黑塞小說(shuō)《納爾齊斯與歌爾德蒙》中主角的心理治療過(guò)程研究

1、蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文Forschung der psychologischen Therapie vom Helden im Hesses Roman Narziß und Goldmund“黑塞小說(shuō)納爾齊斯與歌爾德蒙中主角的心理治療過(guò)程研究RechtserklärungIch versichere an Eides Statt durch meine eigene Unterschrift, dass ich die vorliegende Arbeit selbständig und ohne fremde Hilfe angefertigt und all

2、e Stellen, die wörtlich oder annähernd wörtlich aus Veröffentlichungen entnommen sind, als solche kenntlich gemacht und mich auch keiner anderen als der angegebenen Literatur bedient habe. Diese Versicherung bezieht sich auch auf in der Arbeit gelieferte Zeichnungen, Skizzen, bil

3、dliche Darstellungen und dergleichen.UnterschriftDatum誠(chéng)信聲明我以我的簽名保證: 此論文是我獨(dú)立寫(xiě)成。除了所表明的參考文獻(xiàn)外未使用其他材料。論文中直接或間接引用（包括圖表）均已注明出處。簽名 日期InhaltsangabeHermann Hesse ist einer der berühmtesten Schriftsteller im 20. Jahrhundert. Der Roman Narziß und Goldmund“ ist ein wichtiges und bekanntes Werk von Hess

4、e. Dieser Roman erzählt die Entwicklung von Narziß und Goldmund von jung bis alt. Seit der Veröffentlichung des Buches im Jahr 1930 haben viele Menschen es aus vielen Perspektive analysiert. Besonders die implizierten psychologische Absichten haben das Interesse vieler Literaturkritik

5、er geweckt. Allerdings gibt es nur wenige Studien zur Psychoanalyse, insbesondere zur Psychoanalyse. Dieser Artikel basiert auf der von den deutschen Psychologen Freud und Jung begründeten Psychoanalyse-Theorie und stellt eine wichtige theoretische Grundlage dar. Er zielt darauf ab, psychoanaly

6、tische Methoden in der Psychoanalyse zu verwenden, um diesen Roman zu analysieren.Diese Arbeit konzentriert sich auf Psychotherapie in der Psychoanalyse und stellt im zweiten Kapitel einige Konzepte der psychoanalytischen Psychologie vor, wie Abwehrmechanismus, Übertragung, freie Assoziation us

7、w. Unter dem Verständnis dieser Konzepte analysiert das dritte Kapitel den Behandlungsprozess und die Selbstbehandlung für die psychologischen Probleme des Heldes, während das vierte Kapitel die Bedeutung und Rolle des gesamten Behandlungsprozesses für den Helden erzählt, al

8、so der gesamte Behandlungsprozess ist auch ein Prozess der Selbstverwirklichung.Stichworte: Hermann Hesse, Narziß und Goldmund, Psychoanalyse, Psychotherapie摘要赫爾曼·黑塞是20世紀(jì)西方文學(xué)中最為著名的作家之一。納爾齊斯與歌爾德蒙是他最重要也是最具代表性的作品。這本小說(shuō)講述了納爾齊斯與歌爾德蒙這一對(duì)朋友從少年到老年的成長(zhǎng)過(guò)程。自1930年該書(shū)出版之后，批評(píng)家們就從各個(gè)角度對(duì)它做出過(guò)不同解讀。該書(shū)所隱含的心理學(xué)意象也引起

9、了很多文學(xué)評(píng)論家的興趣。但從精神分析，尤其是精神分析下的心理治療角度的研究尚且不多。本文主要以德國(guó)心理學(xué)家弗洛伊德和榮格創(chuàng)立的精神分析法理論為重要理論依據(jù)，旨在運(yùn)用精神分析中的心理治療方法來(lái)對(duì)這本小說(shuō)進(jìn)行研究分析。本論文以精神分析法中的心理治療方法為切入點(diǎn)，先在第二章主要介紹了精神分析心理學(xué)中的一些概念，如心理防御機(jī)制、移情、自由聯(lián)想等。在對(duì)這些概念的理解下，第三章主要針對(duì)主角身上的心理問(wèn)題分析了他接受治療以及自我治療的過(guò)程，第四章探討了整個(gè)治療過(guò)程對(duì)主人公的意義和作用，即這整個(gè)治療過(guò)程其實(shí)就是他實(shí)現(xiàn)自性化的過(guò)程。關(guān)鍵詞：赫爾曼·黑塞、納爾齊斯與歌爾德蒙、精神分析、心理治療Inhal

