2020年中考語文作文高分秘籍第2講中考作文選材布局素材

1、中考 2020第2講中考作文選材布局知識概述材料是文章的基石，是文章的支柱。如果說主題是作文的靈魂和統(tǒng)帥，那么材料就是文章的血肉。材料的選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量，只有從豐富的材料中精選出最恰當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá)中心，文章才能寫得好。選材時(shí)必須“有的放矢”，緊扣主題。記敘文，選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來反映事 物本質(zhì)；選取人物最突出的事跡、 最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物思想性格，都可使作文精彩扼要，中心突出。議論文，選取最有代表性的典型論據(jù)來證明論點(diǎn)，能收到以一當(dāng)十、以少勝多的效果。布局謀篇是在審題立意、 選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。布局謀 篇時(shí)，要圍繞文章所要表達(dá)的中心，對材料做全面的梳

2、理， 擬出全文的框架。哪個(gè)材料在前，哪個(gè)材料在后，是詳寫還是略寫，都要根據(jù)與主題的契合度、可能發(fā)揮的作用等來安排。擬好簡單的框架后，列出文章的寫作提綱， 進(jìn)一步用簡要的文字明確文章的全貌，包括怎樣開頭、怎樣結(jié)尾、中間部分怎樣展開、如何承接與過渡等，都要盡可能考慮清楚，完善的提綱 有助于我們一氣呵成地寫完全文，避免出現(xiàn)邊寫邊改以致文氣不暢的情況。第一節(jié)作文選材的原則與途徑首先我們來談一談中考作文選材的原則。1 .扣題。緊扣主旨，是選擇材料的首要原則。選材要以主旨為依據(jù)，要從表現(xiàn)文章中 心的需要出發(fā)，嚴(yán)格取舍，詳略得當(dāng)。2 .典型。典型是指所選材料能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，有代表性。不光是國內(nèi)外的重

3、 大事件才是典型材料， 我們生活中的許多細(xì)小的事情也同樣典型，只要這些小事有深刻的意義，能反映深刻的主題，都是典型材料。在作文選材中要學(xué)會舍大取小，舍棄“大”素材， 選取平常生活中常見的、蘊(yùn)含深刻哲理的一人、一事、一景、一物，諸如此類小素材。行文 從小處落筆，做到“小中見大”，“平中見奇”。3 .真實(shí)。真實(shí)就是要求材料符合實(shí)際，符合生活邏輯。如果寫記敘文，最好選擇自己 耳聞目睹的事情，盡量不用書中的故事，堅(jiān)決不用道聽途說的內(nèi)容。寫議論文，為了增強(qiáng)說服力，最好選用名人名言、名家事例和名篇內(nèi)容作論據(jù)。4 .新穎。作文的選材要新穎一一與眾不同，不落俗套，新而別致。要么是材料是最新 的別人沒有用過，要

4、么就是在舊的材料上經(jīng)歷新的事情后你又有了新的感悟和體驗(yàn)，這時(shí)都可以寫出來?？傊?，要選取那些“人無我有，人有我優(yōu)”的材料。那么，好的作文素材從哪兒來呢？有以下途徑。一、從生活中尋找生活是寫作的源泉，取之不盡，用之不竭。生活是美好的，生活中處處有美的閃光點(diǎn)，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉，才能充實(shí)頭腦，美化心靈，從而寫出好的文章來，如夏衍經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間，每天半夜三點(diǎn)多鐘起身， 走十幾里路，去觀察包身工上班的情景，終于搜集到關(guān)于包身工日常生活的第一手材料，寫出膾炙人口的包身工。又如劉白羽的長江三 峽，朱自清的荷塘月色綠，葉圣陶的景泰藍(lán)的制作等等都是觀察生活后寫出 的佳作。寫教師，可以寫寫他的日常生活，寫

5、寫他與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，寫寫他對自己子女的教育，寫寫他個(gè)人的喜怒哀樂，寫寫他個(gè)人以往失敗的教訓(xùn)。寫同學(xué)，可以寫寫下課后的打打鬧鬧，寫寫某次上課時(shí)的調(diào)皮搗亂，寫寫做完作業(yè)后的無比輕松，寫寫好朋友之間的竊竊私語，寫寫某次課余時(shí)的惡作劇。寫自己，不一定要寫如何如何認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，如何如何“改邪歸正” ？生活瑣事都可入文， 另外，鄰里糾紛，市井吵鬧，街頭巷尾，商場一隅， 都市風(fēng)情，田園野趣，大院清晨，夕陽西下都可以成為寫作的材料，真是“眾里尋他千 百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！倍?、從閱讀中挖掘由一篇篇課文組成的語文書， 本身就是一本小小的百科全書，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人

