2022年小學(xué)生《廢舊電池污染的調(diào)查報(bào)告》活動(dòng)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)生廢舊電池污染的調(diào)查報(bào)告活動(dòng)方案 一、課題的討論背景： 在當(dāng)今社會(huì)快速向前進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)日異更新的年月里，人們生活水平越來越高，生活的質(zhì)量提高了。在這美妙的刻，人們感動(dòng)，人們黨的好政策而歡呼。在人們享受美妙生活時(shí)隨之先進(jìn)的生活用具、先進(jìn)機(jī)器走進(jìn)人們的生活，為人類制造大量的財(cái)寶，為人類的生活帶來了便利。然而，各種車輛排出的廢氣、電器所遺留下的廢棄物給我們的生活造成了嚴(yán)峻的污染。還有各種工廠排放的大量污氣進(jìn)入環(huán)境后，在環(huán)境中集中、遷移、累積和轉(zhuǎn)化，不斷地惡化環(huán)境，嚴(yán)峻威逼著人類和其他生物的生存。人類警覺了，已從轉(zhuǎn)變自然，樹立人們環(huán)保意識(shí)等方方面面進(jìn)行了樂觀的愛護(hù)。我們小伴侶

2、們，在這種潮流的攻擊下，也樂觀紛紛加入在了這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行宣揚(yáng)樂觀行動(dòng)。在其之間，我們發(fā)覺了有些人對(duì)于自己身邊的環(huán)境污染仍不夠重視。如對(duì)于廢舊電池地順手扔，隨地倒的現(xiàn)象仍到處可見。就拿我們學(xué)校生來說，在我們同學(xué)們中就常有同學(xué)拿電話、收音機(jī)中的小電池任憑玩，玩后順手的現(xiàn)象。每當(dāng)見此情景，我們的腦海中便一次次出現(xiàn)到處電視中播放廢舊電池對(duì)環(huán)境污染的情景，心里不由得緊急起來，擔(dān)心起來。今日，為了能夠引起同學(xué)們足夠的重視，我們召同學(xué)們進(jìn)行了廢舊電池污染的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓我們真正熟悉廢舊電池就是一顆環(huán)境污染的小炸彈。要做到愛護(hù)環(huán)境，必需從身邊小事做起。在人們的心中樹立一塊豐碑：“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?！彼c我們

3、的生活息息相關(guān)。讓我們共同走進(jìn)環(huán)保工作，爭(zhēng)作愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 二、方案名稱：廢舊電池污染的調(diào)查報(bào)告 三、課題討論的可行性分析： 1、我校是中衛(wèi)科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校之一，無論在科技實(shí)踐調(diào)查方面還是科技創(chuàng)新方面都有豐富的閱歷，學(xué)生具有肯定的分析、討論的力量。 2、學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)配套先進(jìn)，學(xué)校配有完備的校內(nèi)網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展預(yù)備了優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)條件。學(xué)生上網(wǎng)便利，便于查閱資料。 3、學(xué)校圖書館資料豐富，也為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)查閱資料制造成了有利條件。 4、參加這次實(shí)踐調(diào)查的兩位老師富有實(shí)干精神，也曾樂觀參與過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，積累了一閱歷并有肯定的創(chuàng)機(jī)新精神。 5、五（4）班

4、有學(xué)生65人，他們活潑，求知欲強(qiáng)，探究精神愛好高，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體。 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo): 、使學(xué)生知道，愛護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長期的工程，它與我們的生活息息相關(guān)。 、了解廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染就是一顆小炸彈及危害途徑。 建立科學(xué)文件夾，記錄在活動(dòng)中的進(jìn)展?fàn)顩r。文件夾包括以下內(nèi)容：日記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀看報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等,并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展現(xiàn)與評(píng)比。 2、力量目標(biāo)： 培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)會(huì)觀看、記錄、收集整理資料的良好習(xí)慣。 讓學(xué)生親自走進(jìn)環(huán)保工作，培育學(xué)生的觀看實(shí)踐力量，調(diào)查力量和解決實(shí)際問題的力量等。 樹立平安意

5、識(shí)，培育學(xué)生具有平安參加實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。 3、情感目標(biāo)： 增加憂患意識(shí)，爭(zhēng)作愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)溝通與共享，增加學(xué)生能參加較長期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的力量，感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問解決生活中的問題，改善生活。 五、活動(dòng)要求 1、讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查，進(jìn)一步熟悉廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染，給人類帶來的危害。 2、培育學(xué)生搜集和處理信息資料的力量。調(diào)查了解熟悉電池的組成，熟悉它的種類，了解它的數(shù)量，熟悉它為人們的生活帶來的便利與對(duì)環(huán)境造成的不容忽視的污染。 3、搜集或自己編寫廢舊電池對(duì)環(huán)境污染的小詩、兒歌，制作成宣揚(yáng)標(biāo)語進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。 4、指