10、tsverzeichnis1. Einleitung12. Vorstellung zur theoretischen Grundlage.33.Analyse von psychotherapeutischen Prozess.53.1 Vor der Psychotherapie53.2 Während der Psychotherapie.93.3 Nach der Psychotherapie.144. Effekte des psychotherapeutischen Prozess195. Schluss226. Literaturverzeichniss24vi1. E

11、inleitungNarziß und Goldmund ist ein Roman von Hermann Hesse und entstand zwischen April 1927 und März 1929. Die Geschichte spielt in der Klosterschule Mariabronn im Mittelalter und handelt von der Freundschaft des Novizen Narziß und dem Schüler Goldmund. Der junge Goldmund, der

12、ohne Mutter und Geschwister im mittelalterlichen Deutschland aufgewachsen ist, wird von seinem reichen Vater in die Klosterschule Mariabronn gebracht. Da kennt Goldmund Narziß, ein Lehrgehilfe in der Schule und dann schließen die beide eine enge Freundschaft miteinander.Narziß und Gol

13、dmund ist ein sehr bekanntes und wichtiges Werk auf der Welt und wird in viele Sprache übersetzt. Der Roman ist nicht nur bei westlichen Lesern beliebt, sondern auch in einem Brief an Freunde, sagte Hesse selbst, dass diese Arbeit für ihn kostbarer ist als jede andere Arbeit. Deshalb haben

14、 bisher viele Leser und Literaturkritiker das Buch gelesen und haben sich aus unterschiedlichen Perspektiven und Aspekten mit diesem kontroversen Werk beschäftigt und jeder hat seinen eigenen Standpunkt, zum Beispiel das Streben nach dem Mutterbild“ im Roman, den Daoismus im Roman und so weiter

15、. Gleichzeitig haben die psychologischen Elemente, die in diesem Roman reflektiert werden, das Interesse und die Aufmerksamkeit vieler Menschen geweckt. Viele Kritiker haben darüber diskutiert, aber in China, noch weniger Leser und Literaturwissenschaftler befassen sich mit der Forschung aus ps

16、ychoanalysierenden Aspekt, besonders die psychoanalysierende Therapie im Roman Narziß und Goldmund“. Daher werde ich mich in dieser Arbeit auf die psychologischen Therapieprozess dem Helden aus psychoanalytischen Perspektive konzentrieren, um diese Lücke zu füllen.Psychoanalyse ist ei

17、ne der wichtigen Aspekt von Psychologie und ihr Begründer sind Sigmund Freud und sein Student Carl Gustav Jung. Der Schriftsteller des Romans Hermann Hesse hatte eine sehr enge Beziehung mit Psychologie und vieler Literaturwissenschaftler hat seine Werke aus psychologischen Aspekt analysiert, z

18、um Beispiel die Heilungsprozess von Schizophrenie des Helden im Roman Steppenwolf“. Das regt mich zu nachfolgenden Fragen an. Wie sieht die Beziehung von Narziß und Goldmund aus? Und dann welche seelischen Probleme hat Goldmund und warum hat er diese Probleme? Dann wie geht der Heilungsprozess

19、und welchen Einfluss hatte Narziß auf die psychologische Veränderung von Goldmund? Wie wurden Goldmunds seelische Probleme letztendlich gelöst? Durch diese Arbeit werde ich versuchen, die oben genannten Fragen zu beantworten. Um die Fragen zu beantworten, müssen Informationen 

20、52;ber die Psychoanalyse zuerst vorgestellt werden. Die Vorgehensweise wird derart aussehen, dass sich die Arbeit in fünf Kapitel gliedert. In Kapitel zwei will ich zuerst die theoretische Grundlage von Freud und Jung kurz darlegen. Kapitel drei wird Goldmunds psychologische Probleme und die Gr

21、ünde davon analysiert, und ist auch über die konkrete Analyse des psychotherapeutischen Prozess zwischen Narziß und Goldmund. Im Folgenden sollen dann die Effekte des psychotherapeutischen Prozess behandelt werden. Abschließend werden die Ergebnisse meiner Forschung zusammengefas

22、st.2. Vorstellung zur theoretischen GrundlageDie Psychoanalyse wurde ursprünglich von dem österreichischen Psychiater Freud entwickelt, um Menschen mit Hysterie zu behandeln. Nach langjähriger Forschung und medizinischer Praxis erkannte er allmählich, dass auch normale Menschen v