6、瑣事等都有涉及，只要作一番整理歸類，不少內(nèi)容都可作為寫作的材料，做到“就地取材”。我們平時(shí)閱讀的古今中外各種文學(xué)作品，也可以成為我們寫作的素材。如唐詩三百首、文化苦旅、伊索寓言、世界名家散文精品、假如給我三天光明、平凡的世界等，作家的經(jīng)歷，文中人物的事跡等，都可以豐富我們的寫作素材。另外，平時(shí)可多聽新聞，多閱報(bào)刊，增長見識，開闊視野。圖書館里有許多種報(bào)刊雜志，自己訂的語文報(bào)、中學(xué)生閱讀、讀者、青年文摘等，可互相閱讀，作讀書 筆記，也能積累不少的典型素材。三、從媒體中感悟當(dāng)今社會，各種媒體在人們生活中發(fā)揮著重要的作用。充分利用好豐富的媒體資源，也可以破解學(xué)生在寫作選材方面的局限性。如要進(jìn)行感恩為

7、話題的寫作訓(xùn)練，“感動(dòng)中國的十大人物”中的感恩事跡；有關(guān)動(dòng)物的感恩故事，如“羊有跪乳之恩，烏有反哺之情”，和國 外的一些感恩故事等，都能通過不同的媒體獲得，打破學(xué)生的思維局限，把選材的視野放寬， 這些豐富的媒體資源還很有效地幫助了學(xué)生對“感恩”的深刻和全面理解。第二節(jié)作文的布局謀篇本節(jié)主要從開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)三方面來談?wù)勛魑牡牟季种\篇。一、開頭，要引人入勝。好作文要從頭開始。好的開頭，常常能一下子抓住讀者的心，也能增加文章的亮點(diǎn)。能 否寫好作文開頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。在中考閱卷中，閱卷老師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，很難做到仔細(xì)閱讀。倘若開頭拐彎抹角，一味在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也會 讓

8、人有偏題之感。所以， 在文章的開頭進(jìn)行點(diǎn)題， 有利于抓住閱卷老師的目光，讓老師不由 自主地隨著你的思路走，有助于在考試中取得理想的成績。下面，圍繞“如何寫好開頭”給 大家講述幾種技法。1 .妙用修辭式。（1）用排比開頭。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道 理都有特殊的效果， 強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄗ叱黾?/p>

9、門）（2）用比喻入題。即在文章開頭用形象的比喻引起讀者對所要描述的事物或觀點(diǎn)的興趣，將概括的事物具體化，將抽象的事物形象化，引起讀者的閱讀興趣。如：流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)似春 雨，潤物細(xì)無聲。擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。（做了一回最好的我）2 .開門見山式。即開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清背影）再如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么"寶貝兒""乖乖""娃娃兒

10、"對我親不夠； 可待我霜時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（多面媽媽）3 .設(shè)置懸念式。即開篇提出疑問，或是設(shè)置一個(gè)讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，一下子抓住讀者的心， 然后在后文慢慢解開疑團(tuán)。所設(shè)懸念主要有以下幾種形式：（1）擺出一個(gè)懸而未決的問題，引出下文。（2）截取一個(gè)精彩的事件片段，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）安排一個(gè)引發(fā)故事的場景，讓人思考在特定的情境下會發(fā)生什么事，激發(fā)閱讀興趣。（4）展示故事或人物的結(jié)局，用倒敘法設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。如：我不由得停住了腳步。（紫藤蘿瀑布）再如：“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。（羚羊木雕）4 .題記點(diǎn)睛式。題記是寫在作文題目之后

11、、正文之前的一段文字，是對中心的詩意表達(dá)。寫作時(shí)， 可以摘引一段簡潔的名言、 警句，或自擬一段精彩的語言， 用以凸顯本文的中心或引導(dǎo)讀者理解 文章。既可以交代寫作緣由，也可以創(chuàng)設(shè)情境，還可以用來展示主要內(nèi)容。好的題記能吸引讀者，引發(fā)讀者思考。在表現(xiàn)形式上，通常都會加上“題記”二字，有時(shí)也可不加。如：要是時(shí)光能倒流，我多么希望能早點(diǎn)兒跟你做同桌。一一題記（總有些遺憾有始無終）再如：輕輕地，你一一語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符， 時(shí)常繞在我身邊， 鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。一一題記（語文從我身邊輕輕走過）5 .環(huán)境描寫式。環(huán)境描寫是指對人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，

12、可以渲染和烘托氣氛，突出人物形象或中心， 優(yōu)美的自然環(huán)境描寫， 還可以打動(dòng)讀者的心， 使讀者產(chǎn) 生愉悅感，增強(qiáng)文章的感染力。如：窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著飛揚(yáng)的春風(fēng)打濕了梧桐的葉子， 敲響了撐在頭上的雨傘。 走在熟悉的幽靜的小巷， 一段熟悉的美麗的故事像一首動(dòng)聽的樂曲 又在我的心底悄悄彈起（謝謝你，老師）二、結(jié)尾，要點(diǎn)石成金?！熬幙鹁幒t，全在收口。”文章的結(jié)尾，是延伸文意、收束全文的關(guān)鍵，是對主題的充 分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。在中考作文中起著至關(guān)重要的地位。 寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得精彩，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題升華。好的結(jié) 尾能為文章增

