第五單元物理壓強浮力匯總

1、LOGO2016中考物理復(fù)習(xí)第11課時壓強 液體壓強第12課時大氣壓強 在流體中運 動第13課時浮力及其應(yīng)用第第11課時課時 壓強壓強 液體壓強液體壓強 第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 壓力壓力 1 1定義：定義：_作用在物體表面上的力叫壓力。作用在物體表面上的力叫壓力。 2 2方向：垂直于接觸面指向被壓物體。方向：垂直于接觸面指向被壓物體。 注意注意 (1) (1)固體可以大小方向不變地傳遞壓力。固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 (2) (2)壓力并不都是由重力引起的，通常當物體放在水平桌壓力并不都是由重力引起的，通常當物體放在水平桌面上時，如果物體不受其他

2、力，則物體對桌面的壓力面上時，如果物體不受其他力，則物體對桌面的壓力F F和物體和物體的重力的重力G G相等。相等。垂直垂直第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦 比較比較 如圖如圖111所示是承受面在各種情況下所受壓所示是承受面在各種情況下所受壓力的大小。力的大小。圖111第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 壓強壓強 1 1定義：物體定義：物體_受到的壓力叫壓強。受到的壓力叫壓強。 2 2物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。 3 3公式：公式：_；相應(yīng)單位：；相應(yīng)單位：1 Pa1 Pa1 N/m2 1 N/m2 。 4 4影響因素：壓

3、強影響因素：壓強( (壓力作用效果壓力作用效果) )不僅跟不僅跟_的的大小有關(guān)，還跟大小有關(guān)，還跟_的大小有關(guān)。的大小有關(guān)。單位面積上單位面積上壓力壓力受力面積受力面積第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦增大受力面積增大受力面積減小受力面積減小受力面積增大壓力增大壓力減小壓力減小壓力 5 5壓強的改變方法壓強的改變方法 (1) (1)當壓力不變時，可通過當壓力不變時，可通過_的方法來減小壓的方法來減小壓強。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。強。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。通過通過_的方法來增大壓強。如：縫衣針做得很的方法來增大壓強。如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很

4、薄。細、菜刀刀口很薄。 (2) (2)當受力面積不變時，可通過當受力面積不變時，可通過_來增大壓強，來增大壓強，通過通過_來減小壓強。來減小壓強。 說明說明 由公式由公式 可知，改變壓強時，還可將壓力可知，改變壓強時，還可將壓力F F和和受力面積受力面積S S兩個因素同時做相應(yīng)改變。兩個因素同時做相應(yīng)改變。第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦 6 6流體的壓強流體的壓強 (1)_ (1)_和和_有很強的流動性，統(tǒng)稱為流體。有很強的流動性，統(tǒng)稱為流體。 (2) (2)流體不僅對與之接觸的物體施加壓強，在流體內(nèi)流體不僅對與之接觸的物體施加壓強，在流體內(nèi)部也同樣存在壓強。部也同樣存在壓強。液體液體氣體

5、氣體第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3 液體壓強液體壓強 1 1產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：_。 2 2測量儀器：壓強計。測量儀器：壓強計。 3 3液體壓強的特點液體壓強的特點 (1) (1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強液體內(nèi)部向各個方向都有壓強( (因液體具有流動性因液體具有流動性) )。 (2) (2)在同一深度，各個方向的壓強相等。在同一深度，各個方向的壓強相等。 (3) (3)液體的壓強隨深度的增加而增大。液體的壓強隨深度的增加而增大。 (4) (4)液體的壓強與液體的密度有關(guān)。在深度相同時，液體液體的壓強與液體的密度有關(guān)。在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。密度越大，壓強越大。

6、液體受重力和液體具有流動性液體受重力和液體具有流動性第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦 4 4液體壓強公式：液體壓強公式：_。 注意注意 利用公式利用公式p pghgh計算液體壓強時應(yīng)注意：計算液體壓強時應(yīng)注意： (1) (1)式中式中h h是指液體內(nèi)某點的深度是指液體內(nèi)某點的深度( (不是高度不是高度) )，即，即該點到自由液面的豎直距離。該點到自由液面的豎直距離。 (2) (2)當已知公式中任意三個量時，都可通過公式變當已知公式中任意三個量時，都可通過公式變形求另外一個量。形求另外一個量。 點撥點撥 液體的壓強只與液體的密度和液體的深度液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)