23、erschiedene Wünsche und Impulse hinter ihrem Bewusstsein haben können. Diese Wünsche und Motive, die in den Tiefen der Seele unterdrückt werden, stellen das menschliche Unterbewußtsein dar. Es ist das fundamentale Motiv für das gesamte spirituelle Leben der Menschen. Di

24、ese Art von Unterbewusstseinstheorie bildet die theoretische Grundlage der Psychoanalyse. Nach Freuds psychosexuelle Entwicklung entwickelt sich die menschliche Sexualität ab frühester Kindheit und durchlauft entlang erogener Zonen, was konkret sagen ist eine orale, anale, phallische laten

25、e und genitale Phasen. Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band VII, S. 19 Jeder Mensch muss die sechs Phasen erfahren, so kann er eine Person mit psychische Gesundheit werden. Deshalb nach Meinungen von Freud ist es, wenn einer Erwachsene psychologisch Krank hat, muss man von seiner Kindheit Grund

26、 suchen. Es bedeutet, jede Eigenschaft oder anderes einer Person kommt aus seine Kindheit. Im folgenden Kapital werden einige Begriffe genannt, sie sind Fachbegriffe vom Gebiet der Psychoanalyse und bilden zur Voraussetzung fürs Verständnis dieser Arbeit. Nach der Theorie von Freund beginn

27、t der Sohn als kleines Kind eine besondere Zärtlichkeit für die Mutter zu entwickeln, und den Vater als Konkurrenten zu empfinden, die Mutter allein zu besitzen Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band XIII S. 395. Das ist Ödipuskomplex und der Konzept wird in vielen Werken von Herma

28、nn Hesse erwähnt oder geringfügigen Abschwächung realisiert, wie z.B. im Demian“ und der Narziß und Goldmund“.Abwehrmechanismus ist auch ein Begriff aus der Psychoanalyse. In der Theorie der freudschen Psychoanalyse bezeichnet der Begriff weitgehend unbewusst ablaufende Reaktione

29、n, die das Ich“ zur Abwehr unerwünschter Triebimpulse des Es“ oder unangenehmer Affekte entwickelt. Die bekannter Abwehrmechanismus ist da folgend: Verdrängung, Reaktionsbildung, Regression, Progression, Verleugnung, usw.Das Archetypus, ein Begriff von Carl Gustav Jung, der Student von Fre

30、ud bezeichnet die Analytische Psychologie die dem kollektiven Unbewussten zugehörigen Grundstrukturen menschlicher Vorstellungs- und Handlungsmuster. Anima“ ist ein der wichtigen Archetypen. Anima ist für Jung eine innere Einstellung im Unbewussten des Mannes, eine weibliche Seite“ in sein

31、em psychischen Apparat. Jeder Mann trägt das Bild der Frau von jeher in sich, nicht das Bild dieser bestimmten Frau, sondern einer bestimmten Frau. Dieses Bild ist im Grund genommen eine unbewusste, von Urzeiten herkommende und dem lebenden System eingegrabene Erbmasse.“So sagt Jung über A

32、nima. Vgl: C. G. Jung: Gesammelte Werke Band 9: Die Archetypen und dar kollektive Unbewusste, S. 111Es gibt viele Methode der psychoanalytischen Therapie, z.B. die freie Assoziation. Das heißt, die Therapeuten lassen den Patienten ein Wort oder eine Phrase frei assoziieren, ermutigen den Patien

33、ten nach der ursprünglichen Idee, um das Unbewusste zu erforschen Vgl. Freud Sigmund: Gesammelte Werke Band XIII, S. 211. Außerdem gibt es noch viele psychotherapeutisch Methode, z.B. die klientenzentrierte Psychotherapie. Sie glaubt, dass der Mensch eine angeborene Selbst-Verwirklichungs-

34、 und -Vervollkommnungstendenz“ besitzt, die, unter günstigen Umständen, für eine Weiterentwicklung und Reifung der Persönlichkeit sorge. Deshalb müssen die Psychotherapie ein günstiges Klima für den gestörten Wachstumsprozess schaffen, sondern direkt dem Klien

35、t die Rat geben. Unter Nicht-Direktivität versteht der personzentrierte Psychotherapeut die Ermöglichung für den Klienten, dass er selbstgesteuert die Inhalte sowie den Prozess der psychotherapeutischen Beziehung bestimmt und angstfrei und kreativ an der Lösung seiner eigenen Sch