6、導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查方案，爭(zhēng)論明確多種調(diào)查方法。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告，懂得用多種方法展現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。 六、活動(dòng)預(yù)備 動(dòng)員學(xué)生參與，講解當(dāng)時(shí)廢舊電池給人類環(huán)境帶來的嚴(yán)峻的污染，引起同學(xué)們調(diào)查的樂觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的小仆人，引起同學(xué)們對(duì)廢舊電池的警覺。 組成調(diào)查小組 本次調(diào)查共分五組，每組13人，按個(gè)人愛好小組中進(jìn)行合理分工，自愿結(jié)成調(diào)查、實(shí)踐的合作伙伴。 七、制定調(diào)查方案 1、引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論，明確本次調(diào)查活動(dòng)的意義目的任務(wù)。 2、爭(zhēng)論調(diào)查途徑和方法。 通過爭(zhēng)論，讓同學(xué)們明確調(diào)查的途徑有：訪問環(huán)保工作人員了解廢舊電池的污染及污染的途徑收集相關(guān)資料。到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點(diǎn)實(shí)地調(diào)查人們對(duì)電池的使用

7、，了解常用電池的種類及數(shù)量，收集相關(guān)資料。 調(diào)查方法是分專題、分小組、分類調(diào)查、全班調(diào)查。每小組圍繞一個(gè)專題，有的內(nèi)容全班學(xué)生統(tǒng)一調(diào)查。 第一組：電池的組成及主要成分。 （組長王月共13人 ） 第二組：到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點(diǎn)實(shí)地調(diào)查了解人們對(duì)電池的使用及常用電池的種類、數(shù)量、型號(hào)等。 （組長黃佳麗共13人 ） 第三組：搜集資料了解廢舊電池的危害性。 （組長李儀雯共13人） 第四組：到生活的小區(qū)、公園了解廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染 （組長呂嘉儀共13人） 第五組：走訪環(huán)保工作人員，了解廢舊電池污染環(huán)境的途徑。 （組長馮鑠共13人） 八、活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主選題 同學(xué)們，今

8、日老師帶你們?nèi)プ咴L親戚、伴侶家串串門，好嗎？你們今日去就和他們聊一聊他們?cè)谀男╇娖鞣矫媸褂秒姵?、都用哪些電池？運(yùn)用電池的數(shù)量有多少，用完后電池都去哪里了呢？激發(fā)讓學(xué)生對(duì)課題產(chǎn)生愛好：廢舊電池，環(huán)境污染的兇手。 2、電池人們生活中的小助手 （1）在課堂上老師組織學(xué)生圍繞電池給我們的生活幫了哪些忙啊？學(xué)生分組爭(zhēng)論，組進(jìn)步行記錄，了解人們用電池的數(shù)量之驚人。 （2）說一說你所知道的電池名稱，你知道的人們用完電池都會(huì)怎么做？學(xué)生分組爭(zhēng)論，組進(jìn)步行記錄 3、啟發(fā)與引導(dǎo) 同學(xué)們認(rèn)為討論是一件很難的事，其實(shí)就是要求我們到實(shí)地進(jìn)行觀看討論，發(fā)覺問題，并為以后的討論供應(yīng)第一手資料，這就是觀看法。遇到不懂的問題，

9、請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人或老師，這也是一種調(diào)查方法調(diào)查法等。假如你們學(xué)會(huì)了這幾種方法就是生活中的有心人，也能搞討論了。 九、分小組分專題按方案進(jìn)行調(diào)查。老師隨機(jī)指導(dǎo)。 十、活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式 活動(dòng)一：電池的組成及成分 第一小組到微機(jī)室上網(wǎng)查閱資料、圖書館查閱資料。 電池的組成干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。如：1號(hào)廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。 活動(dòng)二：電池的種類及數(shù)量 1、第二小組走訪專買電池的工作人員，走訪專買家用電器、專買各種車輛等地點(diǎn)了解電池的種類及數(shù)量、運(yùn)用狀況

10、。 生活中常用的電池主要有：一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括紐扣電池、一般鋅錳電池和堿電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛。我們把這些電池人分為汞電池(鈕扣人類式電池)、堿電池(一般電池)、錳電池(車用電池)之分，它們對(duì)人類一般都有不同程度危害，如汞和錳。常見的電池外形有一般干電池為圓筒型，中間是碳棒，四周有二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等分為正極，鋅為負(fù)極。電池?cái)?shù)量：由于dc、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品在以超猛的速度進(jìn)展，而且都在使用著電池，電池的使用量在快速增加，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每年生產(chǎn)的電池達(dá)到15億節(jié)，這些電池含鋅皮38200噸

11、，銅帽600噸，鐵皮29600噸，汞2.48噸等。其有利價(jià)值和危害性都是不容忽視的。 假如再不對(duì)廢舊電池諸行動(dòng)的話，電池山的現(xiàn)象遲早會(huì)發(fā)生。電池使用量增多，使用范圍越來越廣，使得廢電池的產(chǎn)生量與種類不斷增加，目前電池有上百個(gè)品種。 活動(dòng)三：搜集資料廢舊電池的危害性： 第三小組搜集資料得知：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排解，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉抖動(dòng)，