7、量、體積、重力、容器的底面積、有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀等均無關(guān)。容器形狀等均無關(guān)。p pghgh第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦 5 5連通器連通器 (1) (1)定義：上端開口、下部相連通的容器。定義：上端開口、下部相連通的容器。 (2) (2)原理：連通器里裝同一種液體且液體不原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面流動時，各容器的液面 。 (3) (3)應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。水器、船閘等。保持相平保持相平第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦 6 6液壓技術(shù)液壓技術(shù) (1) (1)液壓

8、原理：密閉液體上的壓強，能夠大小液壓原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞。不變地向各個方向傳遞。 (2) (2)優(yōu)點：在一端施加一個較小力，另一端會優(yōu)點：在一端施加一個較小力，另一端會得到一個較大力。得到一個較大力。 (3) (3)應(yīng)用：液壓千斤頂、液壓剎車系統(tǒng)、動植應(yīng)用：液壓千斤頂、液壓剎車系統(tǒng)、動植物體的液體傳動等。物體的液體傳動等。第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦知識縱橫知識縱橫1 1固體壓力固體壓力( (壓強壓強) )和液體壓力和液體壓力( (壓強壓強) )解題思路比較解題思路比較固體固體先求壓力，再求壓強先求壓力，再求壓強液體液體先求壓強先求壓強( (p pghgh

9、) )，再求壓力，再求壓力( (F FpSpS) )第第11課時課時 考點聚焦考點聚焦2.2.壓強公式靈活應(yīng)用壓強公式靈活應(yīng)用p p 適用于一切狀態(tài)適用于一切狀態(tài)( (固、液、氣固、液、氣) )的壓的壓強計算強計算p pghgh 適用于流體壓強適用于流體壓強( (液、氣液、氣) )的計算的計算適用于在水平面上的直柱體適用于在水平面上的直柱體( (如：如：圓柱體、正方體、長方體、棱柱等圓柱體、正方體、長方體、棱柱等) )對對水平面的壓強計算水平面的壓強計算第第11課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 壓力和壓強壓力和壓強命題角度：命題角度：(1)(1)利用作圖方式考查壓力的三要

10、素。利用作圖方式考查壓力的三要素。(2)(2)壓力與壓強的關(guān)系壓力與壓強的關(guān)系p p 。(3)(3)探究探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”。(4)(4)生活中增大或減小壓強的方法。生活中增大或減小壓強的方法。(5)(5)利用壓強的定義式進行簡單計算。利用壓強的定義式進行簡單計算。第第11課時課時 歸類示例歸類示例 例例1 1如圖如圖11112 2所示，能正確表示物體所示，能正確表示物體對支持面的壓力的是對支持面的壓力的是 ( () )A AB BC CD D圖圖11112 2C C第第11課時課時 歸類示例歸類示例圖圖11113 3第第11課時課時 歸類示例歸類示

11、例第第11課時課時 歸類示例歸類示例類型二類型二 液體的壓強液體的壓強命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“液體內(nèi)部壓強的特點液體內(nèi)部壓強的特點”。(2)(2)利用液體壓強公式比較液體壓強。利用液體壓強公式比較液體壓強。(3)(3)計算液體壓強的大小。計算液體壓強的大小。第第11課時課時 歸類示例歸類示例圖11480 N80 N 第第11課時課時 歸類示例歸類示例第第11課時課時 歸類示例歸類示例類型三類型三 連通器連通器命題角度：命題角度：(1)(1)連通器的特點。連通器的特點。(2)(2)生活中的連通器應(yīng)用。生活中的連通器應(yīng)用。(3)(3)連通器原理在計算中的簡單應(yīng)用。連通器原理在計算

12、中的簡單應(yīng)用。第第11課時課時 歸類示例歸類示例圖圖11115 5BDBD第第11課時課時 歸類示例歸類示例方法集錦方法集錦 1 1液體對容器底的壓力與自身重力的三種常見關(guān)液體對容器底的壓力與自身重力的三種常見關(guān)系：系：( (如圖如圖11116 6所示所示) )圖116第第11課時課時 歸類示例歸類示例 2 2柱體類容器內(nèi)液體對容器底的壓強可直接柱體類容器內(nèi)液體對容器底的壓強可直接用公式用公式p p 分析，柱體類固體對支持面的壓強分析，柱體類固體對支持面的壓強也可直接用也可直接用p p物物ghgh物來分析。物來分析。第第12課時課時 大氣壓強大氣壓強 在流體中運動在流體中運動第第第第12課時課