36、wierigkeiten arbeiten können.3. Analyse von psychotherapeutischen ProzessIm theoretischen Teil dieser Arbeit habe ich schon einige Grundbegriff im Psychoanalyse vorgestellt. In diesem Roman formt der Autor zwei Charaktere, wie im Titel, Narziß und Goldmund. Obwohl die Beschreibung von Gold

37、mund viel ist, ist Narziß auch eine unverzichtbare Figur. Wie im oben erwähnt, gibt es bei Goldmund viele geistige Probleme, deshalb in diesem Kapitel werden in chronologischer Reihenfolge die Veränderungen von Goldmunds seelischen Probleme vor, durch und nach der Psychotherapie unter

38、sucht.3.1 Vor der PsychotherapieDie Kindheit von Goldmund, im Roman ist hauptsächlich die Erscheinungsphase seiner Unbewusstsein. Die ganze Zeit hat sein Vater Goldmund erzogen, Sühne für das Fehlverhalten seiner Mutter zu machen. Nur die lebenslange Hingabe an Gott kann die von seine

39、r Mutter begangene Sünde wettmachen. Deshalb als Goldmund von seinem Vater als Schüler ins Klosterschule gebracht wird, mochte er zuerst ein Novize wie Narziß werden. Unter dem Einfluss seines Vaters wollte Goldmund ein Musterschüler werden und freute sich darauf, die ganze Zeit

40、im Kloster zu leben, aber das passt nicht zu seiner Natur. Seine Persönlichkeitsstruktur ist in dem Ungleichgewicht geraten, und er kämpft zwischen den beiden Polen, verärgert und verwirrt. Er begann sich zurückzuziehen, wurde frustriert.Obwohl Goldmund von ganzem Herzen ein from

41、mer Kirchenschüler sein wollte, hatte er seine Natur vernichtet, als er den Dekan und Narziß, besonders Narziß, zu viel nachahmte. Seine eigene Persönlichkeitsstruktur begann unausgewogen zu werden, so dass sein Herz unruhig wurde und sich unwohl fühlte. Daher kollidieren se

42、in Bewusstsein und sein Unbewusstes. Und er ist vom guten Schüler bis zum verspielten Bengel geworden. In der Verlockung der Mitschüler folgte er ein paar Klassenkameraden zum Trinken in das nahegelegene Dorf.Laut der Theorie von Jungs Psychoanalyse beginnen junge Menschen in diesem Alter

43、Selbstbewusstsein aufzubauen und lernen, sich an die Außenwelt anzupassen. Während dieser Zeit suchten die meisten Kinder eifrig nach dem Sinn des Lebens, um ihnen selbst zu helfen, mit innerem Chaos und äußerem Chaos umzugehen. Daher wird die psychologische Unterdrückung ei

44、nes Kindes während seiner Kindheit einen weitreichenden Einfluss auf die zukünftige Entwicklung des Individuums haben.Aus psychoanalytischer Aspekt ist das Schuljahr auch der Zeitpunkt, die Teenager beginnen sich an die Außenwelt anzupassen. Dieses Stadium ist für Jugendliche von

45、 entscheidender Bedeutung und verursacht oft einen schmerzhaften Shock. Manche Kinder fühlen sich anders als andere. Dieses ungleiche Gefühl gibt ihnen ein Gefühl von Traurigkeit, das Teil des Gefühls der Einsamkeit ist, das die meisten jungen Menschen haben. Wie in den Zweites K

46、apitel des Romans:Wenn er indessen mit allen gut Freund war, einen wirklichen Freund fand er doch nicht so bald; es war keiner unter den Mitschülern, dem er sich besonders verwandt oder gar zugeneigt fühlte. (S. 18)Er hoffte aufrichtig, ein guter Schüler zu sein, ein Priester zu sein

47、und glaubt, dass er auf dieses heilige Ziel hinarbeite. Er spürte, dass es kein anderes Verlangen in seinem Herzen gab. Aber tatsächlich,Wie seltsam und traurig war es ihm darum, sehen zu müssen, daß dies einfache und schöne Ziel so schwer zu erreichen sei. Wie entmutigt und

48、 befremdet nahm er zuweilen tadelnswerte Neigungen und Zustände an sich wahr: Zerstreutheit und Widerwillen beim Lernen, Träumen und Phantasieren oder Schläfrigkeit während der Lektionen, Auflehnung und Abneigung gegen den Lateinlehrer, Reizbarkeit und zornige Ungeduld gegen die

49、Mitschüler. (S.21)Da Goldmund verwirrt und schmerzhaft in seinem Herzen war, schlich er sich unter der Führung seiner Klassenkameraden mit ihnen nachts aus die Abtei und ins Dorf in der Nähe. Dort unterhaltet er sich mit zwei Mädchen, trank und hatte Spaß zusammen. Dieses ne