13、色，給讀者留下咀嚼回味的余地。收到余音裊裊，繞梁三日之效果。常見的結(jié)尾技法有以下幾種：1 .戛然而止式。如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫龜兔賽跑續(xù)：正當(dāng)烏龜為自己的聰明而奪得 冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果一一兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止， 讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、 生活的千變?nèi)f化。2 .卒章顯志式。在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心，將要表達(dá)的志向和情感或直接、 或含蓄地寫出來，使文章中心鮮明突出，這種手法就叫卒章顯志， 也叫篇末點(diǎn)題。如中考優(yōu)秀作文動(dòng)力來自親情一文的結(jié)尾

14、：親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天 涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；能讓你品味“報(bào) 得三春暉”的快樂。以詩意的語言解讀親情的內(nèi)涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)。卒章顯志，主旨鮮明。3 .首尾呼應(yīng)式。首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭 提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如中考滿分文把夢想帶給花季：開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。結(jié)尾：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能

15、沒有理想的帆。 生活的理想就是為了理想的生活。4 .主題升華式。所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)， 豐富和深化主旨內(nèi)涵。如中考優(yōu)秀作文最美康乃馨的結(jié)尾：昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似 乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興?！泵溃悄且欢鋴善G的康乃馨；最美，是母親對孩兒的愛與期待。5 .展現(xiàn)情境式。就是在文章結(jié)尾處運(yùn)用詩歌和散文化的語言，描繪出既有詩情畫意又 有豐富思想的藝術(shù)畫面，達(dá)到景中有情，情中有景的效果。如朱自清背影的結(jié)尾：我讀 到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布

16、馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見。再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。6 .留白拓展式。就是在文章的結(jié)尾有意留下一定的語意空白，讓讀者在意猶未盡的氛 圍中發(fā)揮想象，蕩開思緒，使讀者讀后有種恍然大悟的感覺。如中考滿分作文路過幸福一文的結(jié)尾：路過幸福，讓我感到生命的可貴； 路過幸福，讓我感到生活的充實(shí)； 路過幸福， 讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷采用抒情 性的留白，拓展文意，讓人回想。三、結(jié)構(gòu)，要匠心獨(dú)運(yùn)。結(jié)構(gòu)是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。一篇文章的結(jié)構(gòu)能夠反映出作者的思路是否清晰。文章的結(jié)構(gòu)一般有兩個(gè)要求：一是完

17、整，二是嚴(yán)謹(jǐn)。所謂完整就是有頭有尾有軀干，不能缺頭少尾，不能頭尾大而軀干小。所謂嚴(yán)謹(jǐn)就是行文中要 有過渡，有照應(yīng)，前面提到的問題，后面要有著落，后面說到的內(nèi)容，前面要有所交代或暗 示。開頭、結(jié)尾、標(biāo)題遙相呼應(yīng)，首尾圓合。下面介紹幾種結(jié)構(gòu)方式。1 . 一線串珠式。在文章的布局謀篇中，先選取一個(gè)最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全文的線索，用它將一組精選的材料連綴成篇，這樣的構(gòu)思方法叫做一線串珠。這種結(jié)構(gòu)，能使文章的內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)緊湊，布局渾然天成。這種構(gòu)思方式主要有以下幾種類型：以標(biāo)題為線索。恰當(dāng)運(yùn)用小標(biāo)題，能使文章線索清楚，層次明晰。簡潔的小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可減少過渡文字的

18、鋪排，使文章重點(diǎn)突出，還能使文章疏密有致，賞心悅目。以時(shí)間為線索。以自己成長的經(jīng)歷， 社會發(fā)展的時(shí)序、 事情發(fā)展的過程為線索來構(gòu)思 文章，使表情達(dá)意上有層層深入的功效。以實(shí)物為線索，以某一實(shí)物為線索，讓實(shí)物貫串全文，在事件的各個(gè)階段反復(fù)出現(xiàn)， 圍繞實(shí)物組織材料，使內(nèi)容集中，主旨突出。以句子為線索。以句子為線索，構(gòu)成排比，用這種形式謀篇布局，可使文章具有形式美。具有一唱三嘆的藝術(shù)效果。以人物的情感變化為線索。通過對人物前后情感的刻畫，突出作者的情感變化，使文 章跌宕起伏，引發(fā)讀者情感共鳴。2 .總分式。這是文章結(jié)構(gòu)的基本形式。先總述，再分說。這種關(guān)系還可以演變?yōu)椤胺忠豢偂被颉翱?一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。如中國石拱橋、蘇州園林等文章就采用了這種結(jié)構(gòu)形式。