13、時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 大氣壓強大氣壓強 1 1定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。壓強，簡稱大氣壓。 2 2產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：(1)(1)空氣空氣_作用；作用；(2)(2)氣體具有氣體具有_性。性。 3 3驗證存在實驗：驗證存在實驗：_實驗。實驗。 4 4測定大小實驗：測定大小實驗：_實驗。實驗。 5 5測量工具：氣壓計測量工具：氣壓計水銀氣壓計和無液氣壓計水銀氣壓計和無液氣壓計( (盒式氣壓計盒式氣壓計) )。 6 6應(yīng)用：活塞式抽水機和離心式抽水機等。應(yīng)用：活塞式抽水機和離心式抽水機等。受重力

14、受重力流動流動馬德堡半球馬德堡半球托里拆利托里拆利第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 托里拆利實驗托里拆利實驗 1 1實驗?zāi)康模簻y定大氣壓的值。實驗?zāi)康模簻y定大氣壓的值。 2 2實驗過程：在長約實驗過程：在長約1 m1 m的一端封閉的玻璃管里灌滿的一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開堵管口的水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為銀面的高度差約為760 mm760 mm。 3. 3.原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片

15、，原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動，故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大因為液體不動，故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓等于水銀柱產(chǎn)生的壓強。氣壓等于水銀柱產(chǎn)生的壓強。 4 4結(jié)論：標準大氣壓結(jié)論：標準大氣壓P P0 0_mmHg_mmHg_ cmHg_ cmHg1.011.01_ Pa_ Pa。7607607676第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦 點撥點撥 關(guān)于托里拆利的幾個經(jīng)典問題：關(guān)于托里拆利的幾個經(jīng)典問題： (1) (1)本實驗中，管內(nèi)水銀柱的高度只與外界大氣壓有關(guān)，本實驗中，管內(nèi)水銀柱的高度只與外界大氣壓有關(guān)，與管的粗細、傾斜程度、管的長度與管的粗

16、細、傾斜程度、管的長度( (足夠長足夠長) )無關(guān)。無關(guān)。 (2) (2)外界大氣壓不變時，將玻璃管逐漸傾斜時，管內(nèi)真空外界大氣壓不變時，將玻璃管逐漸傾斜時，管內(nèi)真空部分的長度會逐漸變短，直至消失；但真空部分未消失之前，部分的長度會逐漸變短，直至消失；但真空部分未消失之前，水銀柱的高度不變水銀柱的高度不變( (長度變長長度變長) )，始終為一定值。，始終為一定值。 (3) (3)當真空部分混入氣泡時，氣泡對水銀柱有向下的壓強，當真空部分混入氣泡時，氣泡對水銀柱有向下的壓強，此時此時p p0 0p p水銀水銀p p氣氣，故此時水銀柱的高度小于，故此時水銀柱的高度小于760 mm760 mm。 (

17、4) (4)當將管向下壓至水銀柱的高度小于當將管向下壓至水銀柱的高度小于760 mm760 mm時，真空部時，真空部分將會全部消失，且水銀柱對玻璃管的底部有向上的壓強，分將會全部消失，且水銀柱對玻璃管的底部有向上的壓強，此時此時p p向上向上 p p0 0p p水銀水銀，但此時若將管底打破，水銀并不會向，但此時若將管底打破，水銀并不會向外噴出，而是降至與水銀槽液面相平。外噴出，而是降至與水銀槽液面相平。第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3 流體壓強和流速的關(guān)系流體壓強和流速的關(guān)系 1 1伯努利原理伯努利原理 流體在流速大的地方壓強流體在流速大的地方壓強_，流速，流速小的地方壓強小的

18、地方壓強_。小小大大圖圖12121 1 如圖如圖12121 1所示，玻璃管所示，玻璃管A A、B B管的橫截面積相同且大于管的橫截面積相同且大于C C管的橫管的橫截面積。打開水龍頭，讓水緩緩地流過，可以看到：截面積。打開水龍頭，讓水緩緩地流過，可以看到：D D、F F豎管中的豎管中的水面相平且高于水面相平且高于E E豎管中的水面。豎管中的水面。 在相同的時間內(nèi)，流過在相同的時間內(nèi)，流過A A、B B、C C三管的水量是一樣的，則水在三管的水量是一樣的，則水在C C處處的流速大，的流速大，C C處的壓強小處的壓強小第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦 2 2飛機機翼的升力飛機機翼的升力 產(chǎn)生原因：