50、ue und kühne Abenteuer ließ ihn einerseits aufgeregt sein, andererseits ließ er sich schuldig fühlen. Er hatte zuvor zugestimmt, dass er dazu bestimmt war, das ganze Leben zu kasteien, und das Spielen mit den Mädchen ist nicht erlaubt.Die Ankunft der ersten Frau ließ Go

51、ldmund beginnen, die bunte Außenwelt wahrzunehmen und zu beobachten, brach auch das vorübergehende Gleichgewicht seines Herzens. Von diesem Moment an begann sein Es“ zu erwachen und sein Verlangen nach dem Bild einer Mutter vertiefte sich allmählich.Nach der Theorie von Freud wird Per

52、sönlichkeitsstruktur in drei Teile geteilt, Es“, Ich“ und Über-Ich“. Ich“ spielt eine vermittelnde und koordinierende Rolle im Prozess der individuellen Wünsche. Es ist jedoch sehr schwierig für das Ich“, sowohl die Anforderungen von Es“ als auch von Über-Ich“ zu erfüll

53、en, und auch in Übereinstimmung mit dem Prinzip der Realität zu sein. Dann kann es auf einige Rückschläge stoßen. Der Inhalt vom Unbewusster wird von Es“ beherrscht. Goldmunds "Es" strebt nach emotionalen und sexuellen Wünschen, aber sein Über-Ich“ verfol

54、gt Rationalität und lebenslangen Dienst an Gott. Zuvor war sein Über-Ich“ relativ stärker, kann das Es“ sehr gut begrenzen, um die innere Koordination der Persönlichkeitsstruktur zu gewährleisten. Aber in diesem Moment hat sein Es“ in der Konkurrenz mit dem Über-Ich“ ge

55、legen und das Es“ besiegt. Deshalb wurde er von der Unterdrückung von "es" befreit. Er möchte die Liebe der Frauen gemäß den Anforderungen des ursprünglichen Wunsches füllen. Deshalb, obwohl er nichts über seine Zukunft wusste, beschloss er, dem Ruf der S

56、eele zu gehorchen und sich mit einem Pfad zu konfrontieren, der voller Leid und Unsicherheit sein könnte.Einerseits hatte Goldmund voller Angst und unterdrückte sich stark davor, den Impuls der Mädchen küssen zu wollen, anderseits konnte er sich nicht kontrollieren, auf die Gesic

57、hter des Mädchen zu sehen. Diese zwei gegensätzlichen Ideen existieren gleichzeitig in seinem Kopf. Der Abwehrmechanismus bezeichnet aus der Psychoanalyse die unbewusste psychische Vorgänge, um die miteinander in Konflikt stehende psychische Tendenzen mental so zu bewältigen und

58、zu kompensieren, dass die resultierende seelische Stimmung konfliktfreier ist Vgl. www.wikipedia.de: Abwehrmechanismus.Um den psychischen Druck wie Angst, Angst und Nervosität zu reduzieren und den Körper vor dem Verlust zu bewahren, geht der Mensch mit Projektion, Sublimierung, Dekoration

59、, Selbstbeschränkung und Depression auf den Rückschlag ein, das ist der psychologische Abwehrmechanismus. Regression ist eine negative Form der psychologischen Abwehrmechanismus. Das heißt, wenn das Individuum im Fälle von Rückschlägen stehen, zeigt er kindische Verhalt

60、en, die er in diesem Alter nicht haben sollte. Zum Beispiel wird ein Kind, das eine gute Angewohnheit hat, plötzlich weinen. So ist auch Goldmund. Als er das Dorf verließ, gab es einen erbitterten Kampf zwischen seinem Es“ und seinem "Über-Ich":Niemals mehr!“ sagte befehlend

61、 sein Wille. Morgen wieder!“ flehte schluchzend sein Herz.(S.27)Dieser Widerspruch verstärkte sich am nächsten Tag. Dann konnte er es nicht ertragen mehr und weinte vor Narziß:Aus verstörten Augen sah der bleiche Knabe zu ihm her, senkte den Kopf, hob ihn wieder, zuckte mit den Lippen, wollte sprechen, konnte es nicht. Plötzlich sank er zur Seite, lehnte den Kopf auf ein Lesepult, zwischen die beiden kleinen Engelsköpfe aus Eichenholz, die das Pult einfaßten, und brach in ein solches Weinen aus, da