




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學三年級語文教學經(jīng)驗交流二完小 聶春雨 5月8日 本學期,我本著“ 識字寫字與閱讀兩不誤,積累與表達齊發(fā)展”兩大宗旨,在教學中不斷地摸索著。當然,其中有成功,也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面:一挖掘語文教學資源用好教科書在以往的教學中,我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期,我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文,梳理單元閱讀訓練點,并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力,同時學生提高了學生的識字能力。2用好學生手頭已有的材料。在學習課文的同時,我會適時地利用這些資源,對教學做些拓展。在學完每組教材以后,我又會引導學生好好地去讀這些內(nèi)容。當然,在教學每組課文之前,我都會把
2、全組課文包括學生手頭有的這些資料,都會好好讀上幾遍的。3利用好學生家里的教學資源在本學期,我要求每生每天書包里至少帶一本課外書,并讓學生自主組成讀書小組,相互借閱課外書。二注重積累,重視表達從2004年開始,我一直在做“練在小處 ,激發(fā)興趣”的一項小練筆活動。“小練筆”是從幫助學生積累素材,提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內(nèi)容,隨心所欲的表達方式,及時而細膩的老師批閱,行之有效的激勵措施,讓學生在“小練筆”中個性得到張揚,然后,興趣成為學生習作中的主題。1內(nèi)容靈活多變。為了盡量不給學生增加負擔,又能彌補習作數(shù)量的不足,我把學生已習慣的摘抄本和周記本合二為一,并規(guī)定學生每周完成
3、五篇的定額,但對內(nèi)容不作硬性的要求,學生可根據(jù)當天的學習情況和興趣進行安排,即內(nèi)容可長可短;可自己動手寫也可摘抄優(yōu)美的詞句和精彩的短文,可根據(jù)課文內(nèi)容的要求寫也可記錄生活中感人的點滴;可向老師訴說心事也可關(guān)心國家大事.點滴皆行,亦可成文。這樣,大部分學生不僅能完成老師布置的每周五篇定額,而且有很多學生超額完成、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時,學生就產(chǎn)生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情,他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中,學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經(jīng)歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可
4、用散文描繪身邊的風花雪月,抒發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的情感;可用議論文形式發(fā)表他們對人世間萬事萬物的感悟,對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡總之,他們在小練筆中沒有絲毫的擔心,有的只是暢所欲言,有的只是作為一個作者的自由權(quán)利,是一個“擁有完全話語權(quán)的作者”。當然,他們的文章中還可以有錯別字,也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結(jié)尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結(jié)論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂,也無法求解的難題。、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發(fā)學生寫作激情的重要手段。學生再次上
5、交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼,就如同期盼收獲的農(nóng)民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生,就辜負學生的信任,極有可能造成他們寫作熱情的喪失,“必然會挫傷他們的創(chuàng)作動機,使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。為了避免這種情況的產(chǎn)生,我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時,我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字,或用紅筆勾出其中精彩的詞句,生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現(xiàn)難題征求意見時,我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議。、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現(xiàn)懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒,如果沒有行之有效的激勵措施,寫作的質(zhì)量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多功能城市水系統(tǒng)的優(yōu)化與綜合利用
- 2025至2030全球及中國零售業(yè)務管理軟件行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 影視后期制作專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 固態(tài)電池漸行漸近、新技術(shù)及工藝持續(xù)涌現(xiàn)
- 2025至2030國內(nèi)生物飼料行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030全球及中國聲控燈行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國自行式吊桿升降機行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國自定義程序托盤行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2025至2030中國自動絲網(wǎng)印刷行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國腹腔鏡內(nèi)窺鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025年中國LTCC技術(shù)行業(yè)市場現(xiàn)狀、前景分析研究報告(智研咨詢發(fā)布)
- 租賃住房培訓課件下載
- 房管員試題資料
- DL∕T 5161.5-2018 電氣裝置安裝工程質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程 第5部分:電纜線路施工質(zhì)量檢驗
- 湖北武漢洪山區(qū)招考聘用社區(qū)干事235人模擬檢測試卷【共1000題含答案解析】
- 信訪工作課品課件
- 加油站火災、爆炸事故現(xiàn)場處置方案
- IPQC技能培訓
- 2022年(詳細版)高中數(shù)學學業(yè)水平考試知識點
- 常用樂高零件清單
- 蛋糕制作工藝課件(PPT81張)
評論
0/150
提交評論