19、如圖產(chǎn)生原因：如圖12122 2所示，機翼形狀下方平直上方凸所示，機翼形狀下方平直上方凸起，當氣流迎面吹來時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過路起，當氣流迎面吹來時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速大，壓強較小，程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速大，壓強較小，下方氣流流速較小，壓強較大。機翼上、下表面受到了不下方氣流流速較小，壓強較大。機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力。的，便是我們所說的升力。圖圖12122 2第第12課時課時 考點聚焦考點聚焦知識縱橫

20、知識縱橫大氣壓強面面觀大氣壓強面面觀氣壓與高度氣壓與高度大氣壓隨高度增加而減小，在海拔大氣壓隨高度增加而減小，在海拔3000 m3000 m以內(nèi)，每上升以內(nèi)，每上升10 m10 m，大氣壓大約降低，大氣壓大約降低100 Pa100 Pa氣壓與沸點氣壓與沸點一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高氣壓增大時升高氣壓與體積氣壓與體積質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小，壓強越大；氣體的體積越大，壓強積越小，壓強越大；氣體的體積越大，壓強越小越小氣壓與天氣壓與天氣、季節(jié)氣、季節(jié)一般來說，大氣壓晴天比陰天高，冬天比

21、一般來說，大氣壓晴天比陰天高，冬天比夏天高夏天高第第12課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 大氣壓強大氣壓強命題角度：命題角度：(1)(1)通過生活實例驗證大氣壓強的存在。通過生活實例驗證大氣壓強的存在。(2)(2)體會大氣壓強的大小。體會大氣壓強的大小。(3)(3)大氣壓強的變化特點及其影響。大氣壓強的變化特點及其影響。(4)(4)大氣壓強的測量和有關(guān)簡單計算。大氣壓強的測量和有關(guān)簡單計算。(5)(5)聯(lián)系生活實際考查大氣壓強的應(yīng)用。聯(lián)系生活實際考查大氣壓強的應(yīng)用。第第12課時課時 歸類示例歸類示例 例例1 1小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，

22、杯口蓋上一張硬紙片( (不不留空氣留空氣) )，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下紙片也不掉下( (如圖如圖12123 3所示所示) )。以下對整個探究活動的分析。以下對整個探究活動的分析中正確的是中正確的是 ( () )圖圖12123 3B BA A探究的問題：大氣壓強有多大探究的問題：大氣壓強有多大B B探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強 C C探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系 D D探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等探究的結(jié)論：大氣向各個方

23、向的壓強相等第第12課時課時 歸類示例歸類示例 例例2 2草坪式浴室防滑墊的反正面草坪式浴室防滑墊的反正面如圖如圖12124 4所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了所示，其正面做成仿草坪式，目的是為了_；反面的；反面的許多小吸盤在許多小吸盤在_作用下，使墊緊貼在地面上，作用下，使墊緊貼在地面上，從而達到防滑效果。從而達到防滑效果。圖圖12124 4通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦大氣壓大氣壓第第12課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的

24、粗糙程度，從這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦；而增大了腳與墊之間的摩擦；(2)(2)反面的許多小吸盤，將反面的許多小吸盤，將吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，起到了防滑的作用。擠壓到地面上，起到了防滑的作用。 本題考查了力學(xué)方面的知識：增大摩擦力的方本題考查了力學(xué)方面的知識：增大摩擦力的方法、大氣壓的應(yīng)用。利用生活中的實例，讓學(xué)生體會到法、大氣壓的應(yīng)用。利用生活中的實例，讓學(xué)生體會到物理的實用性。物理的實用性。第第12課時課時 歸類示例歸類示例類型二類型二 托里拆利實驗托里