12、口腔和消化系統(tǒng)病變。鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。 活動(dòng)四：廢舊電池環(huán)境污染的小炸彈 第四小組進(jìn)行實(shí)地走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫，了解廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染。 一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點(diǎn)也不過分。我們?nèi)粘Ｋ玫囊话愀呻姵?，主要有酸性鋅錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會(huì)漸漸腐蝕，其中的重金屬物質(zhì)會(huì)漸漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點(diǎn)是它在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，將污染消退，同時(shí)也由于重金屬簡(jiǎn)單在生物體

13、內(nèi)積蓄，從而隨時(shí)間的推移達(dá)到肯定量之后，產(chǎn)生致畸或致癌變的結(jié)果，最終導(dǎo)致生物體死亡，重金屬對(duì)人體產(chǎn)生危害的另一個(gè)途徑是通過食物鏈傳遞。魚蝦吃了含有重金屬的浮游生物后，重金屬在魚蝦體內(nèi)積蓄，人再吃了這樣的魚蝦后，重金屬就會(huì)在人體內(nèi)積蓄,達(dá)到肯定程度后也會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生嚴(yán)峻影響。 活動(dòng)五：廢舊電池污染環(huán)境的途徑： 第五小組專訪有關(guān)環(huán)保工作人員，了解實(shí)際狀況。 目前世界電池垃圾處理主要是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個(gè)過程中的污染作用體現(xiàn)在： 填埋: 廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。 焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設(shè)備，某些重金屬在焚燒爐中揮發(fā)在飛灰中，造成大氣

14、污染；焚燒爐底重金屬積累，給產(chǎn)生的灰渣造成污染。 堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質(zhì)量下降。 再利用：一般采納反射爐火冶金法，工藝雖然簡(jiǎn)單把握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)消失，同時(shí)冶煉過程中的二氧化硫會(huì)進(jìn)入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。 電池污染的特點(diǎn)是生產(chǎn)多少廢棄多少；集中生產(chǎn)、分散污染；短時(shí)使用，長期污染。 活動(dòng)六：查找生活中的廢舊電池。 全班同學(xué)到生活小區(qū)、公園、垃圾站去觀看，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。 我們來到了漂亮的公園，繁華的生活小區(qū)，發(fā)覺了廢舊電池被人們順手遺棄，焚燒的現(xiàn)象隨處可見。他們把廢舊干電池與可燃性垃圾混在一起進(jìn)行焚燒。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將它們

15、分揀出來，作為不行燃垃圾妥當(dāng)處理，更不應(yīng)向四周環(huán)境和水源亂扔干電池。這些電池的組成物質(zhì)在使用過程中，被封存在電池殼內(nèi)部，并不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。但經(jīng)過長期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，進(jìn)入土壤或水源，就會(huì)通過各種途徑進(jìn)入人的食物鏈。 我們把這些過程總結(jié)如下： 電池 土壤 微生物 動(dòng)物 循環(huán) 粉塵 農(nóng)作物 食物 人體 神經(jīng) 沉積發(fā)病 其他 水源 植物 食品 消化 生物從環(huán)境中攝取的重金屬可以經(jīng)過食物鏈的生物放大作用，逐級(jí)在較高級(jí)的生物中成千上萬地富積，然后經(jīng)過食物進(jìn)入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。 活動(dòng)七：我們?nèi)デ謇怼半姵厣健?1、我們號(hào)召同學(xué)們紛紛來到生活小區(qū)，公園

16、等角落清撿廢舊電池一邊制作宣揚(yáng)標(biāo)語。 2、讓同學(xué)們?yōu)槿藗兏侠淼靥幚韽U舊電池紛紛搜集金點(diǎn)子、出金點(diǎn)子。 3、同學(xué)們可以依據(jù)自己的調(diào)查感受，想寫詩的寫一首詩，想畫畫的畫一畫，想作兒歌的寫一首兒歌，或編一個(gè)故事。說說對(duì)廢舊電池的感受；還有為廢舊電池安家：如這里是我們的（廢舊電池）家或我（廢舊電池）還可為人們做貢獻(xiàn)，講講廢舊電池回收還可以再利用。 4、評(píng)比優(yōu)秀活動(dòng)的小組和我是環(huán)保小標(biāo)兵 十一、課題價(jià)值： 教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)溝通與共享，增加學(xué)生能參加較長期的實(shí)踐活動(dòng)的力量, 嘗試用科學(xué)學(xué)問解決生活中的問題的方法。感受并體驗(yàn)愛護(hù)環(huán)境重要性, 知道破壞環(huán)境就是毀滅人類自己。 十二、活動(dòng)對(duì)形式的訓(xùn)練作用 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生體會(huì)自主，合作、探究性學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問，培育更多的力量 2、 播下創(chuàng)新思維的種子，讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 3、喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的訓(xùn)練，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)，喜愛大自然。 金點(diǎn)子： 倡議書 友愛的的同學(xué)們： 當(dāng)我們?cè)谙硎苤婷畹囊魳?，聽著悅耳的鈴聲時(shí)你們可否知道這里就有小小電池，可否又聯(lián)想到我們的生活中，到處用電池、使用量已巨增，使用范圍越來越廣？使得廢電池的產(chǎn)生量與