數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流材料

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗材料 張淑敏林甸縣第二小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗材料今天學(xué)校安排這樣的一個活動，我有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。回顧自己十年來在教育教學(xué)中的點點滴滴，作為年輕教師并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算作與老師們的探討和交流。一、采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。1.興趣是最后的老師。北師大版的數(shù)學(xué)教材，每個單元都設(shè)置了很多的圖畫，目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)某個知識點時，力求形式新穎，寓教于樂。盡量減少機械的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用鮮艷的教具，新穎的謎語

2、，有趣的故事，迷人的游戲。盡可能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。如我在教學(xué)時、分的認(rèn)識時，設(shè)計了一首兒歌：“嘀嗒、嘀嗒，會說沒有嘴，會走沒有腿，他會告訴我們什么時候睡，什么時候起。”請學(xué)生猜猜是什么？通過猜謎語自然導(dǎo)入課題。學(xué)生的注意力很快被吸引到學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)效果極佳。2.教學(xué)就是生活，生活中無處不包含數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際應(yīng)密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動力。比如，我在教學(xué)連減應(yīng)用題時，我設(shè)計了學(xué)生數(shù)學(xué)的生活情境：姐姐有50元錢，第一天買衣服用去了15元錢，姐姐還剩多少錢？第二天姐姐用剩下的錢買了一條30元的裙子

3、，姐姐還剩多少錢？學(xué)生很快說出50-15=35（元），35-30=5（元）。我用學(xué)生熟悉的生活創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的有趣和實用，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感和實用感。3.授之以魚，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得。教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，比如我在教學(xué)多位數(shù)除以一位數(shù)時，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出了三個步驟：1商、2乘、3減。學(xué)生利用這三個步驟去解決一些練習(xí)題就不容易出錯，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)難道，有激活了學(xué)生創(chuàng)新的思維火花，邊做邊想，百倍勝于只做不想。二、教學(xué)中必須加強訓(xùn)練。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)

4、不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以計算教學(xué)為例，計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。三年級上冊數(shù)學(xué)教材安排了接近二分之一的教材是計算內(nèi)容，要是學(xué)生計算過關(guān)，考突擊不行，必須靠平時加強基本訓(xùn)練?？谒阌质且磺杏嬎愕幕A(chǔ)，計算能力的提高一定要以口算能力為基礎(chǔ)。基本口算是指100以內(nèi)的四則口算?；究谒阋_(dá)到熟練的程度，必須靠平時訓(xùn)練。因此，在教學(xué)中，每堂課基本上有5分鐘左右的時間練習(xí)口算。形式多種多樣，有搶答、個人答、開火車等等。每天讓學(xué)生練習(xí)一頁心算口算，從一天來看，每堂課五分鐘的口算練習(xí)時間不算多，但持之以恒，聚沙成塔，就能發(fā)揮出很大的作用。

5、三、教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲望。在組織教學(xué)時，通過設(shè)置各種問題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激起學(xué)生要弄懂和學(xué)會數(shù)學(xué)的欲望，比如，在教學(xué)長方形的面積的計算時，先復(fù)習(xí)面積單位直接量平面圖形面積的方法，然后提出如果測量游泳池的面積或者高樓的墻壁面積，也用面積單位直接去測量合適嗎？有沒有更簡便的方法呢？引發(fā)認(rèn)知沖突，使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。在教學(xué)中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)造一種特殊的情境，能激起思維的火花，促使思維的列車風(fēng)馳電掣地向前駛?cè)?，進(jìn)而把注意力和智慧集中到新知識的學(xué)習(xí)上來。四、開展適當(dāng)?shù)母傎?，提高學(xué)習(xí)熱情。人都有表現(xiàn)

6、自己的欲望，為了表現(xiàn)自己而信心十足，熱情飽滿，一心一意地投入學(xué)習(xí)中，適當(dāng)開展競賽，如“看誰算得又對又快、看誰的解法多、比比誰的方法更巧妙。”這些活動的開展使學(xué)生激情亢奮，妙想倍出。再如在筆算加法練習(xí)課中，組織看誰最細(xì)心的比賽，大張旗鼓的表揚細(xì)心做題的同學(xué)，評出細(xì)心標(biāo)兵，獎給他們小禮物，培養(yǎng)了他們認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。比賽有多種多樣，經(jīng)常用的是全班比賽，可以分男女同學(xué)比賽，可以分小組比賽，還可以將學(xué)生能力分組比賽，使每個學(xué)生在活躍了學(xué)習(xí)氣氛，減輕了學(xué)習(xí)壓力，多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能，達(dá)到了事半功倍的效果。五、練習(xí)時掌握和鞏固知識的必要途徑。要掌握和鞏固知識，必須靠練習(xí)。怎樣練

7、習(xí)才能更有效呢？要做到以下五點：1.練習(xí)要有目的性，明確這個題為什么要練，不用盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，練后教師一定要批改，老師才能發(fā)現(xiàn)問題。2.要保證練習(xí)時間，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一地進(jìn)行及時更正，這樣學(xué)生就掌握了所學(xué)內(nèi)容。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，有保障了做作業(yè)的質(zhì)量，更主要的是能當(dāng)面批改作業(yè)。使個性化的問題都得以糾正，就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到了足夠的單獨輔導(dǎo)時間。3.合理安排練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計練習(xí)題。因材施教，讓每個學(xué)生練習(xí)對它來說恰到好處的題型質(zhì)量，是他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M(jìn)步。4.基本內(nèi)容經(jīng)常練，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關(guān)，如每個星期周末，設(shè)置了練習(xí)卡，練習(xí)卡的內(nèi)容是一星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容、重點、難點歸納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨立完成。星期一交上來批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這樣，就達(dá)到了學(xué)生對知識的鞏固及深化。5.注意安排新舊知識點的聯(lián)系的題目，設(shè)計的練習(xí)題要能啟發(fā)學(xué)生的思考，不片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量?？偠灾?，數(shù)學(xué)課，課堂上要注意問