25、拆利實驗命題角度：命題角度：(1)(1)托里拆利實驗的目的。托里拆利實驗的目的。(2)(2)托里拆利實驗探究過程和原理。托里拆利實驗探究過程和原理。(3)(3)影響托里拆利實驗結(jié)果的因素。影響托里拆利實驗結(jié)果的因素。第第12課時課時 歸類示例歸類示例 例例3 3如圖如圖12125 5所示是測量大氣壓強的裝置，玻所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約璃管長約1 m1 m，槽內(nèi)裝有水銀，下列說法正確的是，槽內(nèi)裝有水銀，下列說法正確的是 ( () )圖圖12125 5D DA A此裝置是一個連通器此裝置是一個連通器B B第一次利用此裝置測出大氣壓第一次利用此裝置測出大氣壓 強的科學(xué)家是帕斯卡強的科學(xué)家

26、是帕斯卡C C玻璃管豎直放置時測出的大氣玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為壓強一定為76 cm76 cm汞柱高汞柱高D D將此裝置從山腳移到山頂，管將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差減小內(nèi)外汞液面高度差減小第第12課時課時 歸類示例歸類示例類型三類型三 流體壓強和流速的關(guān)系流體壓強和流速的關(guān)系命題角度：命題角度：(1)(1)通過自然現(xiàn)象考查流體壓強的基本特點。通過自然現(xiàn)象考查流體壓強的基本特點。(2)(2)利用流體壓強特點解釋生活現(xiàn)象。利用流體壓強特點解釋生活現(xiàn)象。(3)(3)飛機升力的原理與應(yīng)用。飛機升力的原理與應(yīng)用。(4)(4)設(shè)計實驗探究流體壓強和流速的關(guān)系。設(shè)計實驗探究流體壓

27、強和流速的關(guān)系。第第12課時課時 歸類示例歸類示例 例例4 4如圖如圖12126 6所示，一把太陽傘固定在地面上，所示，一把太陽傘固定在地面上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸吸”，發(fā)生變形。這是由于傘，發(fā)生變形。這是由于傘上方的空氣流速上方的空氣流速_ (_ (選填選填“大于大于”或或“小于小于”) )下下方，傘面被向方，傘面被向_(_(選填選填“上上”或或“下下”)“)“吸吸”。圖圖12126 6小于小于上上第第12課時課時 歸類示例歸類示例 流體在流速快的地方壓強小，流速慢的地方壓強大。如流體在流速快的地方壓強小，流速慢的地方壓強大。如圖圖12127 7所示就很直觀：水從下面

28、的管中流過，所示就很直觀：水從下面的管中流過，M M點的流速點的流速v v1 1比比O O點的流速點的流速v v3 3慢，所以慢，所以p p1 1p p2 2，因為，因為p pghgh，可以看到，可以看到A A管中的水面比管中的水面比C C管中的水面高。管中的水面高。圖127 伯努力原理伯努力原理第第12課時課時 歸類示例歸類示例 例例5 5觀察如圖觀察如圖12128 8所示的汽車外形，若車在水平路所示的汽車外形，若車在水平路面上急速行駛，由于車上下表面空氣流動速度不同，車對面上急速行駛，由于車上下表面空氣流動速度不同，車對地面的壓力會地面的壓力會_，從而使車與地面之間的摩擦力，從而使車與地面

29、之間的摩擦力_，車容易失控。，車容易失控。( (均選填均選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”) )圖圖12128 8變小變小變小變小第第13課時課時 浮力及其應(yīng)用浮力及其應(yīng)用 第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 浮力浮力圖圖13131 1豎直向上豎直向上液體（氣體）液體（氣體）壓力差壓力差第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 浮力的大小浮力的大小 1 1物體浸在液體中所受的浮力大小與液體的密度和物物體浸在液體中所受的浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積體排開液體的體積_關(guān)系；與物體的質(zhì)量、體積、關(guān)系；與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的

30、深度等均重力、形狀、浸沒的深度等均_關(guān)系。關(guān)系。 2 2阿基米德原理阿基米德原理 阿基米德原理演示實驗阿基米德原理演示實驗( (如圖如圖13132 2所示所示) )圖圖13132 2有有無無第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦 (1) (1)內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它的大小等于它_。 (2) (2)公式表示：公式表示：_。 比較比較 “ “全部浸入全部浸入”和和“部分浸入部分浸入” 當物體全部浸入液體當物體全部浸入液體( (或氣體或氣體) )時，時，V V排排V V物物。 當物體部分浸入液體當物體部分浸入液體( (或氣體或氣體

