小班主題動物兒歌教案反思

1、小班主題動物兒歌教案反思小班主題動物兒歌教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)孩子對兒歌的興趣，能有感情地朗讀兒歌，快樂地表演兒歌，能在老師的引導(dǎo)下有興趣地創(chuàng)編兒歌，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看動物兒歌教案吧。 活動設(shè)計背景天真活潑的農(nóng)村孩子大多喜歡小動物，并且能夠感知到許多小動物外貌、叫聲等不同的特點。小班幼兒更是有好奇心，但語言表達(dá)的靈活性還很不夠。為了鍛煉幼兒語言表達(dá)的靈活性，同時培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，特設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子對兒歌的興趣，能有感情地朗讀兒歌，快樂地表演兒歌。2、能在老師

2、的引導(dǎo)下有興趣地創(chuàng)編兒歌。3、激發(fā)小朋友熱愛大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)孩子對兒歌的興趣，能有感情地朗讀兒歌，快樂地表演兒歌。難點：在老師的引導(dǎo)下有興趣地創(chuàng)編兒歌?；顒訙?zhǔn)備小動物卡片、小動物頭飾、小粘貼畫活動過程一、開始環(huán)節(jié)在小花貓的音樂聲中，老師帶小朋友入場，小朋友和老師一起做律動小花貓。二、基本環(huán)節(jié)1、導(dǎo)語小朋友們，今天，小動物要舉行一場盛大的音樂會，咱們來看看都有哪些動物來參加了。2、出示掛圖讓小朋友認(rèn)真觀察后，提問：畫上都有哪些小動物來參加了？小朋友回答，老師啟發(fā)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景：今天，天氣可真好?。⌒∠铲o站在枝頭

3、上要在這兒舉行一場盛大的音樂會，比一比誰的叫聲最美，誰的歌聲最好聽，我們一起去看一看，聽一聽吧。3、教學(xué)兒歌老師邊做動作邊朗讀兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，小貓小貓喵喵喵，小狗小狗汪汪汪， 小鴨小鴨嘎嘎嘎，小鳥小鳥啾啾啾，蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡。老師給小朋友分別配發(fā)小貓、小雞、小狗等頭飾，帶領(lǐng)小朋友邊表演邊朗誦兒歌。4.聽聲辨音4、 老師發(fā)出不同的聲音，讓小朋友根據(jù)聲音判斷是什么小動物的叫聲。5.引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)編兒歌。老師拿出另外準(zhǔn)備好的不同小動物的頭飾，讓小朋友模仿這些小動物的動作和叫聲，引導(dǎo)小朋友整理句子，創(chuàng)編兒歌。三、結(jié)束環(huán)節(jié)老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，小朋友一起表演并朗誦創(chuàng)編的兒歌。四、延伸環(huán)節(jié)小朋友回家后和爸爸媽媽一起玩這個游戲，加深記憶不同的動物有不同的叫聲。教學(xué)反思1、小班幼兒是語言表達(dá)初期，教師通過形象的肢體語言引導(dǎo)幼兒強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，使幼兒在有趣的活動中，知道了不同的動物有不同的叫聲，鍛煉了語言表達(dá)的靈活性。2、幼兒在活動中大都能參與進(jìn)來，甚至能自主地創(chuàng)編一些動作，使整個活動氣氛更加熱烈。3、在活動中，我親自示范演示，對個別不能理解要求的幼兒降低要求，大部分幼兒都能配合老師進(jìn)行活動、朗讀、創(chuàng)編，活動也得以順利開展。4、整節(jié)課幼兒參與度較高，但對于一些語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來說，可能相對簡單，因此熱情持久度不高，今后，要多考慮這一方面，使所有的幼兒都能積極主動參與到活動中來。5