琴、教學(xué)過程：一、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎上課之前老師想讓大家先猜個(gè)謎語，猜一猜這是什么聽好嘍，這個(gè)謎語我是用唱的。這是什么呀鐘表（引入課題，板書課題）2、今天我們就來到了美麗的鐘表王國，這里有各種樣子的鐘表，他們五顏六色、形態(tài)各異，都在滴答滴答的忙碌著，來告訴人們現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，該干什么了。突然有一天，王國里來了一群小精靈，因?yàn)樗麄兊牡絹恚屵@個(gè)王國所有的一切都靜止了，鐘表們也都停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，讓整個(gè)王國都變成了灰色，失去了原來的色彩，這是怎么了趕快去問問小精靈怎么說。教師講故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音

4、樂情境。（二）、新授歌曲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：想要鐘表王國恢復(fù)原來的色彩必須解除三個(gè)音樂魔法。一、音樂魔法之節(jié)奏1、出示手表，劃著節(jié)拍，用輕松有彈性的聲音模仿可愛小手表的聲音吧滴答滴答時(shí)間走了一圈了，我們的報(bào)時(shí)鐘該報(bào)時(shí)了，它是怎樣報(bào)的呢（出示報(bào)時(shí)鐘自由模仿）2、出示報(bào)時(shí)鐘，劃著節(jié)拍，用強(qiáng)和連貫的聲音模仿報(bào)時(shí)鐘的聲音。同學(xué)們的模仿力真強(qiáng)，下面你能根據(jù)老師的故事情節(jié)配出好聽的聲音和動(dòng)作嗎講述情景（時(shí)間一分一秒的過去了）生：滴答滴答，并做動(dòng)作。（不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了）生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，并做動(dòng)作。破解了第一個(gè)魔法咒語，通關(guān)！手表和報(bào)時(shí)鐘都有了色彩。2、音樂魔法咒語之唱歌1初聽歌曲，感受歌曲的情緒。2）跟音樂伴奏有節(jié)奏

5、讀歌詞3）注意歌曲中小附點(diǎn)的讀法4）跟老師對(duì)口型不出聲演唱一遍5分句學(xué)唱歌曲，找出相同樂句和不同樂句。6注意第一樂句5050|5-|和第二樂句2020|5-|7教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)，加深印象。8跟伴奏情緒飽滿的完整演唱歌曲。順利破解第二個(gè)魔法咒語喚醒了所有鐘表3、音樂魔法咒語之演奏1、出示雙響筒和碰鈴兩個(gè)樂器寶寶2、與生探討樂器的演奏方法并徒手做演奏練習(xí)（雙響筒是咚噠的聲音碰鈴是叮叮叮的聲音）3、分組敲一敲，進(jìn)行演奏練習(xí)4、學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示（唱歌、跳舞、伴奏）生生互評(píng)順利破解魔法咒語并拯救了鐘表王國（三）、拓展延伸同學(xué)們拯救了鐘表王國，鐘表們表示感謝送給同學(xué)們一首關(guān)于時(shí)間的歌曲時(shí)間老人的腳步。（四）、德育滲透，通過學(xué)習(xí)歌曲這是什么和觀看視頻時(shí)間老人的腳步告訴了我們什么時(shí)間是我們的好朋友，要懂得時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間、做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。（五）、小結(jié)本課同學(xué)們，不知不覺我們和可愛的小鐘表度過了