31、) )時，時，V V排排V V物物。 (3) (3)適用范圍：液體適用范圍：液體( (或氣體或氣體) )。 注意注意 物體要受到了浮力，才可以用阿基米德原理物體要受到了浮力，才可以用阿基米德原理來計算浮力的大小。來計算浮力的大小。排開的液體受到的重力排開的液體受到的重力第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3 物體的浮沉及應(yīng)用物體的浮沉及應(yīng)用1 1物體的浮沉條件物體的浮沉條件幾種狀態(tài)幾種狀態(tài)( (如圖如圖13133 3所示所示) )下沉 懸浮 上浮 漂浮 圖133 第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦 比較比較 懸浮與漂浮懸浮與漂浮 第第13課時課時 考

32、點聚焦考點聚焦圖圖13134 4第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦 3 3計算浮力方法計算浮力方法 (1) (1)稱重法：稱重法： (2) (2)壓力差法：壓力差法： (3) (3)平衡法：平衡法： (4) (4)阿基米德原理：阿基米德原理：F F浮浮G GF F拉拉( (用彈簧測力計測浮力用彈簧測力計測浮力) )。F F浮浮 F F向上向上 F F向下向下( (用浮力產(chǎn)生的原因求浮力用浮力產(chǎn)生的原因求浮力) )。物體漂浮、懸浮時，物體漂浮、懸浮時，F(xiàn) F浮浮G G ( (用二力平衡求浮力用二力平衡求浮力) )。F F浮浮G G排排液液gVgV排排( (用阿基米德原理求浮力，用阿基米德原理求浮

33、力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用) )。第第13課時課時 考點聚焦考點聚焦 4 4解浮力問題的步驟解浮力問題的步驟 (1) (1)確定確定研究對象研究對象，認準要研究的物體。，認準要研究的物體。 (2) (2)分析物體受力情況，畫出受力示意圖，判斷物分析物體受力情況，畫出受力示意圖，判斷物體在液體中體在液體中所處的狀態(tài)所處的狀態(tài)( (看是否靜止或做勻速直線運動看是否靜止或做勻速直線運動) )。 (3) (3)選擇合適的方法選擇合適的方法列出等式列出等式( (一般考慮平衡條件一般考慮平衡條件) )。第第13課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類

34、型一 實驗探究：影響浮力大小的因素實驗探究：影響浮力大小的因素命題角度：命題角度：(1)(1)設(shè)計情景考查浮力產(chǎn)生的原因。設(shè)計情景考查浮力產(chǎn)生的原因。(2)(2)探究探究“浮力的大小等于什么浮力的大小等于什么”。(3)(3)通過生活實例考查阿基米德原理的內(nèi)容。通過生活實例考查阿基米德原理的內(nèi)容。(4)(4)簡單浮力的分析及計算問題。簡單浮力的分析及計算問題。第第13課時課時 歸類示例歸類示例圖圖13135 5F F1 1F F2 2F F3 3F F4 4F F1 1F F2 2= = F F3 3F F4 4空桶的重力空桶的重力第第13課時課時 歸類示例歸類示例類型二類型二 物體浮沉條件及應(yīng)

35、用物體浮沉條件及應(yīng)用命題角度：命題角度：(1)(1)利用受力分析判斷物體的浮沉。利用受力分析判斷物體的浮沉。(2)(2)利用密度比較判斷物體的浮沉。利用密度比較判斷物體的浮沉。(3)(3)物體浮沉條件在生活中的靈活運用。物體浮沉條件在生活中的靈活運用。(4)(4)用圖像描述物體浮沉?xí)r的受力。用圖像描述物體浮沉?xí)r的受力。第第13課時課時 歸類示例歸類示例 例例2 2如圖如圖13136 6所示，氣球下面掛個小石所示，氣球下面掛個小石子，懸浮在水中，輕輕觸碰氣球，則氣球受到子，懸浮在水中，輕輕觸碰氣球，則氣球受到的浮力將的浮力將 ( () )圖圖13136 6A A變大變大B B變小變小C C不變不變D D上述三種情況都有可能上述三種情況都有可能D D第第13課時課時 歸類示例歸類示例第第13課時課時 歸類示例歸類示例 例例3 3用一個玻璃瓶裝上寫有你心愿的片，用一個玻璃瓶裝上寫有你心愿的片，然后蓋上蓋子并密封，投入江中，就能漂浮在水然后蓋上蓋子并密封